傳統文化作文[精選9篇]

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的傳統文化作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳統文化作文 篇1

書法又名雲章，是中國文化的精髓，它融匯了中國上下五千年的文化精髓。每當讀到：“中華書法，生動形象……”的句子時，一種複雜的情感在我心中油然而生，那是我與書法的愛恨情仇。

一個有深厚文化氛圍的家庭，一個酷愛書法藝術的爸爸，讓我與書法結緣很早。翰墨飄香之中，鐵劃銀鉤之間，我卻始終無法親近它，甚至對它滿懷痛恨。

我痛恨它，是因為它既累又費時，遠不如去打一場籃球那麼酣暢痛快。而且我覺得書法若有情感，它肯定不喜歡我！看：我呆呆地站在屋裡，目中無神，看起來就像一個年逾花甲的小老頭，無精打采地蘸墨，動都還沒動兩下子臉就已經有鬍鬚了！不僅這樣，“他”還讓我的`手抖得不行，寫的橫變成了一條小蛇，寫的豎變成了一根歪木棍。寫毛筆字的時間好難熬，我變得特別會“磨洋工”，花了“一個世紀”的時間只寫了兩個字，瞬間一記爆慄從天而降，“吃”得我眼冒金星！好痛！

無論我怎樣不喜歡，對於書法練習，爸爸從未鬆口讓步。爸爸常說：“夏練三伏、冬練三九”，於是別人玩耍時，我在寫字；別人看電視時，我在寫字；別人玩累了，酣然入睡，我還在埋頭苦練……練著練著，有一天，眼前冷冷的字居然變得溫柔了。我彷彿看到眼前打開了一扇窗，窗外的陽光照在身上懶洋洋的，金光閃爍中，各種字型款款而來，都對我展開了笑臉。漸漸地我走近了它。

書法，它是那麼博大精深。它既有趣又有特點。它的每個字都會給人不同的感受。“飛”字的兩點就是你的羽翼，讓人感覺若行若飛；“天”字的一橫就是“整個天空”，“天”字蓋著一個人，讓人感到遼闊寬廣！書法極富特點，他們的筆畫、樣子千奇百怪，變幻莫測。一個“事”字，運用不同的粗細筆畫，它的樣子可以是方方正正的大西瓜，也可以是一位修長的亭亭玉立的仙女，還可以是一位有錢的貴婦人；“飛”字在我眼裡既可以是一把彎刀，也可以是倒了的噴泉……

慢慢地，我喜歡上了書法。

鋪氈、展紙、加水、蘸墨，我運筆如風，時間的流逝我已經無暇顧及。寫啊寫，窗扉輕啟，清風徐來，我看到了《詩經》、《楚辭》，看到了唐詩宋詞，看到了千年的文化源遠流長，看到了窗外這全新閃亮的世界，我陶醉其中……

傳統文化作文 篇2

暑假期間，我看了《中國詩詞大會》，那膾炙人口、博大精深的詩詞深深地震撼著我！

中國的詩詞真美，它天然去雕飾，自然純粹；它香氣馥郁，四季飄香，它悠長繾綣，綿延古今！

我輕輕翻開《唐詩宋詞》，和詩人一起暢遊在自然山水之間。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”“相看兩不厭，只有敬亭山。”“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。”水綠山青，正是天然之色彩。

“遲日江山麗，春風花草香。”“興盡晚回舟，誤入藕花深處。”“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段像香。”這是四季飄香之氣息。

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”“千里黃雲百日曛，北風吹雁雪紛紛。”“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”這鳥鳴猿啼風吼雨聲，實乃天籟之音，綿延悠長，繞樑不絕。

古詩詞不僅處處描繪著自然萬物，也深深寄託著人們的感情。

詩詞中有真情。“慈母手中線，遊子身上衣”的慈母情；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的摯友情；“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的思鄉情……這濃濃的感情，無一不體現出中華兒女的真性情！

詩詞中有大義。岳飛精忠報國，死而後已。他一生征戰無數，以至於匈奴兵對他聞風喪膽，他率領的岳家軍打出了我堂堂中國的威風。“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”……這捨命為國、堅守情操、誓死不屈的英雄氣節，讓我們深深體會到什麼是頂天立地的中國人！

