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教學目標：1、通過通過閱讀三首古詩，體會詩人所表達的感情，使學生感受到時間的重要，從而抓緊時間學習。2、能正確，流利地朗讀這三首古詩，並會背誦。3、認識6個生字。教學重、難點：理解三首古詩表達的含義，從中受到啟發和教育。...

讀下面的詩句，解釋加粗詞的意思，並用自己的話說說詩句的'意思。1.春風又綠江南岸，明月何時照我還。綠：還：.詩句的意思：2.洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。意萬重：詩句的意思：3.風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。聒：詩句...

一、教學目標1、感受我國古代進步詩人熱愛祖國大好河山，憂國憂民，珍視友情的高尚情操。2、學會本課3個生字，能說出課文後第1題句子中6個帶點詞的確切意思，並能正確理解詩句。3、理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所...

教學目標：1．學會本課3個生字。2．有感情地朗讀課文。背誦課文。3．培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。教學重點：根據對古詩內容的理解，想象詩中所描寫的情景，體會作者表達的思想感情。教學...

【教學內容】浙教版六年制國小語文第十二冊古詩三首的兩乎《題臨安邸》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》【教學理念】1、語文課要提高課堂教學效率，其途徑之一就是整合，對三維目標的整合，對教學內容的整合，對教與學方式的整...

【教學目的】１、學會本課３個生字。２、有感情地朗讀三首古詩，理解第１首詩的意思和要表達的思想感情。【教學過程】一、檢查學生預習情況１、通過查詢的相關資料，介紹張繼、高適和白居易的生平及作品。２、指名讀三首古詩，讀準生字...

3古詩三首教學目標１．理解詞句的意思，感受春天美好的景色，體會作者表達的讚美春天以及朋友之間的惜別之情。２．學會生字新詞，理解“留連、自在、應憐、小扣、煙花、盡、唯”等詞語在詩句中的意思，能用自己的話說說每首詩的意思...

【主要內容】《泊船瓜洲》全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什麼時候才能照著我回到家鄉。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之後，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京...

望天門①山李白天門中斷②楚江開，碧水東流至此回③。兩岸青山相對④出，孤帆⑤一片日邊⑥來。[注]①天門：指安徽省和縣與當塗縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的'叫東梁山。兩山夾江對峙，好像是天設的門戶。②中斷...

《鄉村四月》《四時田園雜興》《漁歌子》設計理念：《語文課程標準》指出：誦讀古詩詞要求“感受語言的優美”。同時《新課標》在“課程性質與地位”裡提出“語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展”，而語文素養的形成...

一、檢查學生預習情況1、通過查詢的相關資料，介紹張繼、高適和白居易的生平及作品。2、指名讀三首古詩，讀準生字的字音：吟、殘、瑟（說說易寫錯的字和字在詩中的意思）藉助註釋和字典說說你讀懂了什麼？（試著初步講講每首詩的意...

教學目標：1．掌握生字詞：葵，衰，煮，羹，煎2．朗讀，背誦古詩。理解詩詞的意思。3．體會詩人表達的思想感情。教學重難點：1、理解詩句的意思2、詩人感情的把握教學時間：二課時第一課時一．匯入新課整體把握1．導言：我們曾經學過《古朗月行》，誰...

教學目標：1．讀懂兩首描寫西湖美景的古詩，體會感情，感受意境。2．培養學生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感。3．有感情地朗讀課文，背誦古詩。教學重點：體會古詩的意境，有感情的朗讀。教具準備：多媒體課件。一、匯入：1．請學生自由談談...

【教學目標】1.認識“漫、濤”這2個生字，會寫“繁、漫”等8個字。正確讀寫“繁星”等詞語。2.反覆朗讀課文，體會詩歌的韻味。背誦課文。3.能聯絡自身感受理解重點詞句，體會詩人的情感。【重點難點】重點：反覆朗讀課文，體會...

教學目的：１．掌握生字新詞，理解詩句的意思，體會詩的意境，能準確有感情地朗讀、背誦、默寫這兩首古詩。２．懂得課文中所運用的借景抒情、敘事抒情的方法。教學重點、難點：理解詩句的意思，體會詩的意境。在《馬》詩中著重體會詩人是...

【設計理念】１、本課古詩詞教學的基本思想是多讀感悟。２、通過教師的適當引導，帶領學生讀背吟誦，讀中想象，讀中追問，讀中感悟，以此來理解古詩詞的意思，體會作者的情懷。【教學目標】１、會認“螺、諳”等２個生字，會寫“亭、庭”等...

第一課時教學目的：1、學會本課3個生字。2、有感情地朗讀三首古詩，理解第1首詩的意思和要表達的思想感情。教學過程：一、檢查學生預習情況1、通過查詢的相關資料，介紹張繼、高適和白居易的生平及作品。2、指名讀三首古詩，讀...

學習目標1.有感情地背誦課文，默寫《牧童》，能用自己的話表達詩詞的意思。2.體會詩詞的意境，豐富學生情感，從詩句中感受童年的快樂。3.認識本課4個生字，會寫7個認識的字。理解弄、怪生、相媚好、亡賴等詞語在詩句中的意思。...

《端午》【唐】文秀節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。《競渡詩》【唐】盧肇石溪久住思端午，館驛樓前看發機。鼙鼓動時雷隱隱，獸頭凌處雪微微。衝波突出人齊?，躍浪爭先鳥退飛。向道是龍剛不...

王安石(1021年1月18日-1086年5月21日)，字介甫，晚號半山。逝世後追諡號“文”,世人稱其為王文公。小字獾郎，晚年封荊國公，世人又稱王荊公，漢族。中國傑出的政治家、文學家、思想家,改革家。在文學中具有突出成就。其詩“學...

教學目標：1．學會本課3個生字。2．朗讀、背誦課文。默寫三首古詩。3．理解詩句，想象詩中描繪的景象，體會作者表達的思想感情。教學過程：第一課時學習目標：學習第一首古詩《望廬山瀑布》。教學步驟：（一）匯入同學們，還記得我們以前學過...

教育發展到今天，經歷了無數挑戰，並且還要接受更多新的挑戰，而今天所面臨資訊化的挑戰更是前所未有的。無論我們是否願意，是否承認，資訊化的浪潮已席捲整個基礎教育，以資訊化帶動教育現代化，已成為教育跨越式發展的必由之路。...

【學習目標】1、有感情地背誦課文，默寫《牧童》，能用自己的話表達詩詞的意思。2、體會詩詞的意境，豐富學生情感，從詩句中感受童年的快樂。3、認識本課4個生字，會寫7個認識的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡賴...

教案示例教學目標：1．學會本課的7個生字。2．能正確、流利、有感情地背誦課文，默寫《獨坐敬亭山》《舟夜書所見》。3．能通過朗讀和想象，感悟詩的內容和意境，體會詩人的思想感情。教學過程：第一課時一、匯入1．同學們以前學過李白...

作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的杜甫詩三首教學設計，僅供參考，希望能...