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【主要內容】《泊船瓜洲》全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔着幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什麼時候才能照着我回到家鄉。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之後，望着僅僅一江之隔的京口，想到離京...

教學技能：1、會認5個生字。2、正確流利的朗讀古詩，背誦古詩。過程方法：結合圖畫了解古詩的大致意思，體會朋友間的離別之情。情感態度：體會朋友間的離別之情。教學準備：教學掛圖。蒐集王昌齡的.詩歌，或者關於送別的詩歌。課時...

【教學目的】1、瞭解每首詩創作的時代背景，理解每首詩的思想感情2、激發學生的聯想和想象。3、理解融情於景的表現手法。把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境。【教學重點】1、瞭解每首詩創作的時代背景，理解每首...

教學目標：1．學會本課3個生字。2．有感情地朗讀課文。背誦課文。3．培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。教學重點：根據對古詩內容的理解，想象詩中所描寫的情景，體會作者表達的思想感情。教學...

古詩三首一、比一比；再組詞，小五語文古詩三首習題。憐（）苔（）抹（）竟（）冷（）恰（）沫（）競（）二、先解釋紅點的詞，再寫出詩句意思。1．應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。憐：______________小：______________詩意：______________________________2．水光瀲...

一、教材分析《望廬山瀑布》描繪了廬山瀑布壯麗的景色，抒發了作者熱愛祖國山河的感情。這首詩寫的是廬山瀑布，卻先寫紅日照射下的香爐峯，這就襯托出瀑布背景的雄偉壯觀。一個“掛”字化靜為動，形象地表現出傾瀉的瀑布在“...

教學目標：1、學會本課3個生字。2、朗讀、背誦課文。默寫三首古詩。3、理解詩句，想象詩中描繪的景象，體會作者表達的思想感情。教學過程：第一課時學習目標：學習第一首古詩《望廬山瀑布》。教學步驟：（一）導入同學們，還記得我們以...

教學目標：一、讀懂三首古詩，瞭解古詩所歌詠的事物的特點，從中受到美的情操的薰陶。二、體會每首詩所表達的思想感情。三、學習本課生字、詞，理解詩句的意思。四、有感情地背誦並默寫這三首古詩。教學重點：一、理解詩句的意...

杜甫詩三首一課中有哪些重要的知識點呢？下面是小編想跟大家分享的杜甫詩三首知識點總結，歡迎大家瀏覽。望嶽(一)文章背景杜甫(712-770),字子美.原籍襄陽,生於鞏縣．杜甫生於＂奉儒守官＂的封建士大夫家庭,處在唐朝由興盛走向...

【教學目的】１、學會本課３個生字。２、有感情地朗讀三首古詩，理解第１首詩的意思和要表達的思想感情。【教學過程】一、檢查學生預習情況１、通過查找的相關資料，介紹張繼、高適和白居易的生平及作品。２、指名讀三首古詩，讀準生字...

教學目標:1、幫助學生理解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。2、指導學生朗讀、背誦、默寫這三首古詩。3、引導學生學習本課要求會認、會寫“吟、瑟”2個生字。教學重點：理解並背誦詩句。教學難點：想...

【學習目標】1、有感情地背誦課文，默寫《牧童》，能用自己的話表達詩詞的意思。2、體會詩詞的意境，豐富學生情感，從詩句中感受童年的快樂。3、認識本課4個生字，會寫7個認識的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡賴...

教學要求：1、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情。2、學會生字新詞。3、背誦這三首詩。4、以家鄉的自然風光為內容，練習寫一個片斷。教學重點：1、理解詞句，讀懂詩句。2、有感情地朗讀，背誦這三首詩。教學時間：三課時。第一課時...

《端午》【唐】文秀節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。《競渡詩》【唐】盧肇石溪久住思端午，館驛樓前看發機。鼙鼓動時雷隱隱，獸頭凌處雪微微。衝波突出人齊?，躍浪爭先鳥退飛。向道是龍剛不...

學習目標1.認識7個生字，會寫8個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。3.通過誦讀、解讀、悟讀課文，瞭解內容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發學生對祖國詩詞的熱愛之情...

《鄉村四月》《四時田園雜興》《漁歌子》設計理念：《語文課程標準》指出：誦讀古詩詞要求“感受語言的優美”。同時《新課標》在“課程性質與地位”裏提出“語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展”，而語文素養的形成...

【設計理念】１、本課古詩詞教學的基本思想是多讀感悟。２、通過教師的適當引導，帶領學生讀背吟誦，讀中想象，讀中追問，讀中感悟，以此來理解古詩詞的意思，體會作者的情懷。【教學目標】１、會認“螺、諳”等２個生字，會寫“亭、庭”等...

教學目標1.自主學習字詞，會認“仞、嶽”等6個生字，理解字義，識記字形；正確書寫會寫字“仞、嶽”等6個生字；正確讀寫課文中的重點詞語。2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。3.藉助註釋和...

教學目標：知識：藉助注視和插圖等感知三首古詩的大意。正確、流利、有感情的朗讀三首古詩。能力：想象詩歌描繪的祖國大好河山的壯麗景色。情感：體會詩人的情感。重、難點：藉助註釋知道三首古詩的大意，想象詩歌描繪的'景色，體...

第一課時一、導入新課，明確學路前面我們學習了《桂林山水》和《林海》兩篇課文，它們都是以描寫景物來抒發思想感情的散文。今天，我們要學習三首古詩(板書課題)。本課預習提示我們：《墨梅》、《竹石》和《石灰吟》這三首古...

教學目的：1、學會本課3個生字。2、有感情地朗讀三首古詩，理解第1首詩的意思和要表達的思想感情。教學過程：一、檢查學生預習情況1、通過查找的相關資料，介紹張繼、高適和白居易的生平及作品。2、指名讀三首古詩，讀準生字的...

教學目標：1、引導學生通過反覆朗讀古詩，體會詩歌的意境，瞭解詩歌的意思，培養學生自學能力。2、入情入境學習古詩，培養學生的創新能力，想象能力以及互相交往、合作學習的能力。3、欣賞美麗的春景，激發學生對春天的熱愛，培養學...

情人節組詩1不想，真的不想我幾乎在日子行程裏和聞香的時刻沒有一點想的痕跡月光情人走了流水情人走了以為是知己的情人已從心壁摘下了我一生中最珍貴的名字她早不承認自己我還去承認什麼在沒有情人的節日裏不想！真的不...

【教學內容】浙教版六年制國小語文第十二冊古詩三首的兩乎《題臨安邸》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》【教學理念】1、語文課要提高課堂教學效率，其途徑之一就是整合，對三維目標的整合，對教學內容的整合，對教與學方式的整...

教學目標：1．學會本課3個生字，語文教案－古詩三首（望廬山瀑布山行九月九日憶山東兄弟）。2．朗讀、背誦課文。默寫三首古詩。3．理解詩句，想象詩中描繪的景象，體會作者表達的思想感情。教學過程：第一課時學習目標：學習第一首古詩《望廬...