無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的藝術作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“藝術”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠。總以為它是屬於藝術家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在於我們周圍。
如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對着鏡子修飾一番：臉部的化粧，髮型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話説：“愛美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那麼你一定會對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鍾，成為那裏的老客户。隨着人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足於到飯館填飽肚子，而更注重於進餐時的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首美的曲子或一幅別緻的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職“——消費者和藝術欣賞者。
如果你是注重細節的人，會把手機套上精緻的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈；把電腦外表加上一個可愛的小熊保護罩；把房間佈置的格外温暖；在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫??
往往一些小細節不被我們重視，其實説白了，這些都是藝術。不過不是知名畫家手中的藝術，不是著名歌唱家
唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。這種藝術是專屬於生活的，是普通人的藝術。正是這樣的藝術，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。
藝術作文 篇2德陽的石刻公園在上旌湖西岸。
進石刻公園北大門向右轉，大約一、二十米就到了大型浮雕“生命之歌”前。它長38米，高七米，上面刻着“四季”“人與自然”“飛馬躍瀑”。反映四季的有剛吐出嫩芽的樹枝，枝葉茂盛的樹，收割和稻子，光禿禿的樹枝……畫面上人與動物(植物)和諧相處：人們養雞，養兔，捕魚，採荷花，種樹，放羊……多麼生動的畫面呀!“飛馬躍瀑”刻了很多匹馬飛奔着，在前面有一道瀑布，於是它們就一躍而過，畫面上飄逸的馬鬃，提起的馬蹄，張開的馬嘴，都是那麼形象，生動。這時，我彷彿看見了馬兒們跑起來揚起的塵土，躍起的嘶叫聲。
從“生命之歌”往南就是“藝術長廊”。它共有40個拱洞，有35個明洞，5個暗洞。拱洞的門上是許多個木雕的故事，有“大禹治水”、“女媧補天”、“比干挖心’’等等。每個故事的圖畫也是栩栩如生，活靈活現。悲傷、得意的表情也像極了。
接下來我們繼續往南來到了“智慧之光”。取材於三星堆的智慧之光表現了人們在文化藝術方面的造詣。
最南端的是“中華魂”，又叫“龍騰盛世”。由56個民族的頭像雕成了高五十多米的龍頭，非常雄偉。像徵着中華民族的騰飛。
石刻公園的石刻多麼精美啊!它是我們德陽人民的驕傲!
藝術作文 篇3藝術，可以説是無處不在，單看平常的衣服，便可以説得清了。在那棟氣派不凡的綜合樓中，我們六年級就一起共享了一場藝術的盛宴。
剛剛結束了班歌環節，我們就回到座位上，饒有興味地觀看起來，眼睛和耳朵都得到了充分的滿足。在才藝環節中，有永不過時的爵士樂，有美輪美奐的古箏彈奏，有雅俗共賞的大合唱，有瀟灑至極的街舞表演……不令人賞心悦目都不行呀！
