難忘的一節課作文3篇[優秀]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的難忘的一節課作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘的一節課作文1

今天又是週二了，我們懷著期待的心情準備上課，因為每次上心理課都做遊戲，所以我們都很興奮。不知道今天上課會做什麼遊戲呢？

老師來啦！一個同學大喊，我們趕快坐好。只聽劉老師說：“請同學們拿出一張紙，然後在上面寫下五個你認為最重要的東西，人也可以”。

最重要的？這難不倒我，我想了想，寫下了“生命、記憶、學習、媽媽和友情。”

我剛寫好，老師說：“現在請在裡面選一個你要捨棄的東西，劃掉”。我……好吧！於是，我用顫抖的手拿起筆劃掉了“學習”。雖然它不是我生命中最重要的東西，但我的心卻有一絲絲冰涼，痛的感覺。如果不學習，我無法想象自己會變成什麼樣……

“劃完了嗎？”老師的`聲音再次響起，“劃完了就繼續往下劃”，還要舍掉一個嗎？好吧！下一個，我……就劃“記憶”吧！我的眼淚快流了出來，但我忍著，眼淚在眼眶打轉。我拿著筆，實在太難過了。如果沒有記憶，那些和爸爸媽媽，老師和同學的記憶全都沒有了嗎？那活著還有什麼意思，可是老師還不放過我們，又讓我們接著舍掉，再劃就劃……就劃友情吧！我的鼻子發酸，眼淚一滴一滴地流下來。

還差最後兩個……“媽媽和生命”。是媽媽給了我生命，沒有媽媽就沒有我，所以我選擇舍掉我的生命。我捨不得失去媽媽，我的眼淚奪眶而出。生命對於每個人來說只有一次，沒有生命就無法看到這個美麗的世界了。想到這兒，我的眼淚又情不自禁地流了下來。

還好，這只是一個遊戲，我用顫抖的手握著筆，完成了老師的指令。從中，我也知道什麼是最重要的。我會好好珍惜我的親人，快樂地度過每一天。

難忘的一節課作文2

今天早上由於我五點過一點就睡不著了，所以在我上最後一節課的時候有些瞌睡，不過我還是盡力地控制著我正在打架的眼皮。

最後一節課是數學課，老師一上課先檢查昨天晚上給我們佈置的作業——每人做一個七巧板。然而我們班的大部分同學都是買了一個，老師有些生氣，其中有些人是向別的班的同學借的，老師也知道。老師說著說著，就說到了以後的生活等方面的問題，也就說到了父母對我們付出的，而我的父母就為我付出了很多。我們每個人如果自己好好想想，我們哪一個人的父母又對自己不好呢？我們再想一想我們對父母說的每一句話、做的每一個動作，是讓父母高興了還是傷心了？我們如果做錯什麼，父母總是耐心地教導。而父母如果不小心或不知道的情況下做錯了什麼，我們大部分同學都是去說一些讓父母傷心的話！父母為我們付出的太多了，我們無法報答，為了表達我們對父母的'心意。我們從小事做起，哪怕是父母下班回家後的一杯茶，也哪怕是在回家後的一句問候！從我們身邊得輕而易舉的小事做起，去回報父母，讓他們感受到我們長大了，讓他們感受到身邊得溫暖！

這節課只有半節課在上課，而剩下的半節課老師都在給我們講道理。而我沒有白上這節課，我懂得了家長也是不容易的！通過這節課老師講的道理，我一定會好好學習的，我不會辜負老師們和家長對我的期望，我終將會取得好成績！

難忘的一節課作文3

老師宣佈今天我們要玩一個遊戲，講桌上有四杯水：一杯白開水、一杯糖水、一杯白醋、一杯鹽水，四位同學去喝，最後猜到底是誰喝到了醋。頓時，寂靜的課堂如沸騰的熱水一般熱鬧起來。

選好人後，1號同學上臺拿起了3號杯子，先是聞了聞，皺緊眉頭，然後很不情願的呡了一小口，立馬把杯子放到了講臺上。老師問她：“你還喝不喝了？”她果斷地說：“不喝了。”表情非常嫌棄，小跑著下臺了。臺下大家議論紛紛，猜測她可能喝到了醋。

2號同學上臺了，他拿起了4號杯子，二話不說直接喝完了，然後便齜牙咧嘴的回座位了，期間表情特別豐富，又是皺眉頭，又是做出一副要吐地表情。看到這裡，臺下眾人不禁有些遲疑了，難道這個才是醋？

3號同學上去了，她選了2號杯子喝了一口，然後就下去了，從上臺到下臺我們一直都沒有看到她有什麼表情，全程非常淡定，彷彿就算她喝了醋也看不出來。可是我發現她下臺時嘴裡的水並沒有喝下去好像在慢慢適應一樣。我覺得就是她喝到了醋。

4號選手跑著上臺，拿起剩下的1號杯子，一口喝了下去，他笑了，說很好喝，我們紛紛問：你是不是喝著糖水了？還有人半信半疑的看著他：這表情到底是真的.還是假的。他一直在笑，卻沒有回答我們。

大家又議論了一會兒，老師說時間到了，我們緊緊追問老師，到底是誰喝到了醋？老師宣佈了結果，果然是3號喝到了醋。哈哈，我竟然猜對了，可惜了那幾個同學的“精心”表演。從這次遊戲中我們懂得了一個道理：事情不能光看表面，需要通過表面看本質。