靜夜中，晨日裡，每當我一卷在手，讀著讀著，就會神遊在古詩裡。忘記陪伴我的只是簡單的桌椅，也常常忘記我只不過是一個六年級的國小生。吟誦古詩，我彷彿來到智慧的源頭。我們中國人的`智慧在古詩裡，我們中國人的美在古詩裡，我們中國人的歷史也在古詩裡。中國的古詩詞是傳統文化中一朵永不凋謝，瑰麗的奇葩！

中國詩詞你最美！一景一物，一花一草。只要我們用心去體會，去感受，就能遇見最美的它！

我喜愛中國詩詞的唯美！但我更愛我們偉大的祖國！身為中華的炎黃子孫，我們為你驕傲，為你自豪！

傳統文化作文 篇3

一、語文作文教學以及傳統文化的涵義

語文作文教學是一項綜合的實踐性活動，通過教師的引導，學生能夠合理的進行交流以及表達，同時，語文作文教學也是一項以培養學生的語言表達能力以及書寫能力為主的活動。高中的語文作文教學主要是憑藉教師對學生的教學，有效的對學生的文化底蘊以及審美情趣進行培養，進而促使學生形成好的語文素養。而對於傳統文化而言，它是中華民族文化中的一個重要組成部分，主要是指中華民族文化在歷代傳承中所形成的特質，以及所表現出的具備本國獨有的審美情趣等的總體表徵。對於本文而言，所謂的傳統文化是指以教學以及學生的接受能力為基礎的，能夠促使學生文化底蘊增強以及寫作能力提高的精髓。

二、文以載道、傳統文化的寬度與教師的`人文素養相關

對於教師而言，不單單要重視提高知識素養，也要注重人的發展，進而能夠促使人的終身發展。人文素養是依靠人與人之間的相互影響以及人的自我體驗中發展起來的。無疑，教師的傳統文化素養會直接影響學生的人文素養。其中素養教育的關鍵點在於重視培養科學精神以及人文精神，而且最為重要的目標在於合格公民以及“完整的人”的培養。對於民族的歷史而形成的文化和精神而言，其包含了這個民族歷代以來的理想以及情感，同時也是民族身份的標識。為了讓傳統文化迴歸語文作文教學，教師要對所需要教學的古典文化進行認真的學習。與此同時，學生通過不斷的積累傳統文化，才能更好的貫注其精神，學生的思想也會在此時得到一定的淨化，其行為也會得到一定程度的矯正，最終提高了學生的文化素養。無疑，教師所具備的傳統文化素養本質上就是語文作文教學中傳統文化的精華。

三、為學生在作文中蓄積傳統文化底蘊

毛志成作家曾經說過：“中學生寫文章要眼大。”對於博大精深的中華民族文化而言，我們要取其精華去其糟粕，並要為我所用，進而能夠在作文中更好的體現出一定的文化積澱，促使作文具備一定的歷史文化氣息。無論是把傳統文化的相關內容引入到作文中，還是在作文中詠史或是引詩入文，都能夠在不一樣的角度中體現出人事物的底蘊，同時也能很好的體現出學生的文化素質，突顯出學生的文化底蘊。

四、傳統文化氛圍的創造

創造傳統文化的氛圍主要是依靠對課室的環境進行佈置，從而促使可是充滿文化的氣息，並讓學生深刻感受到傳統文化的內涵，並從中得到一定的引導。其中，創造傳統文化的氛圍主要有以下幾個方面。第一，在課室內張貼名人名言以及詩句。比如，可以張貼“學而不思則罔，思而不學則殆”“己所不欲，勿施於人”等等。由於學生大部分上課時間都是在課室中進行，從而能夠做到潛移默化的薰陶。第二，建立文化角，選擇優秀的古典文學作品。在課室合適的位置建立一個文化角，主要用於張貼優秀的古典文學作品。同時也能把作品與所需要學習的內容結合起來，促使學生所學到的知識得到拓展。第三，建立班級的文化牆。文化牆主要是以傳統文化為主，不管是雕刻、畫，還是貼上，都能夠體現出傳統文化的氣息，從而能夠促使學生在這種環境下受到濡染。

