在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的有趣的一節課作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的一節課作文1
星期六晚上，我們按部就班地來到教室，等著老師來上課。不一會兒，老師來了，她笑嘻嘻地說：“同學們，我們去樓下去看看吧！”老師話還沒說完，就有同學興高采烈地大呼小叫著。
我們排好隊，陸陸續續地走下樓。在樓道時，有幾隻飛蛾橫衝直撞，引得同學們左躲右閃。我們來到樓下，剛下過雨，空氣裡瀰漫著一股泥土和著青草淡淡的芳香，令人神清氣爽。隨即映入我眼簾的是一片碧綠的草地。經過一場大雨，整個世界變得更加潔淨了。我聞著那幽幽的清香，陶醉其中。
突然，我發現了一株植物。它長相奇特，那綠色的莖上長滿了尖尖的小刺，圓錐形的樹葉上沾滿了晶瑩剔透的水珠。枝葉間開滿了潔白的小花，有的已經長出了一些綠豆大小的、青色的果實。這時，有同學說：“這是癢癢果，把果實的汁液塗在手上，就會奇癢無比。”我迫不及待地摘下一個，塗在手上，可絲毫沒有反應。這時，一位路過的老奶奶說了：“這癢癢果必須成熟之後將果實的汁液塗在手上，才會癢。”原來如此！在我們準備離開的時候，我發現了一條大青蟲，它懶洋洋地躺在上面，貪婪地啃食著葉子。
在樓下，我們還看到了白球狀的`蒲公英，開著金色小花朵的雛菊，粉色的杜鵑花和紫色的牽牛花。
啊，這節課真有趣！
有趣的一節課作文2
今天，老師上了一節“看題”為主題的課。
剛開始，老師跟我們說了摘錄“秋天的樹葉”要注意哪幾點。老師給我們列了四點：1、樹葉2秋天3三種不同的樹葉4形狀、顏色。讓我們照著黑板上進行修改。
緊接著，老師又和我們討論起了週末日記上的那篇作文，還把我、胡成雪和胡夢靖讀給大家聽。讀完，老師讓大家按照剛才讀的作文進行修改、重寫。
然而，最嚴重的事情還在後面，老師說完日記，便從櫃子裡拿出試卷，說：“你們看看你們寫的都是什麼，班上有一半同學都離了題，扣了15分到20分。下面，我來點一下名字。......範淑琴......聞姍姍......"當老師報到我的名字，說我的作文扣了十三分時，所有的人都向我偷來了驚訝的目光。當我上臺拿試卷時，老師還說了一句話：“少扣兩分是因為你字寫的好。”
回到座位上，我失落的趴在桌子上，隨後，我一邊聽著老師的`訓話，一邊心想：“唉，這次都怪我沒有仔細看題。但是我不能灰心，等下一次做題的時，我一定要用心看，取得優異的成績。”
有趣的一節課作文3
昨天胡老師在多功能教室給我們班上了一節心理健康課,課題是：我是誰？看著老師書寫在黑板上的3個大字——我是誰，我疑問重重，我就是我，難道還是鬼，這個題目還真奇怪。接著，老師讓我們先做一會兒遊戲，我一看四周，人真多！全旌陽區學校派來的代表都來了，將近有一百多人。我非常緊張，生怕自己說不好。
開始上課了，老師讓我們說說她是誰，老師先讓我說，我想了想，然後說：“老師是辛勤的園丁。”老師又請了幾個人說，有的說是女人、有的說是一位老師、還有的說是一位寫得一手好字的老師等……老師又讓我們說自己是誰，同學們說的是五花八門，有的說是地球人、有的說是德陽人、有的說是爸爸媽媽的“掌上明珠”。
我們又看了錄影，有我班同學對我們的評價。我很高興，在錄影裡看到了我的外公、外婆，他們誇我愛學習，放學一回家就做作業，懂禮貌，又講衛生，我聽了後心理美滋滋的'。看到同學們都在看我，我真有點不好意思呢。這節課讓我們知道了同學們、長輩們心中的我們的樣子。就可以幫助我們改掉自己的不足，發揚優點，成為一位大家喜歡的人。