瞧，我們班的.《超級冠軍》上場了。小胡幾個穿着帥氣的衣服：黑褲子上安着銀光閃閃的拉鍊，頭戴花紋統一的鴨舌帽，主角上裝黑底白字，正戴紅帽子，配角反扣黑帽，穿着白底黑字的衣服，那麼往台上一站，哇，帥呆了！
音樂響起了，演員們漸漸圍成一圈，互相搭上了肩。隨着音樂節奏一左一右，一上一下地傾着身子，像一朵花兒在開開合合，讓人賞心悦目。突然，“花兒”綻開了，演員們排好了隊列，做着整齊的動作，臉上始終洋溢着自信的表情。是的，“六（3）必勝”！隨着音樂由弱到強，節奏感強烈起來，舞者的動作有力而瀟灑，夠青春，夠魅力！高潮部分在一聲巨響後，一切歸於平靜，小胡在舞台中央慢慢站起，在餘音中，他向兩邊分別作了拽拽的“來吧”的手勢，又像足球裁判一般做出“開始”的動作，飛起一腳，兩邊的舞者向中間聚起，彷彿在爭搶足球。爾後，又像彈子一樣炸開，巧妙地形成了一個錯落有致的隊形，小胡便在這片“林中”穿梭，一會兒同兩個男生擊掌，一會兒來個跑馬跳，抑或從別人背上翻身而過，看得台下觀眾發出陣陣驚呼與掌聲。看來“六（3）必勝”此話不假呀！
除了我們班的街舞，我也很欣賞六（1）班的《中國芭比》。兩個女生身着喜慶的紅衣，烏髮挽了起來，紮上了大蝴蝶結，衣袖像蝶翼一樣優雅地扇動，身影活潑靈動，優雅的動作和精緻的粧容又為她們添上了幾分淡雅和婉約，下腰，一字，都一絲不苟，嬌美柔弱，真的彷彿一對中國芭比出現眼前，給人以美的享受。
這次藝術盛宴讓我們大飽了眼福，但願它會像一曲不散的歌謠，餘音繞樑，三日不絕地在我們心中迴響。
藝術作文 篇4金秋十月，空氣中瀰漫着醉人的桂花香。而崇文已經被濃濃的藝術氛圍包圍了。
當我跨進校門，就聽見一陣音樂傳來，音樂是那樣動聽，那樣優美，環繞在我耳畔，我愣了一會兒，才反應過來，驚喜再次湧上心頭，藝術節來了！再走幾步，映入我眼簾的是一片歡騰的操場，不斷有樂聲傳來。我激動地衝上了操場，感覺操場成了五線譜，而我們成了五線譜上的小音符。
校園成了藝術的海洋，空氣中的每一個分子都在渲染着藝術的氣氛。我們又來到了風雨操場，欣賞教師們的精彩作品。老師們的畫作栩栩如生，極有立體感，觀賞畫時，好像身臨其境。畫上有的地方挺拔如峯，有的地方清亮如溪，有的地方浩瀚如海，有的地方凝滑如脂。
每一幅惟妙惟肖的畫都有自己獨特的風韻，又好似一個個活潑可愛的精靈。瞧，汪老師的作品“瓶花”好像就是一朵朵美麗多姿的鮮花愉悦大家的眼睛。而江老師的畫作“三月花”則是由顏色淡雅的色塊組成，是油畫風格，具有強烈的立體感， 有的老師筆下真是妙筆生花，更吸引我的是生動形象的中國漢字。其中，有古色古香的篆書隸書;有流暢的行書;有端莊的正楷;有奔放的，鳳舞龍翔的狂草，有的字軀幹彎曲，末梢放縱;有的字兩邊修長，軀幹矮短;有的字外部輕靈，內部緊湊;有的字不方不圓，若行若飛;有的字如龍蛇盤繞;有的字如鷹隼雄立。遠看這些字，有如鴻鵠羣遊，迂迴綿延;近看這些字，好像佈陣排兵，井然有序。無論是畫作，還是書法，它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你飛翔和馳騁。
藝術節是一個美妙的音符，讓校園上空久久迴盪着藝術的旋律。
藝術節也是一張相片，記錄下我們歡樂的點點滴滴。
藝術節給我們鋪展了藝術的階梯，讓我們打開了藝術的大門，跨入了藝術的殿堂，讓我們離自己的藝術夢想更進一步！
藝術作文 篇5旋轉幽婉，詩意抒情，點點凝聚在字裏行間；涓涓流水，羣鳥隨雲；任其詩意徘徊，經久難散。品一篇美文，彷彿品一壺千載的醇酒；絲絲的辛辣藴藏着言不盡的甜蜜。酒愈釀愈醇，文愈品愈香，可以是筆尖觸水的柔情，含蓄又歷歷在目；可以是疏朗飄逸並清爽酒勁，雁過碧空，秋高天淡，吟一曲“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”美文，抑是一門藝術；一門永無止境的藝術。
悲慘哀怨也又哀豔動人；血與心帆的鼓譟譜寫的歌，只可會意，而又難以言傳，靜靜的，雲靜風清之時，慢慢品味，細細把玩。用心去感受，感受或喜或憂，或低迴或高昂。體驗風捲殘雲，掃遍楓葉的惆悵，看似輝煌後既無法言喻最深層次的悲哀。催人淚下，肝腸欲斷的怨聲載道，苦不欲生。抑或如同那“商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》”的纏綿情懷，無人吐露的淒涼蕭索。美文，抑是一篇藝術，一門承載着太多血淚的藝術。
