在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的書法作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書法作文600字 篇1
書法，千年的傳奇，博大精深，若論容易，實而不易；若論困難，實而不難，事流入行間，那一次的書法比賽，可真難忘呀！
三年前，我開始練書法，“虛心好學，勤勞努力”是我學習書法的初心，把書法練的好極了，得到了很多次書法老師的表揚。在一次機緣巧合之下，老師竟推薦我去參加了一次書法比賽，這讓我受寵若驚，心裡滿是緊張，彷彿有一隻兔子正在心間亂蹦。為了給書法老師爭光，我在書法比賽的前一段時間更加努力的練書法，想要贏一個好成績。
書法比賽開始了，我站在比賽臺上，望著黑壓壓的一片觀眾，心裡忐忑不安：“這麼多觀眾可真讓人緊張啊！”裁判一聲令下，我們這幾個參賽選手就開始認認真真的寫書法了，看著周圍的同學的字寫的那樣好，心裡不免又添加了一份緊張，額頭上出現了豆子般的小汗珠，手心裡也出滿汗水。字開始寫的無歪歪斜斜，我感覺腦中一片空白，看著觀眾，彷彿看見他們都在嘲笑我，我已經忘記了我學習書法的初心，心中只想著輸贏。我的手正在顫抖，我嚥了咽口水，大口大口的喘著粗氣。
這時，書法老師過來了：“加油，不要忘記了自己的初心，練書法練的不是字，練的是心中的法，只有你真正的懂得書法，你才會真正的`練好書法。”書法老師的這番話彷彿就是清洗我靈魂深處的一滴水珠，讓我瞬間清醒了過來，我明白了，我拿起筆，認認真真的把這書法比賽應付了過去。
書法比賽結束了，可我卻是一副輕輕鬆鬆的樣子，因為我不求榜上有名，因為書法比賽只是一個鍛鍊自己的比賽，輸贏並不能決定一個人的一生，書法練的不是字而是法，心中有法，才能寫出真正的好字。
書法，寫的是字，卻保含著法，法在心中。踏入書法殿堂，就該去領悟法，那一次，我領悟了；那一次，我懂得了真正的書法；那一次，我始終忘不了！
書法作文600字 篇2
俗話說得好：字是打門錘。一手好字可以使你更加的方便；而如果字寫不好的話，還會鬧出笑話呢！我曾經就是因為字寫不好，鬧了笑話，才讓我下定決心學習書法的。
上個月的一個早晨，我來到學校，老師讓我們抄寫魯迅先生的名言。我為了趕時間。當我將作業交上去以後，看了看四周，呀！我是第一個交的，連學霸都沒有我快。我心中滿是驕傲。
當作業本發現來後，我一開啟本子，一下驚呆了——一整面至少有六個錯別字，還有許多因為老師看不懂的字，老師直接打了“×”。
而當我一看學霸的本子時，老師打了一個“優加星”，還在下面寫上了許多的話，都是表揚的她的。看了學霸的本子後，心中滿是慚愧，下定決心要將字練好，超過學霸！
上課了，老師走了進來，對全班說：“有幾位同學的字需要注意一下，這幾位同學分別是：廖胤欽、趙宇哲、初夏雨、王志迪……”聽了老師的.話，我簡直無地自容，而練習書法的決心更加堅定了。
回到家中，我認認真真地將作業完成後，便在桌子上鋪好毛氈、宣紙，擺好墨盒、毛筆，開始練起了書法。
我從基礎的“橫、豎”筆畫開始。在寫筆畫“橫”的時候，我寫得歪歪扭扭的，心想：練字好難啊！可是轉念又想，書法家王羲之因為練字把家門口的池塘都染成了黑色，我這不是才開始嗎？想到這，便又靜下心來認認真真地練起了書法。
練了一段時間後，果然，我寫的字明顯進步了，老師見了也對我是刮目相看。
從我習字起到現在，我明白了，書法是我們中國的傳統文化，是國粹，作為一箇中國人，必須寫好這屬於我們中華民族的、博大精深的方塊字！
書法作文600字 篇3
國小時學習書法，留給我的是一份快樂的記憶，半個桌子大的元書紙，簡簡單單的16個字，墨黑色的線條交錯在一起，就構成了我最大的歡樂，還能經常聽見老師家長的讚揚。
但上了中學後，日子開始變得十分忙碌，那份快樂感也漸漸消失了。方正的練習紙變成了篇幅巨大的宣紙，字也變得繁多而複雜，每週都有數不清的作業要交，只要這毛筆一拿起再落下，時間就如流水般走過。學習的繁重讓我沒有充裕的時間去享受那份寧靜，毛筆字對我來說僅僅變成了上課需要交的作業，我的內心開始變得厭煩起來。