這節課真是既奇怪又有趣。我明白了“我是誰”這個問題將成為我們一輩子都要思考的問題。
有趣的一節課作文4
今天上午第一節課，老師帶我們玩了一個遊戲，叫“擊鼓傳花”。語文課上怎麼會做遊戲呢？教室裡一片沸騰，大家議論紛紛。
老師讓大家安靜，拿了一個蝴蝶結當花，講了一下游戲規則：老師背對同學敲多媒體桌子，當敲擊聲停下時，花在誰手裡，誰就要表演一個節目。
遊戲開始了，同學們拿著蝴蝶結，就像拿著燙手的山芋，都想馬上把它扔出去。老師敲擊桌子的聲音越來越快，突然，敲擊聲停止，哈，蝴蝶結留在了邵正的手裡。他為我們唱了一首歌，聲音響亮，真好聽。唱完後，邵正在熱烈的掌聲中回到了座位上。
遊戲繼續，聽著越來越快的敲擊聲，看著離我越來越近的花，我的心也跳的越來越快，沒想到，我這麼“幸運”，這一次花留在了我的手裡。我長長地呼了一口氣，告訴自己不要緊張，大膽的走上了講臺，唱了一首我最喜歡的歌——《還珠格格》主題曲《當》，雖然我只唱了短短的.一段，聲音也不夠響亮，但同學們還是給我了熱烈的掌聲。
後來又有幾位同學上臺表演了節目，最後遊戲就在同學們的歡聲笑語中結束了。
真希望能接著玩這個遊戲呀！
有趣的一節課作文5
今天，老師帶來了一個神祕的盒子，盒子白白的、方方的、沒有花紋，很不起眼。老師笑著說：“大家可不要小瞧了它，它裡面隱藏著一個獨一無二的東西呢！”同學們一聽，興趣來了，裡面到底是什麼呢？大家議論紛紛，有的說是閃光的'手錶，有的說是超酷的賽車，還有的說是古老的錢幣。
老師請我第一個上去看，我興奮極了，三步並兩步就來到了講臺，站到了老師的旁邊，老師慢慢地開啟盒子，我瞪大雙眼盯著，怕漏了精彩部分。當盒子完全代開後，我伸長脖子一看，裡面是一面圓圓的、亮亮的鏡子，鏡子裡是我帥氣的臉！此時同學們都在小面小聲地喊：“羅子盛，裡面是什麼呀？”老師在一旁說：“不要說，不能說……”可是，我還是開口了：“裡面是一個球！”然後我一邊走向自己的座位，一邊偷偷地笑。
接著，老師讓其他同學也上去看，他們爭先恐後，看完之後，一個個驚得目瞪口呆！原來這神祕的寶貝就是我們自己呀！我們每個人都是世界上獨一無二的！大家反應過來後都哈哈大笑起來……都說今天的作文課真有趣呀！
有趣的一節課作文6
“呵呵呵……”教室裡傳來的陣陣歡笑聲。咦？他們在幹什麼呢？哦，原來是在玩遊戲——與老師對著幹。
遊戲規則：老師說起立，我們就坐下；老師說坐端正，我們就東倒西歪；老師說安靜，我們就吵鬧……總之，老師說什麼，我們都要做相反的動作。做錯或反應慢的，都要淘汰出局，自己站到講臺上來。
遊戲開始了，教室裡鴉雀無聲的氣氛，真令人感到緊張。我帶著緊張的心情，準備玩遊戲，我心想：我絕對不能第一個站到講臺上去，因為這樣太沒面子了。我可是獅子座，獅子座是最愛面子了。老師面帶狡猾的表情說：“坐下！”同學們都自信地站了起來。我也自信地站起來，因為我非常的`確定。而我們班卻有一個人坐在那兒，可能是他故意的吧，同學們看見了都捧腹大笑，我也跟著笑了。老師接著說：“向左轉！”我手忙腳亂，因為我左右不怎麼分得清，但是我知道老師說向左轉肯定是要轉的。於是，我隨便蒙了一下，結果蒙對了，真是幸運地逃過了一節。老師又說：“向右轉！”我心想：這次肯定蒙不對了，索性就沒動。我不好意思而又無奈地站到了講臺前面去了。“唉！最終的這個冠軍不是我！”我唉聲嘆氣而又小聲地說道。
