在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的手工作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手工作文 篇1
披薩，這個熟悉的食物，相信大家都吃過，但是大家都做過嗎？週末，我就去做了披薩。
週末，媽媽帶我去360廣場做披薩。到了披薩店，我迫不急待地洗了手，然後戴上帽子，穿上圍裙，準備完畢以後，老師為我們發了一個麵糰，一把勺子，還有芝士等。廚房的師傅先讓我們看是怎麼做披薩的。只見師傅的手快速而又熟練的揉搓著，還為我們講解道：“我們先要把麵糰裡的氣泡壓出來，然後用擀麵杖擀，擀的時候要注意不要擀得太薄，如果太薄會爛，也不要擀得太厚，如果太厚會烤不熟。”接著，師傅用勺子均勻地抹上了番茄醬，又撒上了芝士，香腸等花花綠綠的菜，又拿出了鏟子，把披薩放進了鍋裡。“大概過20分鐘左右就烤熟了。”師傅講完後，便是我們小朋友做大顯身手的時候了。
我信心十足，開始動手做披薩。我先拿出了麵糰，先把麵糰按平，然後又用擀麵杖小心翼翼地擠出氣泡，再擀薄，用擀麵杖一擀，一張餅就成形了。然後，我拿出勺子，挖了一勺番茄醬，因為番茄醬是我的最愛，所以就多抹了一點。師傅看見了，走過來對我說：“小姑娘，你抹的番茄醬太多了，這樣子麵餅會爛的。”聽完師傅的話，我就用勺子去掉了點。最後，我把芝士均勻地撒在了麵餅上，又用香腸，青椒等配菜擺了一個造型在上面，一個披薩就完成了。
我靜靜地等著披薩出爐。終於，一股香噴噴的氣味傳過來，我的披薩好了！我和爸爸媽媽共同分享這美味無比的披薩，心裡別提有多高興了!
手工作文 篇2
今天下午，我做了兩個手工製作，一個是風車，還有一個是剪紙。先把準備好的一張正方形的紙，對摺兩次三角形，然後按折線剪開，注意不要剪斷了，然後任選一角折向紙中央，每隔一角都折一次，最後拿一個大頭針把摺好的風車固定在吸管上，一個風車就做好了。
剪紙的製作就很簡單了，先把A4紙對摺起來，然後再畫上想要圖形的一半，然後按畫好的圖形剪下來，再開啟紙，一個剪紙就做好了。
手工作文 篇3
昨天，我去丹尼斯製作聖誕樹了。郭佳瑞媽媽給了我一張體驗卡，我就去了製作聖誕樹的地方叫做創意奇思妙意。我先在那裡看了看，選我想做的東西。我對媽媽說“媽媽，我想做聖誕樹。”媽媽說“聖誕樹咱們家可以做，你選個在家不能做的吧。”我看呀看呀，接著說“那做個木頭房子唄。”媽媽說“那你最想做的是什麼?”我說“我最想做的是聖誕樹。”媽媽又說“那你去跟阿姨說呀。”我就跟阿姨說了。阿姨說讓我把皺紋紙剪成寬條條兒，我剪的皺紋紙是深綠和淺綠色的。
沒過多久我就把紙剪完了。另一個小朋友來了，她是來做蛋糕的。那個小朋友叫月月。另一位老師也開始讓她做蛋糕了。老師讓我往聖誕樹模型上貼皺紋紙，我先貼深綠色的，在貼淺綠色的，再貼深綠色的，按這個規律一直延伸下去。當我貼到兩三層的時候，老師讓我貼一個別的顏色，我想貼黃色，然後我就貼了一片黃色的紙。貼完黃色的紙之後，我就再按淺綠和深綠的規律來貼紙，貼到快完了的時候，老師在聖誕樹模型上加了一個圓椎體，讓我在上面貼彩色的紙球球兒。那些紙球有黃的、紅的、橙的、綠的、藍的`，還不止這些顏色呢。我就把那些綵球球們貼到了圓錐體上。當我把這些綵球們全都貼到圓錐體上，我就開始給聖誕樹做裝飾啦!我用膠槍把馴鹿圖案的裝飾，以及小天使、樹葉還有芭蕉扇等這樣的裝飾都添了上去，一位阿姨還給我兩個銀色和金色的蝴蝶結呢!我把這兩個蝴蝶結貼在了聖誕樹的頂端。
看著我的傑作，我心裡美極了!