豪情壯懷，桀驁不遜；“天生我才必有用，千金散盡還復來”延續着千百年來的直白豪邁，欲與天公試比高；舍我有取誰？文字，天生就容不得羈絆，耐不得束縛，經歷了太多太多，衝出那禁錮回到黑幕籠罩的自由天空；逾越九天，展開一場雷電風雲的殊死較量，你死我亡！哪怕艱險阻障，還不是一樣地風采神韻，始如當初！且後對人生的思量，對社會人情的批判，對惡勢力殘無人道地憎惡便如同山洪般滔滔不絕，勢不可擋！由得讀者自己心生感慨。
美文抑是一篇藝術，一門鋭不可擋的藝術。或含蓄雋美，或直白抒情；那刻骨銘心的沉思與不堪負重的懷念便一點一滴地滲透在那濃郁的筆墨之中了。
藝術作文 篇6上週老師讓我們每人帶5塊餅乾，這時我就想帶餅乾幹什麼?是讓我們品嚐餅乾的各種味道嗎?還是讓我們比一比誰吃的快。令我們百思不得其解。今天，上課了，老師在黑板上寫出了“咬出來的藝術”，哦!原來是讓我們用牙齒咬出自己喜歡的圖形。
活動開始了，只見老師在黑板上畫出了各種圖形，三角形、正方形、心形、小花的形狀等等，我冥思苦想到底咬個什麼好呢?我終於想到了，家裏的芭比娃娃的頭好單調，我給她咬一朵小花吧!我小心翼翼的咬，先咬一個小洞，然後再慢慢的磨，最後咬出了一朵漂亮的小花，我又想到了要是月亮天天都在我們家那該多好呀!於是我就咬了一個彎彎的月亮。
咬出了各種圖形後，開始展示，把自己的圖形擺放在一張白紙上照照片。有兩個同學咬了10個，得了一個文具盒，有8個同學咬了4個或4個以上的，得了一個毽子和一把尺子。
藝術品可以畫，可以雕出來和咬出來，藝術在生活中是無處不在的。
藝術作文 篇7自我，如沙漠中的一口清泉，使迷路者得到生存；像森林深處的一所木屋，使茫然的心靈得到棲息；似茫茫大海中的一座燈塔，使漁船得到方向的指引。
當我們迷失時，請停下腳步，我尋我們內心最真的自我。而藝術對美的追求，使我們的自我得到體現。
氣勢磅礴，意境悠遠的山水畫，當你欣賞它時，也許你會想像這位畫家是一個追求自由、性情豪放的人。如果你能感悟如此，喜歡這幅畫，喜歡它的意境，甚至想像自己在畫中暢遊，或許也反映了你是一個渴望自由、簡單、詩意的生活的性情之人。
音樂與舞蹈是相結合的，同樣是豐富情感的體現。舞蹈通過豐富的肢體語言來表現，而音樂則是通過對聲音的掌握來展現。舞者雖有豐富的肢體語言，但不見得他一定就是活潑好動的人，歌者也不見得都是生性安靜。
雕塑，需要耐心和細心，對於細節的把握決定了雕塑作品的好壞。雕塑家必定是個細心的人，每一次的創作都是追求完美。因為任何一個小瑕疵都會造成作品的失敗。
每一種藝術所要求的，正是藝術的創作者所必須具備的。藝術，就是一種自我，惟有作者的自我個性能與藝術相融合，他才能達到藝術的完美境界。
藝術，就是一種自我。藝術是通過追求美的過程，也就是一種自我追求，自我完善的過程。
藝術，就是一種自我。藝術的豐富性與自我的豐富性是相對的，每一種藝術都可以找到適合它的自我。
藝術之花，自我情感的孕育。
藝術作文 篇8這幾天我們拼命練歌，為的是在藝術節裏面能有一個好的成績，為班級爭光，在藝術節的前一天晚上，我就十分的緊張怕自己唱不好啊，怎樣子。就在這樣中迷迷糊糊的睡着了。第二天在我被鬧鐘弄醒時，我就知道了該逃的逃不了，不過一過去先是表演演奏，和舞蹈唱歌下午才是我們的大合唱，這樣也算可以讓心靜一靜了，哎！不好當，在聽完了一部分演奏後，我旁邊的同學有點嫉妒的意味了，對我説他們彈得好好哦，我要多學學要考級下一次藝術節一定要上，其實我也有一點嫉妒了，人家彈得這麼好，哎！還是先考慮唱歌吧，於是演奏我都沒有怎麼在聽，只是在舞蹈比賽時我被迷住了。
第一個是鄭曄跳的，跳得很好，又讓人羨慕嫉妒恨了，嗚嗚，不過下面的更好可憐的的鄭曄，不過我感覺到了，她很努力在跳了所以不管結局怎樣，在我心中她是最棒的，早上的比賽就這麼過了，而我們迎來的是大合唱，先是那倒黴透頂的化粧，這是我第一次畫成呢麼濃的樣子，那些男的反而無聊起來一個個在裝人妖，而我們女生都去了廁所裏一趟，看到了自己的樣子不住的心疼，可是為了比賽，為了班級的利益沒辦法。