我曾無數次幻想過不去上書法課的週末，那時，我不用從早上一直站到晚上，不用去忍受全身的痠痛，不用心驚膽戰去等待老師的點評。我會有大把時光去做自己喜歡的事。可是，當選擇的機會真正擺在我面前時，我竟猶豫了。
昨夜，媽媽同我，還想繼續上書法課嗎？若是去，她便給我報名；若不去，就不去。媽媽說的很果斷，她這次把選擇權全部交給了我，而我明明可以直接說出“不去”兩個字，等待著我向往生活的到來，但這兩個字卻遲遲堵在心裡說不出去，明明很向住自由快樂的週末，明明討厭這種忙碌的生活，可是這一刻，我卻糾結了很久。
以前老師總是念叨他原來的學生，說他們都是因為學業重大，而放棄了書法。還說等我們長大了也會一個個相繼離開這裡……那時候，我還沒能聽出個所以然，但沒想到這一天竟來得這麼快，我的心有一種被燒灼的痛感。原來，書法早已烙印在我心上。我一直想改變那種忙綠紛亂的生活，卻又一直茫然，回頭凝望，這才發現，唯有書法才能真正讓我得到內心的.安靜，才能讓我在不停奔跑的生活中有個駐足的地方來喘幾口氣。
不是放棄很難，而是總有幾分希望在苟延殘喘。我終於明白了自己的內心，我對書法依然有一種揮之不去的依戀。
當我再次拿起毛筆，看著映在紙上的線條是那麼溫柔，寧靜。內心感到了前所未有的舒暢，平和。
書法作文600字 篇4
書法是這片神聖的東方土地流傳千年的藝術,每當看見一個個清秀的字跡留在宣紙上時,我的心中充滿無比的成就感。書法，也是我最好的夥伴，陪伴著我成長。
我是什麼時候喜歡上書法的，這我也不太清楚，隱隱約約記得在5歲時的一天，媽媽帶我去府山廣場玩，看見一位白髮蒼蒼的老爺爺拿著一支一米長的大毛筆在地上用水寫字。年幼的我望著這些字，它們一個個龍飛鳳舞，如同一個個擁有生命的小精靈。我羨慕不已，吵著、鬧著讓媽媽給我買毛筆，學書法。無奈之下，媽媽只好把我送進了書法培訓中心。我真正接觸書法後，對書法有了全新的認識：書法不僅是在紙上寫字，而且你要把手中的毛筆當作魔法棒，賜於它們生命，讓它們活起來。這是兒時我對書法的認識。
隨著學習任務越來越重，我不得不退出書法興趣班，丟下了我心愛的手筆。沒有了墨的清香，我彷彿失去了往日有書法作伴的快樂心情。
自從學校開展書法進課堂活動後，我又拿起遺忘一年的毛筆，在張老師的.指導下，書法道路的大門又向我敞開了。在刻苦練習下，我精通了起筆、行筆、回筆、收筆，清秀漂亮的字跡又出現在了紙上。它們彷彿是一個個可愛的小精靈，在紙上活蹦亂跳。它們善解人意，每當我想放棄時，總會寫下“堅持”兩個字送給自己，鼓勵自己堅持下去；每當我書法比賽落選時，總會寫下“加油”兩個字送給自己，提醒自己繼續努力，爭取下次比賽中取得好成績。現在，我認為書法不僅僅是一種興趣愛好，更是一門藝術，一門屬於我們中華民族可以傳承的藝術。我們應該好好練習書法，從小就接受藝術的醺陶。此時的我對書法有了更深一層的理解！
書法就像我最知心的朋友，給我帶來了很多的快樂，並伴隨著我成長！
書法作文600字 篇5
這週三，美術任老師挑選了三十名學生，去上一節書法公開課，而我則很榮幸的名列其中。
這兩天我都是在煎熬中度過的，一直在關注微信群的動態，以防忽略了老師的任何一條資訊。終於，老師果然通知，今天下午三點上書法公開課。
這種課為我們打下紮實的書法基礎，是幫助很大的.啊！因此，我早早的就離開了家，向學校趕去。不曾想到，謝老師竟然在校門口等著我們。我措不及防，連忙帶好口罩走進了校園。
更不曾料到，我、趙宇軒和劉昱辰是最先到達教室的，也就自然而然的坐到了第一排的空座。三點三十分，公開課正式開始了。
我挺直了腰，仔細品嚐著任老師所說的每一個字。時間在不經意間流走，正當我仍然沉浸在書法的世界裡不忍離開時，老師卻讓我們拿出書法紙開始寫了，我連忙拿紙照辦。
我深呼兩口氣，慢慢的抬起筆，進入了另外一個世界。筆尖劃過紙張，又有一種說不出來的感覺，越慢，越能體現出寫字的樂趣。這一撇一折，都佈滿了韻味，外界的聲音在此時都無法撼動我的內心心靜方能練好字。
一個又一個同學寫完了，我仍在我的世界裡穩步前行。又不知過了多久，我終於寫完了，而課也剛剛結束。我對剛寫的字甚是滿意，慢則能出成績。