雖然這節課過得很快，但是我的心仍然留在那個遊戲上。
有趣的一節課作文7
作文課上,曹老師上的是創新思維課,老師讓我們玩一個遊戲,名字是“搖鼓傳花”,我們歡呼雀躍,大家都很期待。
“搖鼓傳花”的規則是:老師在前面搖鼓,我們拿著一枝花傳,鼓停下來時,花留在誰手裡,誰就表演節目,表演完之後接著搖鼓。
遊戲開始了,我們隨著鼓聲玩起了遊戲,李萌威已經三次上臺了,第一次為大家朗誦了一本書中的好詞好句,第二次表演了腦筋急轉彎,到第三次了,她邊上臺邊說:“我已經是第三次了!”看著他那“倒黴”的樣子,大家都哈哈大笑,有的拍著桌子笑,有的跺著腳笑,有的捂著肚子笑,大家的聲音都快要把房頂炸破了。最後還是別人替他表演了一次。
接下來晁上上上臺了,他讀了一段有趣的`書,晁上上表演完,大家為他鼓起了掌。其他的小朋友也表演了節目,有的表演唱歌,有的跳舞,特別是兩個同學表演的“騎馬舞”,滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑......
這時下課了,我們不想下課,還想接著玩,我想我回家還要玩...
有趣的一節課作文8
她是一位溫柔的老師，講的課非常精彩，她就是我們的語文老師。她也非常幽默，從不生氣，所以同學們十分喜歡她。
記得那天，已經到上課的時間了，可老師還沒來。我心想，老師從來不遲到，總是早早地來到教室，今天怎麼了?老師不會感冒生病了吧?同學們好像看穿了我的心思，也紛紛議論起來。也有些調皮的同學開始了自己的表演，高聲講話嬉戲的，做滑稽怪動作的等等。後來班上的幹部也無法管好這局面。突然，老師從教室後門進來，教室一下靜了。老師沒說什麼，只是慢慢地向前走，好像什麼都沒看見，也沒聽講一樣，若無其事。直到走上講臺，老師才用嚴肅的眼神掃視我們，慢聲慢氣地對我們說：“現在，我們寫作文，題目是《老師不在的幾分鐘》。”她習慣地推了推鼻樑上的眼鏡，顯得有些得意。“你們不是常覺得作文無話可寫嗎?今天就把你剛才的表現，你的動作，你的神情，你的心理寫出來。”她走下講臺，來到還在做鬼臉的.方明面前，摸著他的頭說：“開始寫吧，我相信你們今天一定有寫不完的話，期待你們的佳作……”
這就是我們非常喜歡的語文老師。
有趣的一節課作文9
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你知道它是什麼嗎？我來告訴你吧，它是一座小橋。
一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室裡熱鬧非凡，我想：這還不簡單，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把紙折了個長方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老師說我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看著同學們。同學們可真是八仙過海各顯神通，有的折飛機，有的摺紙筒……只聽一個同學喊：啊，成功啦，！我看見那個同學折了個小扇子。我問老師：為什麼折成小扇子就能成功呢？因為把紙片折成M形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩定的'作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!
