在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的公開課作文6篇，希望能夠幫助到大家。
公開課作文 篇1
“號外，號外，有重大消息，重大消息。”我們班的大喇叭小A又在喊了。大家都圍了過去。“我聽到一個重大消息，我們班又要上公開課了。”
這一點也不稀奇，我們班一向優秀，選我們是理所當然的。小A壓了壓嗓子：“這次可不一樣了，有市裏的領導要來聽課呢！”哇，這可嚴重了。
今天語文課，語文老師特地留了半節課説明那場公開課的重要性。語文老師説這堂課可關係着我們學校的臉面，一定要上好。緊接着語文老師就開始安排哪道題由哪一個人來回答，當然，語文成績向來很好的我也有一份。然後接下來的體育課都被霸佔了，連續排練了好幾遍。
第二天，語文公開課。教室後面滿滿當當地坐了很多人，語文老師還特意地化上了精緻的粧容，手中的書一直在抖，看得出語文老師特別地緊張。她一定沒給這麼多人上過課吧！
……
公開課還在有序地進行着，因為上“排練過的課”真的`很無聊，我的“題目”又還沒到，所以只能靠畫小人來打發時間。
時間一分一秒地過去了，這節公開課似乎格外地漫長……
不知過了多久，我旁邊的小B碰了我一下：小C，到你啦。猛地抬起頭，發現老師正邊説着我“該回答的問題”邊面帶微笑地看着我。我微微地愣了一下，便木然地舉起了手，木然地回答了我該回答的問題，便木然地坐下了……
公開課終於結束了，只聽一位領導説：“這某某學校的課上得可真好。”我無語地低下了頭，回想起語文老師的笑靨，校長討好的笑臉，心中竟生出了一種難以名狀的牴觸，又或者説是厭惡，這個世界上還有什是真的？
都説上課主要是為了培養我們的品德，可在這節公開課上，我們似乎學到了些別的……這個世界，太假？！
公開課作文 篇2
今天上午，班主任王老師告訴我們：“下午要在我們班抽取一部分成績較好的同學，去階梯教室聽一堂我們學校的公開課。同學們都十分期待，希望早點上這堂公開課。
終於捱到了下午，同學們在王老師的帶領下，迫不及待地往階梯教室裏跑。
我們先找好了位置坐下來，教室前面坐的都是從各班來的學生，後面則是來聽課的老師。
這堂課老師給我們講的是第二十五課――《自己的花是讓別人看的'》。這一單元都是講多姿多彩的異國風情畫卷，而這一篇課文講的便是德國小街上最普通的風景，但是卻包含有深意。
老師在講台上，操縱着電腦，電腦上立即閃出一張五彩繽紛的圖片。圖片上有美麗的黑色森林、高大的建築、童話般的天鵝堡……
正當我們陶醉在這些美麗的景色中時，老師突然説：“雖然課文中的景色不像這些景色那樣美麗，但有着人生哲理。”然後，老師便讓同學們找出課文中的那道風景。
這道風景就是：人們都把花種在窗户外，供別人欣賞；而自己走在大街上時，也可以欣賞別人家的花。老師説：“這一道小小的風景就包含着一個很深刻的人生哲理：‘人人為我，我為人人。’這種美好的境界是值得我們用心去學習的。”
我們一邊聽老師講課，一邊積極地思考。我們的心始終都跟着老師講課的進度，隨老師一起跌宕起伏，流轉不定。
“鈴……”下課鈴聲響了，我感覺今天的這堂課時間過的飛快。當老師和同學們都陸續地走出教室時，我卻還沉浸在老師那生動的課堂上。
公開課作文 篇3
在這星期二的下午語文課時王老師對我們説：“明天上午第一節數學課改成公開課，下節課給你們上公開課那位老師會過來講一下公開課的要求，大家要認真的聽。”我們一起點了點頭。過了一會兒，那位老師來了，利用了一節課的'時間，那位老師把要求講清楚後，我們胸有成竹的答應了。
第二天早上，我六點多就起了牀。將刷牙洗臉等小事情搞完後，就給自己列了一張小單子。這張單子上寫的都是今天上午公開課所要用的文具，為什麼要這樣呢？因為我可不想像上次數學公開課一樣忘記了重要的數學書，讓我在上數學公開課時全身都是冷汗。最後確認了全部東西都帶起了的時候，我總算越過了第一道障礙。
來到了學校，我們沒有跟往常一樣下去做早操，因為跟往常一樣下去做早操的話就來不及去電教室上數學公開課了。過了二十分鐘後，打零聲響起了。我們在王老師的帶領下，緊緊有序的來到了電教室，這時，已經有一些老師來到了，後來校長和主任這些學校的大人物也陸陸續續的來到了。我們等待着的數學公開課的開始馬上就要來臨了。
公開課作文 篇4
今天，我們班穿着整齊的禮服去南頭國小上公開課啦！我好緊張哦!