漢字，自古就是我們的精神根源之所在，我們既要傳承，更要將其發揚光大。而練好字，就是極為重要的一步。提筆就是練字時，我們不僅要練好字，更要將其運用到生活中的方方面面。
這節書法公開課不同尋常，我們要成為漢字的接班人。
書法作文600字 篇6
書法是我國古代文化之一。有隸書、楷書、行書等，而我最喜歡的還是楷書。
書法和國畫我都學過，但最讓我引以為榮的還是書法。記得學書法的第一節課，老師教我們寫“好好學習天天向上”八個大字。我看老師寫得十分蒼勁有力 ，心想：“不就幾個字嗎，這還不簡單？”於是，我拿起毛筆，蘸上墨就開始寫了。剛寫完第一個字，我就知道這不是一件簡單的事情了。因為我寫的字筆畫粗細不一不說，還彎彎曲曲，呈波浪狀，像條小蛇一樣。這時，紙上的字都好像在笑話我：“怎麼樣，寫不好吧？”我見了，不僅垂頭喪氣，還把筆扔到一邊，不想寫了。老師卻在這時走了過來，耐心地、一遍又一遍地教我，使我終於能寫好，心情也變得“陰轉晴”了。
經過那節課後，我對書法產生了很大的興趣。每天回家，我都要練習兩個字。終於，功夫不負有心人，我的毛筆字越寫越好了。雖然後來老師改教國畫，但我在報興趣小組時，卻是啥也不看，便直奔書法小組。
在學校的書法小組中，我總被老師表揚字寫得好，使我感到十分的自豪與開心。這更讓我喜歡書法了。在班級裡，我更加得意。因為每當老師說要交書法、國畫一系列作品時，全班同學都會將目光射向我，老師也會先問我可參加。
書法從幼兒園伴隨我到了五年級，有一件事最令我後悔。那是上一次，我校鄭老師要收集書法、國畫一系列作品掛在學校走廊上展覽，我也交了一幅書法上去。事後，鄭老師把我叫過去，告訴我書法題字中，不能像現在一樣提哪一年哪一月哪一日，要像古代人一樣提己丑、庚寅、辛卯一類的。之後，又講了許多書法知識，總之一句話：只要我提字提對了，就能被選上，掛在學校走廊上展覽，可惜……我聽完鄭老師對我的指點後，走出門時的`心情十分複雜，好像五味瓶在心中打翻一樣七上八下。不過一次的失敗並不代表什麼，我還是一如既往的熱愛書法。
書法，願我們的友誼天長地久！
書法作文600字 篇7
我喜歡下棋，我曾夢想著成為謝俠遜那樣的象棋大師；上著數學課，學著那些奇妙的數字、公式時，我希望能像蘇步青那樣成為數學泰斗……而現在，已經五年級的我，心中已堅定了一個小小的夢想，那就是成為一名書法家！
七歲那年，媽媽把我送到書法培訓班。看著老師專注的神情，那隻毛筆在紙上時而行走，時而跳躍，時而飛舞，我被深深地吸引了。一個個漂亮的漢字躍然紙上，每個字都那麼剛勁有力，那麼細膩而柔一滑，令我驚羨不已！我喜歡上了書法！我暗下決心：一定要把書法給學會，學好！
我興趣盎然地開始練習基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點”，依次工工整整練習了數十遍，可惜不盡如人意，這些字有的粗，有的細，有的大，有的小，一個個東倒西歪，就像喝醉了酒了一樣，就連“一”字的`長橫都像毛毛蟲一樣扭來扭去。我倍感沮喪，只練了兩三個星期就想放棄。媽媽用王獻之的故事鼓舞我，還 語重心長地對我說：“練書法非一日之功，只有鍥而不捨地練習，才能成功。那些書法大師，也不是天生就寫得一手好字，都是靠勤學苦練點點練出來的。”
是啊，王獻之孜孜不倦練習書法，用完了十八缸水，不知寫禿了多少毛筆。成功的大小取決於付出的多少。我開始了日復一日地刻苦練習。在培訓班，我虛心學習，認真揣摩運筆方法；在家，我模仿字帖裡的範字，提起蘸著濃墨的毛筆，仔細觀察這範字的結構，注意下筆的輕重……雖然練字的過程充滿艱辛，進步緩慢，但我從未想過放棄。我一直堅持著！
到現在，已經練了整整四年了，雖然手指上磨出了老繭，但我寫的毛筆字也發生了脫胎換骨的變化。我臨摹的帖子也有了幾分相似。我的作品在校內外多次展出、獲獎，也算小有成就吧！
我堅信：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。只要堅持，我相信，在不久的將來，我的書法夢一定會實現！
