師:上節課,咱們一起學習了蒲公英,還學習課文中的一些生字詞,現在,我們一起讀讀課題。今天我們繼續學習這篇課文。
師:這些詞我們還認識嗎?
指名讀詞。
師:讀了這些詞,我們會很自然地想到課文內容。
師:看了這幾個詞,能不能想到課文第一節中蒲公英的可愛樣子。(花托絨球降落傘)
生:蒲公英的花落了。
師:我們打開書,讀一讀書就知道了。
生讀第一節。
師:多可愛的小種子啊,這些小種子要去哪裏?想不想做一做小種子,去旅行。
動畫。
師:小種子飛起來了,你是其中的哪一顆呢?別急,太陽公公有話説,看看,他想和大家説什麼?自己讀讀第二節。
生自讀。
師:有些小朋友讀了明白了,有些還沒明白,再讀一讀,這次,可以輕輕地讀,看着屏幕,或者看着書。
生自讀。
師:這回讀明白了吧,誰先來説。
生:太陽公公説,別落在表面上金光閃閃的地方,那是沙漠,也不要被銀花朵朵所迷惑,那是湖泊,只有黑黝黝的泥土,才是你們生根長葉的地方。
師:你把太陽公公的.話又重複説了一遍,誰能把他的話説得簡單點。
生:太陽公公説,別落在表面上金光閃閃的地方,那是沙漠,也不要被銀花朵朵所迷惑,那是湖泊,只能落在黑黝黝的泥土裏。
師:長話短説,也是一個本事,誰能説得更簡單。
生:太陽公公説,不要落在表面上金光閃閃的地方,那是沙漠,也不要被銀花朵朵所迷惑,只有落在黑黝黝的泥土裏。
師:誰知道沙漠。
生:是很熱的,如果走上去,會很燙。
生:是沙子做成的,一點水也沒有。
師:很乾很乾。
師:一起看看圖。
生看圖。
師:沙漠在太陽的照耀下閃着金光,所以太陽公公説,沙漠是?
生:金光閃閃。
師:那太陽公公説湖泊是什麼樣子的?
生:銀花朵朵。
師:誰見過銀花朵朵的湖泊。
生:尚湖。
師:什麼時候的湖才是銀花朵朵的。
生:有風吹過湖面的時候。
生:有太陽照的時候。
師:一起看圖。陽光照耀下的湖面閃着銀花。
師:還能用哪個詞説。
生:清澈見底。
生:波光粼粼。
師:太陽公公讓小種子不要去表面上金光閃閃的地方,也不要去銀花朵朵所的地方,要去哪?
生:黑黝黝的土。
師:是不是所有的小種子都明白了太陽公公的話?
生:不是。
師:誰來噹噹太陽公公,對小種子説。我們來看看哪個詞表示説?
生:囑咐。
師:看看這兩個字有沒有共同點。
生:都有口字旁。
師:為什麼?
生:因為都用嘴巴説。
師:還有什麼特點。
生:是左窄右寬。
生:都是形聲字。
師範寫。
師:誰來囑咐一下。
生:孩子們記住,別落在表面上金光閃閃的地方,那是沙漠,也不要被銀花朵朵所迷惑,那是湖泊,只有黑黝黝的泥土,才是你們生根長葉的地方。