作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的大班手工活動教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
大班手工活動教案 篇1
一、活動目標：
1．教幼兒用顏料給杯子塗上漂亮的顏色，或用貼上的形式進行裝飾2．鍛鍊幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力
二、活動準備：
紙漿等
三、活動流程：
匯入--演示--操作--欣賞（一）匯入師：我們做的紙漿杯子啊，都幹了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊？
師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。
（二）演示1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料塗在杯子的身體上，一定要塗得均勻，我們可以在上面塗上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面，總之，怎麼漂亮就怎麼塗。注意不要弄髒桌子和衣服。
2．我們除了可以塗顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩隻眼睛貼上去。
3．我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭髮粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎麼裝飾都可以的。
（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！
小朋友進行操作，老師巡迴指導。
（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎麼裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!
大班手工活動教案 篇2
活動目標：
1．感受葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，並能用簡單的語言來表達。
2．嘗試用漿糊貼上彩紙的技能。
3．喜歡參加貼上活動，對手工活動感興趣。
準備活動：
1．課件。
2．音樂《嘗葡萄》。
活動過程：
一、欣賞葡萄圖片，引起幼兒興趣。
1．教師："老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片，請小朋友來看一看。"
2．教師："葡萄是什麼顏色的？什麼形狀的？小朋友知道一串一串葡萄長在哪裡嗎？"幼兒自由討論教師小結：這些葡萄是紫色的，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長在藤上。
師幼共同討論，嘗試用漿糊貼上彩紙的方法。
3．教師："（出示範畫）看，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什麼做的嗎？"
二、教師邊講解邊示範。
（個別幼兒嘗試貼上葡萄，教師引導幼兒集體討論。）
1．教師："一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地擁抱在一起。"
2．教師："小朋友想不想試一試啊？"
三、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，教師指導。
1．教師："現在請每個小朋友都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個挨著一個緊緊地貼在一起！"
四、教師總結評價幼兒作品，結束活動。
1．教師："你認為哪一串葡萄貼得好，為什麼？"
2．教師：小朋友真能幹，貼出的葡萄真漂亮，我們來跳舞好不好。（播放音樂）
大班手工活動教案 篇3
活動目標：
1、使用廢舊光碟及輔助材料製作繡球，發展創造性思維能力。
2．體驗合作成功的樂趣。
活動準備：
1、廢舊光碟若干張。
2．彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動所需材料。
3．錄影資料、影碟機。
4．邀請家長來園參與活動。
活動過程：
一、交流分享
引起幼兒活動興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄影。回憶、講述在文物苑中所看到的壯鄉繡球。
二、觀察思考
1．引導幼兒觀察繡球的結構、色彩、圖案。
2．出示廢舊光碟，觀察桌上輔助材料，討論如何利用廢舊光碟來做繡球。
3．鼓勵幼兒說出各種製作的想法。
三、幼兒操作，教師指導
1．請幼兒自由選擇美工活動材料，結合日常生活觀察，充分發揮想象，製作繡球。
2．邀請家長參與活動，與孩子合作製作美麗繡球。
3．教師參與制作活動，巡迴指導，注意個別指導，鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進行製作。
四、展示作品
1、用製作好的繡球佈置牆面，完成主題作品《拋繡球》。
2．將繡球掛起，裝飾教室。
3．欣賞夥伴們的作品。
延伸活動：
蒐集更多的製作材料進行創作。
大班手工活動教案 篇4
製作意圖：
1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。
2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識，從小培養孩子愛科學，因此，我們製作了這個玩教具。
教育價值：
1、雞媽媽和小雞的製作可以激發幼兒愛科學，瞭解物體不倒的方法和原理。
2、根據物理學平衡知識的種類和物體的穩度，打下了感性的知識基礎，在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。
3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。
4、培養幼兒愛科學的意識。
選擇材料：大飲料瓶兩隻、綵帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。
製作方法：
1、大雞的製作：將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中一個下半部分做雞身的底部，上半部分當作雞尾，另一隻飲料瓶的上半部當作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，貼上牢固，用綵帶剪成羽毛，有層次的貼上好，即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。
2、小雞的製作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個球連線起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。
大班手工活動教案 篇5
手工活動：做花燈
活動目標：
1、樂於拆裝花燈，探究花燈的製作方法。
2、能用多種方法剪出相同圖案的燈片，並能掌握紙張拼插的技能。
3、學會共同觀察，嘗試合作製作花燈。
活動準備：
1、教師實現做好的簡單的花燈每組一個，燈片可採用半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型。
2、訂書機、剪刀每組一個，夾子多個，單色筆同幼兒數。
3、彩色卡紙每人5張，硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個，線繩1根，穗頭1個。
4、教師教學資源《美麗的花燈》，歡快的民樂《喜洋洋》作為背景音樂。