五、傳統文化在高中作文中的運用

第一，合理運用經典詩句，能夠促使作文神韻的提升。首先要明確寫作手法，其次是把所運用的詩句拼成一段，然後是充分利用詩句的意境並呈現詩句所描述的情景，最後是仿用詩句的結構以及語言。第二，引入歷史，突出作文的文化底蘊。首先，教師要展示作文中的好句好片段給學生看。其次，學生要練習片段。片段練習的目的是具有針對的對一篇作文的一個論證段進行練習。然後，教師要與學生共同賞讀並點評學生的作文片段。最後，學生對於片段中的不足進行一定的修改。

六、總結

綜上所述，讓傳統文化迴歸語文作文教學，能夠促使學生人文素養的提高，以及其文化底蘊的積累。與此同時，能夠促使中華民族文化優秀的傳統文化能夠永久的傳承下去。

傳統文化作文 篇4

中華民族有許多傳統文化，有二胡、剪紙等等。不過我最感興趣的，還要數神話故事了。

下面我就給大家講一個神話故事《精衛填海》。很久很久以前，炎帝有一個善良、可愛的小女兒，名字叫精衛。她從小就有一個偉大的夢想，她希望見到無邊的大海。小女孩一天天長大，也一天比一天漂亮。終於在她以為自己有能力找到大海的時候，她為大海的偉大而陶醉，正當她激動地奔向大海的時候，大海同樣卷著巨浪奔向精衛。最後，大海把精衛帶走了，帶著她離開了這個美麗的世界。精衛死前那一剎那間才醒悟過來。精衛的.靈魂因為憤怒而化作一隻青鳥，為了報復大海，她決定把大海填平，於是就夜以繼日地含著西山的石頭去填海。

我的故事講完了，希望大家也要多讀神話故事，將這種優良的傳統文化繼續發揚下去。

傳統文化作文 篇5

我知道中國的剪紙起源於漢朝，至南北朝時期已相當精熟，然而真正繁盛是在清朝中期以後。古老的剪紙多在鄉間，以剪刀鉸出為主，趣味渾樸天然，都是出自農家婦女之手，剪紙藝人為了省工，一刀多張便改為刻刀雕刻為主，風格轉向精巧，藝人也就不止於婦女了，然而，時代更迭生活改變和審美轉化，傳統民間藝術漸漸不能適應現實需要，所以，現代新興剪紙藝術孕育而生。

剪紙是具有獨特藝術風格的民間藝術，它用手工刻制，再點染以明快鮮麗色彩而成，勞動人民把它作為年節的裝飾，貼在紙窗上，所以又叫做“窗花”。

傳統的窗花所表現的內容，主要有戲曲人物，翎花花卉，草蟲魚獸，以及一些吉祥諧音的物象，洋溢著歡快，健康和熱愛生活的情感深為群眾所喜聞樂見。

剪紙是具有獨特藝術風格的民間藝術，它用手工刻制，再點染以明快鮮麗色彩而成，勞動人民把它作為年節的.裝飾，貼在紙窗上，所以又叫做“窗花”。

傳統的窗花所表現的內容，主要有戲曲人物，翎花花卉，草蟲魚獸，以及一些吉祥諧音的物象，洋溢著歡快，健康和熱愛生活的情感深為群眾所喜聞樂見。

傳統文化作文 篇6

廣州的傳統工藝文化有許多。像刺繡、剪紙、扎花燈等。其中我最喜歡的就是廣式牙雕了。

象牙與一般的'牙齒不同。其表面沒有琺琅覆蓋。非常怕酸。我曾經產生過疑問，強酸一定可以將它腐蝕，那麼弱酸呢？我跑去問爸爸，爸爸說：“弱酸亦可使其軟化。”原來是這樣，經過處理的象牙，再用刀或其他工具，旋以雕刻加工，往往就事半功倍了。清朝宮廷牙雕重雕工，以鏤空、質深雕刻聞名於世象牙球更是其中的代表作品。

