無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的科技的作文4篇，希望對大家有所幫助。
科技的作文 篇1
科技節到了，我很開心，因為老師説會有三個活動，而且，三個活動裏都有我，其中，我最喜歡動力小車，因為它可以讓我的動手能力更強。中間也發生了許多故事。
五月十三日，我早早地寫完作業，吃完晚飯，跟媽媽一起去張青園家。到了張青園家裏，我們就討論動力小車，製作時間到了，張青園把材料準備的`一五一十，我們就開始做動力小車。首先我給瓶子戳了5個洞，然後把棍子插進去，兩邊裝瓶蓋，接着紙放在頭部，最後，一個動力小車完成了，雖然動力小車完成了，但它老是轉彎。
五月十八日，動力小車成功了，用可樂瓶跟牛皮紙做的，還有用牛皮紙跟酒瓶瓶蓋做的動力小車，速度差不多超過百分之一百，兩輛都參加了比賽。
在比賽中，我跟張青園做的動力小車是第二名，我開心極了。
但我知道，比賽在於參與，不在乎輸贏，因為失敗就是成功之母。
科技的作文 篇2
一天下午，剛走進小記者班教室，就聽到老師説，科技班的同學們要進行航模表演。我們興奮極了。
我們各班都來到操場上集合，航模班的老師和同學們都已經到了，在操場中央忙碌着。那裏擺放着各種各樣的機器人，最引人注目的是有“眼睛”的小車，會發出警報的風扇。同學們指指點點的談論着，我心裏好期待。
表演終於開始了。先説機器人表演吧。有一個像小車的機器人，匍匐着前進，科技輔導老師把手放在它前面，它就會拐彎，隨便哪個方向都乖乖的跟着走。同學們都睜大了眼睛，好奇地看着。還有一個機器人，只要衝着它大吼一聲，它就往前進，太神奇了！這是為什麼呢？
接下來是航模表演。只見航模班的幾個大哥哥手持各自的飛機胸有成竹地走上來，我想：他們現在一定非常自豪吧。不一會兒，在哥哥們地操縱下，飛機都飛上了天空。有的'高一點，有的低一點，在天空中翻飛着。全場同學都瞪大了眼睛，目不轉睛地盯着。其中有一架飛機在空中繞場飛着，足足飛了三分鐘!全場頓時想起了熱烈的掌聲！也有的飛機，剛放上天，打了兩個旋轉，就一頭栽下來了，全場又發出惋惜的聲音。
表演結束了，我們戀戀不捨地離開了會場。我心裏想：科技班的同學可真了不起，下學期我也要參加科技班。
科技的作文 篇3
我們班來了個“大傢伙 “耳聽為虛，眼見為實！”瞧，那不就是我們班新來的“大傢伙”——等離子多媒體嗎？它可是我們老師上課的好幫手哦！ 一個銀灰色的多功能講台，裏面竟然安裝着一台電腦，真是神奇，一個正方形的中央控制器嵌在桌面中間，拉開多功能講台左面的拉手，裏面竟然藏着一個白色的實物展示台，別提多奇怪了！這套多媒體的顯示器是一個高50釐米，寬45釐米的49寸的`等離子電視，一個黑得發亮的外殼外面還套着一個水晶似的履膜框，真是氣派！ 它不但外觀精緻，內部構造新穎，還挺實用，大大提高了我們上課的效率。記得有一次學一篇課文《圓明園的毀滅》，我無論如何也想象不出圓明園被毀滅之前是怎麼樣的，所以覺得這篇課文也沒什麼意思。誰知上課時裘老師神祕地打開了它，不一會兒，大屏幕上竟然出現了一幅幅美麗的畫面：有金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭台樓閣、富麗堂皇的宮廷、仙境般的蓬萊瑤台同學們看得一次又一次地張大了嘴巴！當然學課文也變得津津有味，甚至到了下課還意猶未盡呢！本來
不喜歡上語文課的同學，現在也天天盼望上語文課，期待着這個“大傢伙”的精彩亮相。 當然那個實物展示台也能發揮不小的功能。在欣賞同學寫的優秀作文的時候，老師會用到它；在展示班上同學的書法作品的時候會用到它；數學老師也經常會用它跟我們講解一些關於圖形的數學問題我們班的“大傢伙”猶如一位“大神仙”讓我們感到神奇。
科技的作文 篇4
8月4日，我和媽媽、表姨、舅媽、妹妹去上海科技館玩。我高興極了，想:上海科技館是怎樣的？好不好玩？全是高科技物品嗎？我簡直有點迫不及待了，真想快點見到上海科技館。
終於到了上海科技館，它是一個巨大的圓形玻璃天球，嵌在兩棟大樓之間，真大呀！進了天球，首先看到的`就是兩隻恐龍的化石，這是我第一次看見恐龍化石，它長長的脖子，都快頂到二樓了；它龐大的身軀，顯得非常沉穩。這應該是隻雷龍吧，身旁還有一隻小雷龍。好像是雷龍媽媽帶着小雷龍散步。真是温馨哪。
上樓，來到了“地殼探祕”。這真是高科技哪：一個地球模型浮在空中，是磁力同性相斥；天上“點點繁星”，是燈光透過小洞。還有一盞燈照着地球模型，當作太陽照着地球，想象力真豐富啊！
到了“智慧之光”，我呆住了，這兒可真厲害：一個水龍頭，沒有水源卻自動出水，並浮在空中；一條龍捲風自動擺來擺去……後來，我們還遊覽了很多地方。
這科技館真是名副其實啊！我看得眼花繚亂、應接不暇。這些高科技都是科學工作者用努力和汗水凝成的，他們為我們開闢了科學探索的道路，我們也要像他們一樣，在科學之路上拼搏。