活動過程：
1、請幼兒說一說在燈會上看到了什麼樣的花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣。
2、引導幼兒拆裝、觀察花燈，學習花燈的做法。
(1)每組一個花燈，請幼兒觀察，說說花燈是怎麼做的。嘗試小心地拆裝花燈，研究花燈的`組成部件，討論花燈的做法。
教師邊示範邊：花燈的組成部件有四種：多個燈片、2個燈芯、1根燈繩和1個穗頭。先將燈繩從燈芯中心穿過，下部打結，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開口與燈芯開口對插，燈片全部查好後，花燈就做成了。
(2)學做燈片。
印畫法：將紙分成四份，先在一份上畫出燈片圖案，剪下後放在其他三份上，分別描畫出來，再剪出來。
重疊法：將紙對摺後兩邊再對中心線折，在一面紙上畫出燈片圖案，用手捏緊紙張剪下圖案，燈片就可以一次做成。可以藉助訂書機或夾子將紙固定後，再剪圖案。因為重疊的紙較厚，剪時要特別用力，注意安全。
(3)播出教師教學資源《美麗的花燈》，拓展幼兒設計思路。提示幼兒利用紙的不同折法，如橫折、豎折、三角折等，可以做出不同的燈片。
3、幼兒設計燈片做花燈，要求每組同伴之間要互相幫助。重點指導用重疊法剪燈片的幼兒，叮囑幼兒捏緊紙片，並根據需要幫幼兒訂、夾紙片。鼓勵做得快的幼兒幫助其他同伴一起完成。
4、逛燈會。播放背景音樂《喜洋洋》，幼兒手提花燈，自由地在活動室走動，相互欣賞並適時介紹自己製作的花燈。
活動延伸：
幼兒將花燈帶回家，和家人一起欣賞。同事請家長蒐集一個適合幼兒的燈謎，讓幼兒會說謎面，知道謎底，並將燈謎製作成卡片，懸垂在花燈下方，第二天再帶回幼兒園。 山東省濰坊市壽光市羊口鎮 中心幼兒園 耿紅英
大班手工活動教案 篇6
活動目標：
1、進一步學習剪貼的技能，並熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。
2、大膽用裝飾手法裝飾眼鏡。
3、在美工活動中體驗成功的快樂。
活動重點：進一步學習剪貼的技能，並熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。
活動過程：
一、酷酷的眼鏡。
1、出示範例作品：小朋友你們看這是什麼呀?(眼鏡)那請小朋友看看這個眼鏡表情是怎麼樣的呀?
2、教師拿起製作好眼鏡戴起來。
3、你們想不想也來做一副酷酷的眼鏡呀?
二、引導幼兒學習製作眼鏡的方法。
1、出示操作材料：今天老師就來教小朋友來做這個酷酷的眼鏡，小朋友可要看仔細哦!
2、教師示範講解制作方法。
(1)教師一邊示範製作一邊講解：
1、沿切線剪下各個圖形。
2、沿點劃線將眼鏡腳摺好，並將眼鏡腳貼上在鏡框兩邊。
三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。
1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持乾淨。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能塗的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在製作的時候每一步我都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、結束活動。
1、小結幼兒製作情況，引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
大班手工活動教案 篇7
活動目標：
1、根據家鄉的外形，味道等特徵設計包裝圖案。
2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。
活動重點：
根據家鄉的外形，味道等特徵設計包裝圖案。
活動難點：
嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。
活動準備：
特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。
活動過程：
一、出示盒子，引出課題。
1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教師：看看我們教室裡多了什麼呀?它們是用來做什麼的呢?
2、逐一出示包裝盒，引導幼兒觀察，說說它是裝什麼特產的。
教師：你們怎麼看出來這盒子裡裝的是什麼呢?這個盒子上面畫的是什麼?是什麼意思呀?它是裝什麼的呀?這個盒子上的圖片是什麼呢?上面寫的是什麼字呀?
3、教師：盒子外面要畫上裡面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什麼。還要在盒子上名字。盒子裡如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。
二、幼兒觀看幼兒用書。
1、幼兒觀看書上的盒子， 說說書上的盒子是怎麼設計的。
2、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎麼畫的，用了什麼顏色。
三、幼兒看掛圖的製作步驟，進行包裝盒的製作。
1、幼兒討論製作的內容。
教師：我們的家鄉有很多特產，想請小朋友來設計盒子，你想怎麼設計呢?(幼兒討論家鄉的特產，並說說自己想設計的主題。)2、出示材料，介紹材料。
教師：老師這裡有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的製圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團，畫好塗上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。
3、幼兒製作盒子。
4、請先製作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。
五、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認真設計了各種特產的盒子，現在我們一看哪個小朋友設計的特產盒子最好。
2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。
3、帶領幼兒收拾材料。
大班手工活動教案 篇8
一、活動目標：
1．學習以有弧度的勺子為模型進行紙漿製作。
2．在製作中能夠保持一定的堅持性。
二、活動準備：
紙漿、塑料勺子
三、活動流程：
匯入----演示----操作（一）匯入引導幼兒討論紙漿還可以做什麼？
小結：紙漿除了可以製作紙漿碗、盤子、杯子還可以製作勺子，今天我們就來製作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什麼不同？我們製作的時候要注意些什麼呢？（幼兒討論）（二）演示1．講解制作步驟：
（1）用小手輕輕的塗抹在模型勺子的外壁上，並拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意塗的多一點，由於勺柄細長而且窄所以在勺柄的塗抹的時候要特別的細心。
（2）可以透過陽光檢驗一下是否有漏洞，並進行修補。
（3）收拾桌面和剩餘的紙漿，把塗抹好的勺子放到陽光的地方晾晒。
2．交代操作要求。
（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行製作。
（2）製作的過程中要堅持把紙漿勺子製作成功，勺柄的地方不好製作可以請求其他小朋友或者老師的幫忙一起來完成。
（3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛生。大班手工
（三）操作：幼兒操作，教師巡迴指導。
1．觀察幼兒的操作方法是否正確。
2．幼兒在操作過程中是否有一定的堅持性，並給予及時的鼓勵和表演。