這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識。
有趣的一節課作文10
上課了，老師拿著一疊盤子走過來。同學們看見盤子時，目光都移到了盤子上，有的同學說：“今天是不是要吃蛋糕呀？”老師說：“今天我們要在盤子上畫畫，現在大家都努力想一想一會要畫什麼哦，看看誰是最優秀的化妝師。”接著，老師把盤子發給我們，我大腦飛速運轉：啊哈，有了，就畫蘿蔔。因為我最愛吃蘿蔔啦，又營養又美味！
過了一會兒，老師說“大家可以開始動手畫了。”我拿出鉛筆，先畫了蘿蔔的葉子和身體，緊接著在蘿蔔胖嘟嘟的身體上加上了幾條深淺不一的條紋，然後拿出勾線筆勾畫出蘿蔔的輪廓，再拿出橙色的'蠟筆給蘿蔔上色，同時用黃色點綴了一下蘿蔔的身體，最後，我給蘿蔔的葉子塗上了青色和綠色，就這樣，一個可愛的蘿蔔就躍然紙上了，看得我忍不住要流口水了。
我欣賞了一會兒我的大作，在自我陶醉的同時，又覺得邊上缺了點什麼，哦，對了，兔子最愛吃蘿蔔了，那我就在畫幾隻可愛的小兔子吧。我趕緊拿出鉛筆，先畫了小白兔長長的耳朵，胖胖的身子和又短又圓的尾巴。緊接著，我拿出勾線筆勾畫出小兔子的輪廓，最後，我用彩筆給小兔子的耳朵和身體上色。不一會兒，作品就大功告成啦！
這節課真有趣，不僅鍛鍊了我的動手能力，而且還得到了一個生動的畫畫作品，老師還誇我們都是優秀的化妝師呢！
有趣的一節課作文11
雞蛋浮起來了！
今天下午，老師給我們看了一幅畫，畫上有兩個人悠閒地躺在海面上看書。我們很驚訝，他們不游泳，躺在海里怎麼不會往下沉呢？正在我們好奇地看那幅畫時，老師說：“這裡是死海，含鹽量很大，所以海水的浮力很大，不會游泳的人在死海里也不會被淹死。”
這時老師從袋子裡拿出一個雞蛋、一袋鹽、一根筷子，又端來一個裝了半杯水的杯子。老師把雞蛋丟到水裡，然後加上鹽，可雞蛋卻紋絲不動，像沉睡的小寶寶。同學們喊：“加鹽。”老師又加了鹽，攪了幾圈，雞蛋還沒浮上來，像睡不醒的睡美人，同學們很遺憾。再看看杯子底下，已經有了白白的一層鹽了。
這時，老師把一袋鹽都倒進了杯子裡，又用筷子攪啊攪啊，不一會兒，奇蹟就發生了，雞蛋浮了起來，這個沉睡的小寶寶慢慢甦醒了，一點兒一點兒地上升，浮到了水面，老師用手一點，雞蛋沉了下去，但又像調皮的.小孩一樣跳了上來。全班都歡呼雀躍起來。
這節課真有趣，讓我明白了人不用游泳就可以浮在水面的原因，就是含鹽量越大，水的浮力就越大。
有趣的一節課作文12
上課了，老師一進來就給我們發紙，我疑惑了起來，為什麼今天老師沒拿東西就上課，難不成讓我們寫自由作文？
老師走到黑板上邊寫邊說：“今天我們來舉行一場男生們很喜歡的一場遊戲名字叫做扳手腕。”老師叫我和熊俊羿坐在吳坤翔和江嘉龍後面，吳晶晶坐在樹黃金和範樹香的後面。
又過了一會兒，老師走了過來說：“你和江嘉龍來一場扳手腕比賽，開始。”我聽了把大拇指放進江嘉龍的虎口裡，他也放進了我的虎口裡。我和江嘉龍同學都用很大力氣，一直僵持在原位，我咬緊牙關，用著洪荒之力去扳，還是一隻僵持著，我弟弟和熊俊羿同學都很激動，我快倒了，我一直用著吃奶的力氣扳，一直瞪著自己的對手，我快扳不住了，我咬著牙，用力地扳，但還是輸了。
江嘉龍說：“吳坤翔，我們來試一試。”我弟雖然用最大的力氣，但還是上來就被秒殺了。
老師指了指我說：“吳坤鵬，你和江嘉龍再來扳一場。開始。”我雖然有點膽怯，但還是迎戰。我們都使出了渾身的`力氣，誰也不能一下子扳倒誰，一直在那僵持著，同學們見了紛紛給我們鼓勁，有的同學說：“加油！”有的同學說：“吳坤鵬，用你最大的力氣。”我心裡很激動，可一個不小心，被江嘉龍扳倒了，我一臉通紅。