手工作文 篇4
在家裡，我是爸爸的小幫手，幫他做過很多事情，其中最讓我難忘的就是和爸爸一起做手工。
過幾天，學校就要開展一年一度的社團節了！我們語文社團的活動是話劇表演，我們班要表演的是《皇帝的新裝》。話劇中需要兩個道具——織布機和紡車。像這樣的任務，自然就交給了我和爸爸！
一回到家，我們就投入到工作之中。爸爸拿了幾塊泡沫板，讓我用美工刀把部件全部刻出來，然後再用釘子將部件一個一個釘在它們各自的位置上，經過一個多小時的努力，兩個道具終於完成了。接下來一步就是上色，我先拿出水粉顏料，把黑色和棕色混合在一起，調製成木頭的顏色，然後拿起水粉筆聚精會神地塗了起來。塗著塗著，我發現了一個問題：水粉晾乾後就成片成片地往下掉，粘不住泡沫板。這時，爸爸想到了一個好辦法，他從櫃子裡拿出一張砂紙，用它把泡沫板的光滑面一點點地蹭掉，然後對我說：“這回試試看吧！”我猶豫了一下，才又拿起畫筆塗了起來……嘿！這回還真是輕鬆多了！不一會兒，顏色就塗好了。爸爸又把同學拿來的毛線搭在織布機和紡車上作紡線，大功告成！兩個道具徹底完工。看著做好的織布機和紡車，我心中的成就感油然而生！
通過這次做手工，提高了我的動手能力和思考能力。我希望在正式演出那天，能用這兩個道具把話劇演得更精彩，也祝願這次社團節取得圓滿成功！
手工作文 篇5
火炬亮相
20xx年3月22日，南京青奧會的火炬“幸福之門”正式亮相。它和著名的北京奧運會火炬“祥雲”一樣，都出自同一個設計團隊之手。
幸福之門身長50多釐米，比起大哥“祥雲”，小兄弟的身材要短十幾釐米，體重也輕上不少。
除了體型，哥倆的膚色也各不相同。祥雲火炬以紅色為主色調，而“幸福之門”則是一襲藍衣。仔細觀察，你會發現，“幸福之門”猶如一個身披銀色披風的藍衣少年。之所以如此打扮，其中可大有講究，你能猜到是為什麼嗎？
原來，銀色的n字造型既代表南京的首字母，又形似一座城門的造型；藍色主體則象徵著長江，底部的灰紋表示水紋，想想看，滾滾長江水穿城而過，是不是既高階大氣，又動感十足呢？
火炬“幸福之門”，還有前面提到的吉祥物砳砳，青奧會會徽，這些作品不光美觀大方，還成功地向世界展現了南京的獨特魅力。怎麼樣，你是不是很佩服設計師們的奇思妙想？想不想也設計出屬於自己的作品？那就趕緊去“青奧手工坊”歷練一番吧。
創意飛揚
這些精美的作品，都是陶製品。那麼大家想不想知道，這些精緻的陶製品是如何製作出來的呢？今天，就讓我們一起走進南京行知國小，去了解一下最基本的陶藝技巧吧。
想要製作精美的作品，合適的工具是必不可少的。咱們看到的工具，從左到右依次為：轉盤、拍子、圓規、橡皮、竹刀、竹拍。
在著手做陶藝前，得事先想好要做什麼，並構思出作品的大概形狀，對要做的模型有大致的概念。
現在，咱們就準備跟著陶藝老師周老師學做“砳砳”。
步驟：
1.揪一塊陶土，將它壓成一個小方塊，放在轉盤上當底座。然後再揪兩塊大小差不多的陶土，將它們搓成砳砳的腿，安到底座上。
2.根據砳砳的外形，捏出砳砳的“零部件”——身體、兩條手臂、兩隻眼睛。
3.安裝身體、手臂，根據自己的設想，讓砳砳擺出你想要的姿勢。同時，別忘了用陶土將連線處補實，給整體加固。
4.將砳砳身體表面抹平，安裝眼睛，並用竹刀在表面劃出想要的紋路。
5.從轉盤上取下作品：將竹刀的鋒利一面貼著轉盤插進作品底部，然後緩緩轉動轉盤，將底座和轉盤分開。
6.最後經過燒製和上色，揮舞手臂的砳砳便出現在大家面前了。
同學們，你們學會了嗎？
陶藝不僅是我們國家的文化藝術，現在更是走向了世界，被賦予了更多的意義。在迎青奧期間，來自世界各國的青奧大使齊聚南京行知國小，在這裡他們放飛想象，留下了自己的創意。
8月份，參賽的運動員們將有機會到南京行知國小參加文化教育活動。在此期間，他們將親手製作一個個表達生態環保主題的陶藝作品，以此放飛心中的綠色夢想。
你們也有自己的夢想嗎？將自己的夢想與陶藝結合起來吧。一塊陶土，可以變成各種生動有趣的作品。你們在創作的時候，千萬不要讓自己的思維被禁錮住喲！
手工作文 篇6
我記得有一次高老師帶著我們剪小人。
我們先剪的十幾個手拉手像一個橫線一樣的小人。我拿出一張正方形的紙，把它摺好，然後用筆畫出小人的一半，最後用剪刀按照畫的線剪，就把小人剪下來了。
我們第二個剪得是幾個小人手拉手圍成一個圈。我先把這張紙折成一個三角形，再折幾次，然後用筆在上面畫上小人的一半，最後用剪刀剪，但是，我沒有上次的好運氣了，我把小人剪成了一個一個的，而且小人的手還尖尖的。我又試了一次，但是，還是跟原來一樣的結果。正好，我把這次剪完了，高老師又開始講了。我一邊聽，一邊按照高老師講的做。
最後，我終於剪好了一個手拉手圍成一個圈的小人。
手工作文 篇7
今天是9月22日，能仁學校在南坪的上海城百聯購物城開展了做月餅活動，在場的所有人都躍躍欲試。
正當大家領了手套·盤子·黃色的麵糰還有蓮蓉，正躍躍欲試地準備開始做的時候，校長突然大喝一聲：“現在都停下，等一會兒開始的時侯在做，否則取消比賽資格!”“師命如山倒”啊!我們一個個全蔫了。當校長一聲令下，我們上千人全都做了起來，那鬧哄哄的場面……就別提了!