大新路牙雕藝術廠的李定寧師傅創造的象牙球以前有四十五層，現在工藝已經更新到六十層了。那一圈圈牙球捲進去的層次，好像麵包圈啊！

廣式牙雕真有趣！我要認識多一點的傳統工藝文化！

傳統文化作文 篇7

中國傳統禮儀文化的傳承

上下五千年，中國一路風塵僕僕走來，腳下踏的是深厚的文化底蘊。但在這天，一提及中國傳統禮儀，大多數人並沒有什麼清晰概念，甚至則一位這種傳統禮儀人化是過時的東西。因此，中國禮儀文化正在遭受著史無前例的以往與不屑。

然而，中華民族傳統禮儀文化是中國人民幾千年來處理人際關聯的實踐結晶，是人與人之間行為規範的準則。企業願景

楊時與他的學友遊酢為求的正確答案一齊去老師家請教。時值隆冬，天寒地凍，來到程家時，適逢先生坐在路旁打坐養神，楊時二人不敢驚動老師，就恭恭敬敬立在門外，等候先生醒來，過來良久，程一覺醒來，從視窗發現侍立在風雪中的楊時，只見她遍身披雪。腳下雪已有一尺多後了。此後，“程門立雪”的.故事就成了尊師重道的千古美談。

禮儀是律己，進人是一種規範，是表現了對他人的尊重。古人云“不學禮，無以立”禮貌禮儀不僅僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。 東漢黃香僅僅九歲，就懂得尊老愛幼，孝順父母。在冬天嚴寒之時，就用自己的身體將父母的被子溫暖後，再請父母安寢;在夏日炎熱之際，則用扇子給父母扇涼驅蚊，以侍奉父母安寢。黃香溫席是在中國傳統孝之禮儀，孝順父母，從小事做起。

近百年來，由於種種原因，一些優秀的倫理道德遭到不一樣程度的破壞。如今的人們已經有了較之過去更為雄厚的經濟基礎來孝敬老人，心已經沒了，孝敬父母不是有心無力，而是有力無心。經典文章欣賞

唐朝貞觀年間，西城回綸國是大唐的藩國，一次，回綸國為了表示對大唐的友好，派使者帶一批珍寶見唐王，其中最珍重的是白天鵝。途中，白天鵝不謹飛走，使者只拔下幾根鵝毛，卻沒能抓住白天鵝，使者在擔心害怕之餘吧鵝毛獻給了唐太宗，唐代宗並沒有怪罪他，反而覺得他忠誠老實，不辱使命，從此，“千里送鵝毛，禮輕情意重”的故事幹為流傳開來。

中國傳統禮儀，應是體現精神價值的生活方式，傳錄它能夠使我們的禮儀化發揚光大。

傳統禮儀畢竟是中國傳續了幾千年的血脈，若血脈堵塞，中國只能被稱為是一個現代國，而不能稱其為中國了。中國傳統禮儀文化博大精深，它足以使國人和海外人引來容耀和自豪，它是中華民族重要的凝聚力，沒有它，國人將迷失自我;沒有它，中國便只剩下一個空殼。

縱觀古今中外各國發展，世上沒有一個民族失否定自身傳統禮儀的，沒有任何一個民族會認為自己的優秀的傳統禮儀是過時的，有害的。而傳來中國傳統禮儀文化。是每個華夏兒女的職責，只有這樣，我們才能無愧地大聲說：“我是中國人!”

