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教學目標：1．讀懂兩首描寫西湖美景的古詩，體會感情，感受意境。2．培養學生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感。3．有感情地朗讀課文，背誦古詩。教學重點：體會古詩的意境，有感情的朗讀。教具準備：多媒體課件。一、導入：1．請學生自由談談...

教學目標：1．學會本課3個生字。2．朗讀、背誦課文。默寫三首古詩。3．理解詩句，想象詩中描繪的景象，體會作者表達的思想感情。教學過程：第一課時學習目標：學習第一首古詩《望廬山瀑布》。教學步驟：（一）導入同學們，還記得我們以前學過...

杜甫(公元712—公元770)，漢族，河南鞏縣(今鞏義市)人。字子美，自號少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大詩人，世稱“詩聖”,現實主義詩人，世稱杜工部、杜拾遺，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》)“三別”(《新婚別》《...

教學目標：1．學會本課3個生字。2．有感情地朗讀課文。背誦課文。3．培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。教學重點：根據對古詩內容的理解，想象詩中所描寫的情景，體會作者表達的思想感情。教學...

六年制國小語文第六冊第17課《古詩三首》教學設計教學目標1.學會本課的7個生字．2.能正確.流利.有感情地朗讀背誦課文,默寫<<獨坐敬亭山>><<舟夜書所見>>.3.説説詩句的意思,,想象詩句描寫的景象.課時安排2課時教學過程...

第一課時：《送元二使安西》教學目的一、學習古代詩歌，幫助學生了解唐宋詩歌在我國詩壇上的重要位置。瞭解古代歷史和古人的社會生活，使學生更加熱愛祖國和人民。二、會認5個生字，會寫7個生字。三、瞭解詩歌大意，體會詩歌的...

《七步詩》作者曹植。“七步詩”指走七步時間內做成的詩。曹植的兄長曹丕，取代東漢稱帝后，忌妒弟弟的才學。有一次，曹丕命令曹植在七步的時間內做一首詩，做不出就殺頭。曹植聰明過人，在七步內做了這首詩，曹丕沒能得逞。《長...

教學目標：通過想象，進一步感受每首詩所表現的美好意境及表達方法，背誦、默寫。教學過程：一、吟誦、理解〈獨坐敬亭山〉1.議：詩中除了敬亭山還提到哪些事物，分別是什麼樣的？鳥：多、高飛無影雲：少（孤）慢慢飄走（閒）展開想象，用自己的話...

作為一名老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家...

知識與技能：認識“硯乾坤”3個字，會寫“硯乾坤”3個字，瞭解古詩主要內容。過程與方法：教給學生學習古詩的方法，正確理解古詩的意思，體會詩句所表達的思想感情。情感態度與價值觀：讓學生體會梅花不以追求色彩的豔麗來討人稱讚...

無論在學習、工作或是生活中，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編幫大家整理的《古詩三首》教學設計，僅供參考，歡...

【教學目標】１、讀懂三首古詩，感悟每首詩中描繪的獨特景色，體會表現手法。２、能用自己的話説出詩句意思，並由此想象畫面。３、會認讀本課中“螺”“諳”等生字，會寫“亭”“庭”“潭”“螺”“諳”５個生字，理解“閒”“厭”“和...

《遙望銀河》這千年的雲煙牽手的瞬間睫毛下能否將紅塵望穿一柄傘隔去滄桑，隔開塵世隔開你我，?隔開視線在你的骨膜裏穿梭千年血的潮汐把天河打翻用喜鵲的羽撐開藍天用我的骨血將燈點燃月亮升起來了牽起了紅線所有的澤國...

一、練習用自己的話講講每首詩詞的意思1.在自學的基礎上,小組交流《湖上雜詩》、《稚子弄冰》的意思。2.在小組交流後,針對理解的難點,在全班交流,相機指導。學生可能提出如下的問題:(1)“不羨神仙羨少年”是詩人不羨...

教育發展到今天，經歷了無數挑戰，並且還要接受更多新的挑戰，而今天所面臨信息化的挑戰更是前所未有的。無論我們是否願意，是否承認，信息化的浪潮已席捲整個基礎教育，以信息化帶動教育現代化，已成為教育跨越式發展的必由之路。...

【教學目的】１、學會本課３個生字。２、有感情地朗讀三首古詩，理解第１首詩的意思和要表達的思想感情。【教學過程】一、檢查學生預習情況１、通過查找的相關資料，介紹張繼、高適和白居易的生平及作品。２、指名讀三首古詩，讀準生字...

教學目的：1、學會本課3個生字。2、有感情地朗讀三首古詩，理解第1首詩的意思和要表達的思想感情。教學過程：一、檢查學生預習情況1、通過查找的相關資料，介紹張繼、高適和白居易的生平及作品。2、指名讀三首古詩，讀準生字的...

古詩三首教學目標：1.學會8個生字，正確讀寫下列詞語：獨坐、敬亭山、煙渚、日暮、野曠、漁燈、風簇浪。2.能正確、流利、有感情地背誦課文，默寫三首古詩。3.感悟詩的內容，想象詩歌所描繪的情景，體會詩人的思想感情，培養熱愛我...

教學目標：1、引導學生通過反覆朗讀古詩，體會詩歌的意境，瞭解詩歌的意思，培養學生自學能力。2、入情入境學習古詩，培養學生的創新能力，想象能力以及互相交往、合作學習的能力。3、欣賞美麗的春景，激發學生對春天的熱愛，培養學...

教學目的：１．掌握生字新詞，理解詩句的意思，體會詩的意境，能準確有感情地朗讀、背誦、默寫這兩首古詩。２．懂得課文中所運用的借景抒情、敍事抒情的方法。教學重點、難點：理解詩句的意思，體會詩的意境。在《馬》詩中着重體會詩人是...

學習目標1.認識7個生字，會寫8個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。3.通過誦讀、解讀、悟讀課文，瞭解內容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發學生對祖國詩詞的熱愛之情...

望天門①山李白天門中斷②楚江開，碧水東流至此回③。兩岸青山相對④出，孤帆⑤一片日邊⑥來。[注]①天門：指安徽省和縣與當塗縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的'叫東梁山。兩山夾江對峙，好像是天設的門户。②中斷...

教學目標：一、讀懂三首古詩，瞭解古詩所歌詠的事物的特點，從中受到美的情操的薰陶。二、體會每首詩所表達的思想感情。三、學習本課生字、詞，理解詩句的意思。四、有感情地背誦並默寫這三首古詩。教學重點：一、理解詩句的意...

一、教學目的1．學習本課5個生字。2．瞭解詩的內容，有感情地朗讀課文。3．重點學習《遊園不值》，理解詩句，體會詩歌描寫的意境。二、教學重點1．瞭解詩的內容，有感情地朗讀課文。2．重點學習《遊園不值》，理解詩句，體會詩歌描寫的意境...

一、素質教育目標（一）知識教學點1．學會本課生字詞，在理解每個詞語意思的基礎上，理解每句詩的意思。2．能結合當時的寫作背景體會作者所表達的思想感情。（二）能力訓練點背誦課文並默寫一首古詩，進一步感悟理解古詩的方法。（三）德育...