在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的實踐記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實踐記事作文1
一週實踐裡面，我們度過了沒有父母，沒有太多生活必需品的日子。
這是我第一次以這樣的方式出去呆上這麼多天，其實在那裡過的每一分每一秒都非常不適應。但我們在宿舍裡的生活也並非都是不快樂的。這種獨特的快樂使我們把一切煩惱拋之腦後。
第一天晚上，我們沒有太多經驗，回到宿舍五點多就換上睡衣，接受一切不會的事情，就像疊“豆腐塊”。換上睡衣後，高職部的姐姐就來我們宿舍教學了，就在那位姐姐疊完被子的一霎那後，我們都發出了驚訝的聲音。那被子實在太方了，就跟剛切下來的豆腐塊沒什麼區別。我們很像疊出那樣的杯子，所以在學完之後我們就回到自己的床鋪練習。看著容易做著難，這“豆腐塊”是怎麼疊也沒有那個型。這讓我們非常崩潰。崩潰的我們打算找點趣事，想啊想啊想，聰明的學霸王涵瑤想出了睡衣派對這個想法。我們全票通過，都非常贊同。沒換睡衣的換睡衣，我們沒事幹的都去喬裝打扮了。我是長頸鹿，所以我就要把自己打扮的`稍微高一點，左想右想，一個明智的想法就誕生了。把額頭的劉海紮成一個朝天辮就可以了。興奮的我趕快去拿於睿卿的小鏡子，對著迷你小鏡子隨便紮了一個小辮子。我就那樣走了出去，同學看見我滑稽的打扮都笑了。宋雨恆調侃道：“你這樣都可以演雙簧了！”全都完事後，我們就開始了激烈的睡衣派對。我們都非常興奮，高興、401宿舍的同學聽我們這裡很熱鬧就都來串宿舍了。我們強迫著謝文瑩把頭髮散下來當“貞子”。於睿卿看她散下頭髮來很好玩就也散下頭髮來了。我們關上了燈，拿手電筒的人也拿出了手電筒用白光照著臉扮鬼。所謂的睡衣派對也就成了鬼吹燈現場。我走進了我所在的四室，於睿卿見我這個樣子就笑了。這一笑不要緊，於睿卿的笑聲非常好玩，我聽她笑我就想笑，我一笑王涵瑤就也笑，笑聲鏈就這樣開始了，滿宿舍都是我們的笑聲，孤獨並不可怕，可怕的是你怎樣來解決它，跟同學們在一起真的很開心，我應該好好珍惜！
實踐記事作文2
學校為了加強我們動腦動手的技能訓練，培養高尚的藝術情操，決定在3月30日到市陶藝中心開展實踐活動並參觀市花卉博覽園。我們班的同學知道後都十分興奮，一大早就回到了學校。
我們在車有說有笑，轉眼間大約半個小時車程就來到了市陶藝中心。一踏進中心，哇！中心真大啊！比我們的學校還要大。一張張長方形的木做的大桌子整齊地擺放著，我們各個班在指定的位置上坐下，頓時，整個陶藝中心都熱鬧起來，到處都充滿歡聲笑語。隨著電視機播放的講解陶藝製作的過程，整個陶藝中心變得鴉雀無聲，所有的.同學都很認真地觀看完講解，很快工作人員把一塊塊的泥巴發給了我們，我手裡捧著泥巴，心想：我一定要製作可愛的公仔留給自己留念，免得給媽媽看扁。要做公仔，就應該先搓出一個球體當頭部，再做搓出圓柱體當軀幹，然後做四肢，接著雕出五官與頭髮，最後把所有的部分沾水粘起來。說做就做，我拿一塊“泥巴”，按照上述的程式很快就做好了一個我的“傑作”——泥公仔。我把傑作捧在手心細心地欣賞起來，咦！總覺得怪怪的，有點“四不象”的感覺。哦！原來是我把泥公仔的眼睛雕刻得一隻大，一隻小，於是便開始糾正。誰知道，卻越弄越糟糕，要不就一隻上，一隻下；要不一隻偏左，一隻偏右；要不兩眼的距離不對稱……看上去挺簡單，但對我來說可有難度了，不過我不灰心。經過我的一番努力，眼睛終於雕得完美無缺了。雖然要製作一件成功的陶藝作品既弄到自己髒兮兮的又辛苦，但一點也沒有影響到我們要到花卉博覽園參觀的興致。花卉博覽園裡擺滿了各式各樣的花朵供遊人觀賞，其中有不少珍稀的花朵，讓人大開眼界。
通過這次難忘的實踐活動，不僅讓我學到許多課外知識，還使我懂得了做事只要不灰心，就能做好的道理。
實踐記事作文3
清風拂過，青春走過，人生的道路就是坎坎坷坷，令人回味，令人嚮往。那一天，那一堂美術課，在我的腦海中仍有完整的片段，真是令我悲喜交加呀！
上課了！上課了！喧鬧的教室安靜下來，這堂美術課要做一次剪紙，教室裡炸開了鍋，同學們個個七嘴八舌，絲毫不在意老師的存在。而對於我來說卻是晴天霹靂，我一直堅信剪紙這條路是不通的。這些“傢伙”總是和我作對，弄來弄去就自動“散架”，看到別人的成品時，我只能用羨慕的眼神在遠處瞧瞧，我也很絕望，難道連一點希望都不能給我嗎？如今這堂剪紙實踐又能鬧出怎樣的笑話呢。