這節課讓我明白無論做什麼事，不要輕易放棄，堅持就會勝利。
有趣的一節課作文13
新的一學期開始，我上六年級了。在開學的第一堂數學課上，我班的數學老師房老師給我們上了一堂有趣的課。
課上，有位同學稱房老師“老頭子”。這下，同學們都替他涅了一把汗，想老師肯定會怪罪他，可是這新老師聽到了，不但沒有批評他，反而表揚了他，說：“嗯!好，你說得真好!”老師的這番話，引得同學們哈哈大笑，課堂氣氛一下子活躍起來。只聽，老師接著問：“那我問你，你家有幾人?”“四人。”那同學回答。“哪四人?”那同學說：“有爸爸、媽媽、我和妹妹?”“好!說得好!”老師居然又誇獎了他。“那你說，你家裡有沒有象我一樣的老人呢?沒有吧。還有，因為老師前面有個“老”子，你叫我老頭子，這說明你還不懂，象三歲小孩子那樣不懂事。”臺下，同學們都在竊竊私語，都覺得這位老師真有趣，而那位同學，不好意思低下頭。整個一堂課，我們就在這樣輕鬆愉快的氣氛中結束了。
這堂有趣的課，在開學的第一天給我留下了特別深的印象。我相信，我會喜歡上我的`老師，更會喜歡上房老師所上的數學課。
有趣的一節課作文14
今天，小郭老師給我們上了一堂有趣的課。
“哇！”“貝殼！”隨著我們一聲聲的讚歎，老師給我們介紹了帶來的三個貝殼。
有一個貝殼非常輕，老師說它的年齡比較小，它叫琵琶貝，它的殼上有一些橙黃色的突起，看上去酷似波浪。那些線條非常細，好似一根根琵琶弦一樣。另一個貝殼名叫烏龜貝，它的'殼上有一些漆黑的點點，好似一隻只閃光的眼睛，殼的正中間有一條淡黃色紋路，似是一縷頭髮。把它反過來敲一敲，發出的聲音好清脆呀！如果把它扣在桌子上敲一敲，發出的聲音似是在罐子裡一樣悶悶地。還有一個粉紅色的貝殼，它的殼是一層一層的，因為是粉紅色的，所以它叫玫瑰貝。
老師說這三個貝殼是從高山上撿來的。聽了這話，我們都感到非常驚奇：高山上怎麼會有貝殼呢？一定是老師搞錯了！
看到我們疑惑的樣子，老師給我們講了一個故事。一位旅行者在高山上撿到了一枚貝殼，很納悶，想：貝殼怎麼會在高山上呢？是誰把貝殼帶到這裡？還是有其他的原因呢？於是，帶著這個疑問，他開始研究調查。他努力地查電腦、找資料。在這期間他曾經設想：這座高山在很久很久以前會不會是海洋呢？終於，他找到了答案。正似他猜想的那樣，在三億年前，這裡曾經是一片汪洋。
我感到很驚奇，大海竟然可以變遷成高山，貝殼竟然能夠“爬”到山上去，這個世界真奇妙。
有趣的一節課作文15
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們先離弦的箭，向教室跑去。這節課是上語文，老師帶著微笑走進了教室，宣佈了一個“好訊息”：“這節課我們來玩“錯位”的遊戲。”同學們聽了，全部高興得一蹦三尺高。
哦，原來“錯位”的遊戲規則是這樣：“先把全班同學分為16組，每組有4人，分別寫上人名、地方名、神態或動作、事情。”
遊戲開始了，全班同學都寫起來了。過了兩分鐘，老師首先念的`是：“羅雨桐在屋頂上興奮地跳舞。”剛唸完，同學們個個都捂著肚子大笑起來，老師看到同學都笑成這個樣子，也笑了起來。
“鄭佳玲在、飯店裡活蹦亂跳地彈琴。”教室裡又變地熱鬧起來，像菜市場一樣喧鬧起來。你瞧！有的同學笑得直擦眼淚呢！有的同學笑痛了肚皮，還有的同學露出打牙。……各種笑樣都有。
“馮屹在廁所裡精神抖擻的撐傘。”同學們聽了都鬨堂大笑。這時，有許多同學笑得上氣不接下氣，有些同學甚至坐在地上大笑起來，真是千姿百態。
“鈴鈴鈴……”伴隨著同學們的笑聲，下課的鈴聲響了，快樂的時光總是那麼短暫，我覺得這一節課真有趣！