在到了那裏，我的心十分緊張，時間總是哪兒麼快，一下子就輪到我們班級裏了，我是排頭第一個，我緊張急了，想起了老師的話，把下面當成白菜西瓜，就不緊張了，還要笑於是我就在笑着，不過我覺的自己的笑有一些僵硬於是讓自己的笑變的温柔一點，每一個細節都做到最好，可是我們最後只得到了三等獎，但我們努力了。
這一天我們過的很充實，很滿足，下一次藝術節希望會有一個全新的我們，加油。
藝術作文 篇9國小過得可真快呀，轉眼之間我已經都到四年級了，在這四年之中，在我身邊發生了許許多多的故事，而且不乏讓我們感到美麗的故事。
還記得在四年級上學期的時候，有一天天氣不是很好，一直淅淅瀝瀝地下着小雨，加上地面上的灰塵，路面顯得特別的濕滑。在大課間的時候，一位三年級的小妹妹來到了我們新教學樓辦事情，就在她快要到達我們教學樓的時候，突然一個高年級的同學像一隻豹子一樣向操場飛奔而去，他不小心把小妹妹撞得四腳朝天，滿身污泥，傷心地哭了起來。幸虧沒有受傷，這位高年級的同學嚇壞了，站在那裏瑟瑟發抖，不知所措。就在這時隔壁班級的一位同學立即跑出去扶起了小妹妹，幫她擦身上的污泥，還要扶她去醫務室，可這位小同學説沒有關係並向扶起她這位同學道了謝，並且也沒有責怪高年級的同學。在場所有的同學都誇他們是好同學，一個願意幫助別人，一個能夠寬宏大量的原諒別人。
還有一次，我記得是一件非常小而普通的事情。一年級的時候，我們教師的走廊上不知道哪裏來了一些紙屑，很多同學在走廊上來來回回的走過來跑過去，但是沒有一個同學關心哪些躺在地上被人踢得飛來飛去的紙屑。就在我準備回教室的時候，我突然發現一個個子很矮小的同學拿着一個大塑料袋在一片一片的撿拾地上的紙片，看上去他是那樣的認真。雖然這是舉手之勞的事情，但是我們都沒有做，我們應該向他學習。
我們身邊發生着有很多很多的小事，事情雖然很小，但是它體現了同學們的心靈美，行為美，也體現了我們學校是一座美麗的校園。
藝術作文 篇10這是一段奇妙而曲折的故事，這個故事開始於14年前一個靜謐的夏夜：隨着一聲響亮的哭聲，一個新的生命又來到了這個世上。上帝創造了無數的人類，但他並不喜歡千篇一律，於是説：“每個人都是不平凡的。”所以生活在這個世界上的每個人都是不一樣的。這個剛來到世界上的幼小個體，亦不簡單。
半年後的一天，孩子的母親正在牀邊記着什麼，不安分的孩子發到母親身邊，用稚嫩的小手抓起筆，在牆上塗了起來，過了一陣子，母親發現孩子塗了一個人，酷似自己。於是，從那天起，孩子就和畫筆結下了不解之緣。
日子一天天過去了，孩子也一天天長大，在他出生的第六年，上學的時候到了，此時的孩子已經長大了不少，只是還那麼可愛，但常被父母提及的並非他那可愛的長相，而是一副早已超越同齡人的畫功，他筆下的畫已經和實物達到了極高的相似度，但似乎還差點什麼？為此，他到一個老先生家學畫，一學，就是六年。六年來，孩子的個子不斷長高，畫技也日益提升，但就在國小畢業的那年，他的心徹底碎了。
那天，他父母對他做了一項重大決定：不再學畫。原因也只有一個：他的學習成績優異，父母希望他把更多的時間用在學習上。但又有誰能理解一個內向的小男孩失去至身羈絆的痛苦呢？他離開了那間熟悉的畫室，再也沒回去過。
升入國中後一年，男孩兒因一場病來北京治療，出院後，在北京住了下來。休養的時間是無聊的，在一天天的空虛無度中，他看到了那支親切的畫筆，又想起了那個分隔已久的老朋友。於是，他又開始作畫，每天宅在家裏的陽台上，忘她地畫着，沒有老師的指導，他就自己修改，雖然這是一個艱難的提升過程，但他依然陶醉在那片七彩的陽光下，畫着、畫着。天氣好時，他也會下樓，但乾的事情只有一件，就是作畫，彷彿他靈魂中唯一有的只是那支畫筆。
一年後，他又上學了，但他的心情又複雜起來，不是擔心上課聽不懂，而是害怕像上次那樣被課本橫刀奪愛，但幸運的是，悲劇沒有再次發生。
故事發生到現在，也必將延續到之後的未來，故事中的小男孩，正是她。上帝創造了每個不平凡的人，她亦會用那支七彩的畫筆為世界添彩。只要相信自己，每個人都不平凡。
如果食物滿足的是肉體的需求，那麼她的靈魂將由天邊的彩虹作出絢爛的篇章。