伴著同學們激動的`心情開始了，大家紛紛拿起自己的剪刀照葫蘆畫瓢，渴望出一個“極品”。我無非是濫竽充數，左折右折，這剪那剪，漫不經心，手忙腳亂。“唉！做自己不擅長的事情真難”我喃喃自語道。在我打心理戰的同時，同學們已經大呼小叫地說自己完成了，“哼，總是比我搶先一步”，“看我剪得多漂亮”，“看我剪得多精緻”，“看我剪了個四不像”，同學們個個攀比，個個神氣。我呢，又失敗了，微弱的希望之光再一次熄滅。
站在講臺上的老師注意到了我，而我還沉浸在失落之中，老師用桌子敲醒了我，語氣平和地說：“你的作品呢？”我緊張得一時語塞。老師看到桌子上的碎紙，安慰道：“沒關係，每一次勇敢的搏擊，都讓我們聽見拔節生長的聲音；每一次不輕言放棄的堅韌，都會讓我們收穫更多成長的喜悅；每一次業精於勤的自我鞭策，都會讓我們增進奮進的勇氣和信心”耐人尋味的話語讓我的心靈如同得到了甘霖的滋潤，老師的細心指導，讓我認真地學了起來。終於，這個激動人心的時刻到了，我慢慢地開啟，心中充滿了期待，一，二，三，一張完好的作品呈現在我的面前，我成功啦！
成功的喜悅，難忘的實踐，老師給予我的不僅是一句話的單薄力量，而是指引我勇往直前的明燈。
實踐記事作文4
看到八年級一級部的老師們在朋友圈分享的活動照片，終於在盼望中迎來了濱海實踐活動周，週一早上七點十五分集合，亮亮主任和魏校長做了引領，印象最深的是魏校長告誡孩子們一年足以改變一切，鼓勵他們努力拼搏。
和以往不同，這次我跟著另一個班行動，之前跟著的班級孩子紀律性強，這個班的孩子們更活躍。七點半從峽山出發，很高興在上車時孩子邀請我坐在旁邊，我混的'還不錯吧。在車上他們果然說個不停，還玩起了遊戲，放鬆一下也可以，只要他們注意安全，所以我也沒有管他們，不過過了一會兒首導說昨晚已經強調不讓玩，嚇的我沒敢出聲兒。
九點四十終於來到實踐基地，環境很美，教學樓在前，宿舍和餐廳在後面，在餐廳集合完畢後去宿舍收拾東西。上午基地的校長和主任們給我們介紹了學校課程和餐飲等相關事項。
下午一點十五被哨音吵醒，彷彿夢一場。一點五十到實踐樓103教室集合，今天下午班裡的孩子分為兩批：建築模型和陶藝，我跟著陶藝班，主要負責保證課堂順利進行和拍照。老師講解陶瓷的製作過程，由於從塑形到晾乾，再到上釉燒製耗時起碼一週，所以我們先用半成品進行上釉，孩子們上釉時非常認真，彷彿自己拿到的是個小生命，生怕一不小心弄疼了它。我拿到的是一個兔子模子，一時間不知道怎麼下手，想用手機查查吧吧但我想孩子們都沒有手機，為什麼我要查，我也要自己畫。上釉後排隊浸透明釉，就等老師幫忙給我們燒製好了取成品了。第二部分是塑形，每個小組一塊泥巴，可以用條形，板形制作，也可以用拉坯機制作，孩子們各顯神通，製作出自己滿意的作品，還有不少受到了老師的表揚。
製做完後按照老師的要求清理桌面打掃衛生，這時候他們總想交流交流心得，但是有些孩子沉浸在分享的快樂中打掃衛生不積極而收到了老師的批評。我趕緊站起來讓大家動作快點。其實製作完後應該給孩子們分享交流的時間，談一談陶藝課程的收穫。
期待明天的課程！
實踐記事作文5
今天早上，我們5：00就起床，6：00就開始吃飯了，做的這一切，全部是為了今天的實踐活動，要去虎頭山和燈臺架觀景。
在車上，黃老師組織我們三三班和三四班進行唱歌比賽，第一輪：三班贏；第二輪：四班贏；第三輪：四班贏；第四輪：四班贏……一下連著好幾輪，全是三四班贏了，我們高興極了。
虎頭山到了，我們一進門就看見了一個標題：青山忠骨永作伴，碧玉蒼松共日月。虎頭山革命烈士永垂不朽。
當我們上到山頂時，看到一個紀念碑，後面還有27個墓碑。在紀念碑前，一位老革命家講他戰爭時的故事——1931年2月8日——2月15日，他們一直在虎頭山戰鬥。因為當時手頭緊，所以只能中國兩百多人打日本鬼子一千多人。經過長時間的戰鬥，最終，中國打了勝仗，卻有27位烈士光榮地長眠在這裡……
今天上午的活動教育了我們要愛我們的祖國。是啊，少年強則中國強，這名話說的沒錯。
燈臺架，是我們下午的目標。剛進門就看見一些奇特的`石頭。有的像石腳丫子；有的像小刀；還有的像蘋果。
往前走，就到了望燈橋，我看見了一些話：望燈橋，是景區內最佳望燈處。據說，七年級、初五在這座橋上可以看見燈臺架神燈的光。
上山路程中，我看見了一個非常奇特的垃圾桶，是用樹做成的，雖然跟其它垃圾桶沒什麼區別，卻花費了設計師許多的心血。
到了天池，我看到水底有水藻，雖然看起來是綠色的，但是，從瀑布流出來的，卻是清的。
到了山頂，我看見了最美的景色，才知道了剛才沒白費，真是無限風光在險峰啊！
今天下午的活動告訴我們：路非常陡峭，我們卻爬到了山頂，並在路上找到了奇特的東西。不經風雨，哪能見彩虹。相信自己，我一定能行！