我先把麵糰壓平，再把陷兒放在上面，包以來。接著，我把他搓得很圓，最後我把它放在模具裡使勁兒的壓，把它壓出個形狀來並把它倒出來。月餅製作完成後，我把它裝在盤子裡，在盤子的邊緣寫上名字，交給烤師，讓他幫我烤。我看見他把月餅放進烤箱，並把烤箱的溫度調到了180度，烤了10分鐘，香噴噴·黃澄澄的月餅就出爐了，我滿心歡喜地接過月餅裝進盒子裡。要不是烤師再三叮囑我要等油全部浸出了才能吃的話，我早就三下五除二兒地吃完了。
當老師來看我們自己做的包裝盒準備評獎時，我已經把盒子做好了，上面畫了一隻雷伊，栩栩如生。老師看了嘖嘖讚歎，說：“嗯，不錯不錯。”後面的頒獎儀式上我得了一個三等獎，非常高興，捧著獎狀走了。
這次做月餅真有趣!
手工作文 篇8
在每個人的記憶裡有許許多多的第一次，例如：第一次煮飯；第一次走夜路；第一次離開家人，而我的第一次即便有很多，但是我最忘不了的是——第一次做手工！
小時候每當畫畫，手工課的時候。我就是一個格格不入的人！因為我不知道做什麼，所以我印象最深刻的還是第一次做手工。
我小的時候特別討厭手工課，所以在幼稚園的時候都是老師幫忙做，我還記得第一次嘗試做手工的時候，那個時候我還在上國小一年級，上美術課那個時候的我已經沒有那麼討厭畫畫了，但還是討厭手工課！
上課的時候我看著同學們那胸有成竹的樣子時，我還在猶豫，我下定決心的時候，同學們早已經開始一半了，我按照老師的步驟做。
我拿出材質，把卡紙切成一小條的，一開始我就做錯了！顯然我的信心受了打擊，心裡總是怕出錯，每當我見同學們做的又快又好的時候，總要傷心一番！心裡想著：唉！我還是不太會做手工，但是又想著繼續做，終於在幾次失敗後剪出來了，但是一個大問題又接踵而至，“貼上”我非常容易貼錯，心裡空落落，想放棄，但是又看見同學們做的，又不服輸，不管怎樣，都要做下去。最後雖然做的不太好，但也算成長了。
我不僅僅成長了一步，還跨越了一大步，慢慢的，我發現了畫畫與手工其實很簡單，只需要在生活中經常做！只不過我沒有信心而已！
手工作文 篇9
森林裡召開了一年一度的手工比賽，很多動物都來參加。
經過了很多輪比賽，最後進入總決賽的是：小豬、小兔和小松鼠。
比賽一開始，小豬就拿出一張白紙，很熟練地折了一隻美麗的大雁。當他折完，看見小松鼠和小兔才剛剛開始動手。只見小松鼠先拿起一瓶膠水在紙板上亂倒一通，然後拿起一張綠葉“啪”的一聲，粘在了紙板上，膠水濺得到處都是，葉子都粘歪了，小松鼠大手大腳地把葉子撕掉，又重新粘……小豬看了真高興，想：這個冠軍非我莫屬了。
可是，當他的視線落在小兔手上的時候，驚呆了。他看見小兔專心致致地做著手工，小心翼翼地粘著綠葉。那認真的表情，看出她非常鎮定。小豬想：哎呀，我想奪這個冠軍有點懸。
比賽結束了，小兔獲得了冠軍，小豬獲得了亞軍，小松鼠獲得了季軍。小豬心服口服，因為小兔的作品很生動，很精美——一條用樹葉粘成的金魚栩栩如生，好像在水裡遊動了起來。
