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《兩位數加兩位數的口算》評課稿1謝老師在兩位數加兩位數的口算教學中，根據學生的思維特點和認知水平，由淺入深、喚醒學生的已有經驗，幫助學生理解掌握知識，很好地達成了教學目標。本節課的教學體現瞭如下特點：一、創設情...

三年級《口算乘法》評課稿1《口算乘法》是人教版三年級下冊的教學內容，它是在口算整十、整百數乘一位數的基礎上進行教學的，在教學中陳老師注意做到以下兩點：一、創設學生熟悉的情境，把計算教學與解決生活實際問題結合起...

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的四年級數...

計算是幫助人們解決問題的工具，是國小生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能。《標準》提倡算法多樣化，鼓勵學生採用不同的方法計算，培養學生多樣、靈活的解決問題能力。兩位老師從兒童遊樂園的情境圖入手，引出多位數乘...

教材簡析：這部分內容是在萬以內數的認識以及100以內的加減法的基礎上教學的，起着承上啟下的作用。口算兩位數加減兩位數是100以內口算的延續，是在100以內口算和筆算的基礎上教學的。這部分內容不僅在實際中應用廣泛，而且...

作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的兩位數加兩位數的口算...

《口算除法》評課稿1今天上午第二節課，是陳玉老師指教的《口算除法》一課，聽完課後反思總結，感想頗多。這節課讓我看到陳老師這半年的努力與進步，能夠在設計課堂教學中體現出創新意識，在教學中實施課程新理念。這堂課是屬...

作為一名教學工作者，常常需要準備評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼你有了解過評課稿嗎？以下是小編幫大家整理的三年級《口算乘法》評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。三年級《口算...

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學...

作為一名老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的蘇教版《兩位數減兩位數的口算》的教學設計範文...

本節課的內容主要包括整十數乘一位數的口算（進位）。教學目標主要是經歷探索整十數乘一位數的口算方法，理解並掌握相關的口算方法，能正確地進行相關的口算。一、這節課比較成功的地方：1、重視學生學習動機的培養，激發學生學...

作為一名教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的兩位數加兩位數的口算教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。兩位數加兩位數的口算教學設計1...

今天聽了李老師的《兩位數加兩位數的口算》一課，本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算，不僅在實際中有用，而且是以後學習筆算多位數加的基礎，為了使計算教學不再枯燥、抽...

《口算除法》評課稿1聽了鄧老師的這節課，收穫很多。1、本節課是口算教學課，從教師教學的角度來看，教師充分的挖掘教材，注重知識間的聯繫，落實學生的`素質培養、注重學生的能力，面向全體、注重每個學生的發展。真正成為教學...

口算兩位數加兩位數評課稿1今天聽了xx老師的《口算兩位數加兩位數》一課，《口算兩位數加兩位數》是人教版二年級下冊第91—92頁例1。本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分...

課前交流：師：（自我介紹）從上面你瞭解到我的什麼信息？生：王凌老師，來自南京建鄴區師：還有嗎？最基本的信息？我是男的。恐龍寶寶有幾種？生：男寶寶和女寶寶。師：牽涉到分類標準，按不通的標準對同一對象進行分類結果是不同的。師：小明、爸...

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的三年級數學《口算乘法》教學設計，供大...

口算兩位數加兩位數評課稿1今天聽了李老師的《兩位數加兩位數的口算》一課，本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算，不僅在實際中有用，而且是以後學習筆算多位數加的基礎，為...

今天聽了X老師的《口算兩位數加兩位數》一課，《口算兩位數加兩位數》是人教版二年級下冊第91—92頁例1。本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算，不僅在實際中有用，而且是...

今天上午有幸聽了鄧老師的講課，講了一節四年級數學上冊關於“口算除法”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：1、從整體上看，本節課的重點內容教師都給出了相應的證明和解釋，讓學生能夠真正運用知識解決問題，進行口算，教師的...

作為一名人民教師，時常需要編寫評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的口算兩位數加兩位數評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。口算兩位數加兩位數評課...

今天聽了同課異構活動程老師和葛老師做的《口算除法》一課，有很多的感觸。兩位老師上課語言親切，簡潔，各自展示了數學教學的魅力，符合新課標的理念，真正做到了以學生為主體，充分發揮小組活動，調動了學生學習的興趣和學習積極...

三年級下冊口算題卡190×7=50×5=200×2=4×700=70×9=50×5=5×500=200×5=20×８=45×9≈500×7=100×2=80×8=60×6=60×3=40×7=70×3=90×7=200×4=50×5=60×9=6000×2=200×5=300×4=200×7=×7=100×5=700×6=3...

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。快來參考評課稿是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的口算兩位數加兩位數評課稿，歡迎閲讀...

作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行評課稿編寫工作，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？下面是小編收集...