首先，我們坐上公交車，同桌和同桌坐，一個小組坐一起。我、孫境澤、沈夢琪、龐成仁坐在一起，孫境澤坐在裏面，我坐在外面，沈夢琪和龐成仁坐在我們旁邊，沈夢琪坐在外面，龐成仁坐在裏面，龐成仁和孫境澤都可以看風景，我和沈夢琪可以聊天，爽呆了！
到站了，邢老師説她左手邊的同學先下車，右手邊的同學等一會在下。等所有的同學都下完以後，邢老師又讓我們站好隊，也是同桌跟同桌對齊，一個小組站一起，按大組的順序來站。
到了教室裏面，我們驚呆了，程子翔説：“哇，好豪華呀！”老師聽了以後心裏一定會美滋滋的。開始上課了，許多老師都在給我們記錄，但是不知道在記錄些什麼。
講到中間的.時候，老師給我們看了看爸爸媽媽對我們寫的信，可是怎麼沒有我的爸爸媽媽給我寫的信呀？老師都沒有發上來，我回家的時候告訴了媽媽，媽媽好失望！
這時，發生了一件事情，黃徐夢媛在給爸爸回信的時候哭了，哭得好傷心呀！全班同學都笑了，就我沒有笑，我覺得夢媛被笑了之後會更傷心。
下課了，同學們跑到校車上，瘋狂地討論公開課的事情，我也在想，我好緊張呀好緊張！老師上車了，同學們不在討論，找到自己的位置，坐了下來，這個時候，我又和王霏坐了，反正也沒什麼可怕的事情。
回到學校，我們跑啊跑啊，使勁地喊：“回老家嘍！”我是其中的一個。我們好開心！
這次的公開課我覺得很有意義，有了母愛和父愛，斑比在關愛中努力地成長，成為了新的鹿王。
公開課作文 篇5
我們盼星星盼月亮，今天總算把這堂課盼來了！
早晨，我們幹完值日，回到教室後沒一會兒，王老師就來叫我們去上公開課，我們就浩浩蕩蕩地到了禮堂。
一進禮堂，我的心理湧起一陣陣緊張，因為觀眾席上80%的座位坐滿了老師，不管我有多緊張，我也只能緊張地上台了。但我還是非常激動，因為算上這次，我們才在這裏上了三次課。
還沒有開始上課，範老豆就讓我們跟着李豆背文言文，我想：台下的`老師一定很驚奇！因為我們才三年級，就能背八年級的文言文了！但該來的總是要來的。——開始上課了，我趕緊放下胡思亂想，進入上課狀態。
刁老師先讓我們朗讀了一遍課文，然後又講了字詞，並且讓我們用小組成績分享法來學習，值得高興的有兩點：第一，我得到了令人滿意的一百分；第二，我們小組平均分93分，也就是説，我們有3個一百分、一個80分、一個85分。
這一環節結束，老師又讓我們採用坐莊法來思考為什麼説九寨溝是個童話的世界、人間仙境呢？我們思考後就端正地做好，等待下一環節。繼而刁老師讓我們使用聯想鏈的學習方法思考：如果我在珍稀動物區，我會遇到什麼動物呢？
這個環節結束，40分鐘的課結束了，可我們感覺有一個世紀那麼長。噫！誰知道什麼時候要再來禮堂呢？
公開課作文 篇6
為了提高教學質量，適應教育改革的需要，向學生家長展示學校及教師的教學理念，11月6日，將軍二校在6·1等班級組織了大範圍的`公開課。
公開課前，校領導要求上公開課的教師，要以全新的理念備課，要準備充分。學生配合老師做好提前預習。
公開課上，老師講課從容鎮定，答題解疑針對性強，免除了以往填鴨式的教學方法。學生之間能提出問題、回答問題積極踴躍，一改以往老師講，學生只聽的悶沉沉的氣氛。
公開課上，家長一睹老師講課的風采，深感這一舉措適當、適時、適宜。這樣的公開課，給老師、學生和家長之間的交流提供了一個很好的平台。增強了彼此間的信任。
很多參加公開課的家長表示，歡迎校方組織更多這樣的公開課。