傳統文化作文 篇8

你是中華民族藝術殿堂裡不可或缺的一顆精巧明珠。我戴著翅膀，滑過傳統文化的長廊，偶然遇見了你，於是我便愛上了中國傳統文化。

五年級時，我參加了皮影社團。在皮影戲的表演時，我分明聽到了皮影傳承人鏗鏘有力的配音，這使我沉醉其中。演出是一種享受。當燈光變暗時，所有人的臉上掛著嚴肅，心裡刻著平靜，眼神帶著堅定。音樂一起，一個個皮影小人在白色的幕布上留下了痕跡。一曲終了，我們手舉皮影小人走出幕後，鞠躬致謝。人們歡喜的表情，響徹雲霄般的掌聲，讓我開始愛上了皮影。

再多的話語抵不過親自嘗試，每當站在白色的幕布後，自豪在不知不覺中流露著。臉上的汗水和心中的熱血，讓我一刻不停地表演。也許在某個瞬間，我對皮影產生了崇高的敬仰，對中國傳統文化產生了崇高的'敬仰！

皮影戲是我國文化的瑰寶，它歷經多少年才流傳至今。對於那些皮影傳承人，皮影帶給他們的是無窮的歡樂、無價的財富和至高的信仰。對我而言，皮影不僅讓我愛上傳統文化，更讓我有了對中國傳統文化保護和發揚的意識。

傳統文化作文 篇9

中華民族自古以來就就是一個節日繁多的民族，中國也被稱為文明古國，五千年的古國文化深深紮根在神州大地之上。可就是，隨著外文化的傳入，古國文化正在一點點的被代替，一點點的消逝。

外文化的影響

我國曆史悠久，自秦朝開始便與其他國家有所往來。兩漢時期和日本及西亞各國有了聯絡。到了後來，物質上的分享已經滿足不了雙方的需要，於就是，中外文化由此開始了交流。到了現在，中國的大陸上有了西洋樓，外國也有了唐人街。不過，最大的還就是節日上的改變，情人節、愚人節、聖誕節……紛紛進入了中國。每個中國人似乎都受到了外國文化的影響——愚人節，不知有多少明星在微博上說自己離異，又有不知多少人的友誼受到了傷害；情人節，超市裡的巧克力被瘋狂搶購，畫滿桃心的氣球漫天飛舞。平安夜，幾乎每個學生用禮盒裝著蘋果送給老師。聖誕節的那天，大街上到處張燈結綵，比過年還熱鬧，聖誕老人的塑像和聖誕樹隨處可見，小孩兒的枕邊，都擺著一隻長長的襪子，下面還壓著一張精心裝飾的願望單。這些在西方國家才有的節日，如一陣風從大洋彼岸吹來，久久不肯散去。而我們中國的傳統節日正在一點點淡忘，就拿過年來說吧，本該就是一年中最熱鬧的時候，現在，滿城的燈火掩蓋不了一年比一年少的.人群，掩蓋不了一年比一年低的歡呼聲，掩蓋不了一年比一年淡的年味兒，人都去哪了？幾乎所有人都呆在了家裡，有的在看春晚，有的再聊天，更多的就是在電腦手機前“搶紅包”，難道中國的春節真的會變成“搶紅包節”嗎？

華夏文明的去向

不僅如此，我們的華夏文明被搶走了，佔領了。不久前，韓國居然口出狂言：“春節、元宵節就是我們韓國的節日，中國所謂的傳統節日就是從韓國傳過去的。”這就是從文化上的侵略，更就是精神上的侵略。每個中國人看到這條訊息時都怒氣衝衝，談論著韓國的種種不就是，而忘記了自己的“罪行”。當那些守候在電腦手機前的中國人忙著搶紅包時，殊不知鄰居韓國正年味十足。他們說不定一家人團聚在一起吃年夜飯，看著春晚。飯後，又到街上散步，放飛孔明燈，馬路上，大家敲著鑼吹著號……這本就是中國過年的景象，如今都已經變成人家的了。讓你意想不到的就是，一大波一大波的美國人跑到中國看春晚，過春節……我們的傳統節日如一桶水，但盛水的桶有一個洞，水正在一點點流逝。

拯救我們的文化

桶破了，我們就要修補它；水漏了，我們就要重新再挑。中國人應放下手中的手機，和家人一起過春節；中國人，應放下情人節的巧克力，和家人一起過好每一天；中國人，應該放下枕邊的襪子，安安穩穩睡個好覺。我們就是中國人，我們要找回屬於自己的文化，丟棄那些並不重要的外國文化。

我們要找回屬於自己的文化，我們要拯救正在消逝的傳統節日，我們要讓華夏民族的血脈一直流淌！