在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的西遊記的作文7篇，希望對大家有所幫助。
西遊記的作文 篇1
說到西遊記，我們班還真有呢！
孫愷樂於助人所以是唐僧。只要是孫悟空不聽話，唐僧就會說觀音菩薩告訴他的咒語，一念就念到孫悟空認錯為止。只要孫悟空不認錯，他就會一直念下去不肯停。
我很淘氣，活潑，所以就是孫悟空。齊天大聖、美猴王、鬥戰勝佛都是我的別名。我還會七十二變，什麼東西都可以變出來。還有一個筋斗雲，能飛十萬八千里呢！手裡拿著如意金箍棒，它重13500斤可以變大變小，小得能夠藏到耳朵裡。
雷梓陽力大無窮所以就是沙和尚，他力大無比，肌肉豐滿，什麼東西都能夠舉起來，就是連巨大的大形鐵都可以舉起來，手裡拿著一個日月杖。
葉宇晨大胃王，有多少東西都能吃完，能吃半個房子那麼多的米飯呢！所以，他是豬八戒，手裡拿著九齒釘鈀，凡人是拿不起這樣的寶物的。
賴文博很壯就是白龍馬，身上有很多力，使也使不完，身上有很多行李，什麼東西都能背動。
怎麼樣？我們班的西遊記是不是很歷害？
西遊記的作文 篇2
如來一語道破猴子乖乖聽話，小算盤落空，真應了一句魔高一丈道高一尺。如來知天地曉前生後世，猴子那是對手，本想點拔一下如來希望對自己好點討點好處，沒想到腦筋急轉彎反被如來利用扇了自己一個大嘴巴，趕緊打消念頭還是老實點實誠保唐僧，路擺在那走走自己掂量掂量，路是如來鋪的不走恐怕不會再五指山壓著只怕和六耳獼猴一個下場當堂橫死，普天之下還沒兩個公然抗衡如來的，三十六計走為上計惹不起躲的起。
橫豎只有保唐僧，少不了分一杯羹。到此時悟空也算回過味明白眾仙家不是不知道就是不能說的苦衷，就像佛祖口頭禪不可說不可說，感情天知地知你知我知，真是不識廬山真面目只緣身在此山中。還是諦聽有膽識半天憋出個屁來不香不臭正正好，怪只怪猴子大腦開路接觸不良怨不得誰，好在沒搭錯線造成短路電弧。猴子算看明白了躬身辭別一溜煙不見人影，哪裡涼快待哪裡。
孫悟空一溜煙跑了，如來少不了一番打發門神陸續離開靈山恢復平靜。猴子跑回去和跟唐僧八戒沙僧描述在如來面前一棍打死六耳獼猴的事，唐僧八戒沙僧齊聲說厲害 。猴子單單忘了如來見面就罵潑猴不說，猴子那管得了這些，如來不在眼前愛怎麼說怎麼說，反正現在唐僧他們不知道。猴子少根筋也不想想，拿唐僧來說唐王御封御弟那是唐王的人，八戒天蓬元帥玉帝的人，沙僧身份可疑有可能如來安插玉帝身邊人，玉帝識破找個理由炒魷魚，按現在話講沙僧獲得了外交豁免權，要知道如來雄霸一方可不是善茬玉帝怎麼會為一個沙僧跟如來結樑子影響國之根本，睜一眼閉一眼也就過去了，充其量沙僧也就是個間諜，說不定還是個雙面間諜，兩頭吃得開。故事過去太遙遠這都是後話，講講聽聽別認真。
悟空代表道教小小猴孫如來也不能把他怎麼樣，倒不是如來鬥不過悟空實在是道教勢力龐大不是如來能扳倒的，還得從長計議慢慢滲透迂迴包抄才是上策。想滲透那有那麼容易，雖說天庭佔一席之地天庭包容永珍諸子百家百家爭鳴也不是那麼容易站住腳，再說新來乍到既便通天本事還強龍不壓地頭蛇不拿出點手段和手腕甭想混，扶植親近勢力當前首要重中之重。八仙過海各顯神通，玉帝也不是孬子玉帝這椅子說倒就倒友誼的小船說翻就翻，搞好各方勢力平衡才能保住龍椅不倒，才能有繼續混下去空間。
勢力爭奪異常激烈，城塘關李靖就是拉攏物件最好代表，李靖哪吒任職天庭 ，木吒跟著觀音，金吒跟著如來，倒不是這父子缺飯吃實在勢力雄厚，多個朋友多條路，再說再窮也不差他父子這碗飯，飯碗給別人也是給說不定還有用到的時候，你說誰是不是。
西遊記的作文 篇3
中國古代文學作品的表現形式，較為著名的分別是唐詩、宋詞、元曲和明小說。
在明朝的小說中，《西遊記》是其中四大“奇”書之一，而它成功的一點，就是它抓住了“奇”這一個字。一個簡單的“奇”字，讓《西遊記》成為中國的四大名著之一。
《西遊記》一書全篇都圍繞著“奇”字，從它的故事情節與引申含義兩個部分最可以看出。
西遊記的作文 篇4
我最喜歡看西遊記。裡面有孫悟空，因為他勇敢面對壞蛋，有一次有兩個孫悟空，一起到海里去找龍王分辨出誰是真假？龍王說他們都是真的！有一個孫悟空從耳朵裡拿出金箍棒，他說金箍棒變大，另外一個孫悟空也拿出金箍棒，他也說變大，龍王看了一眼。說他們都是真的！
然後去找觀音菩薩，觀音菩薩說一個是真，一個是假。
西遊記的作文 篇5
我讀了西遊記作者是吳承恩。我最喜歡孫悟空，因為他勇敢地面對困難，唐僧和豬八戒沙師弟一起西天取經，一路上不知道經過多少事情。唐僧經常被妖怪抓走，孫悟空他很著急。只要豬八戒見到女人就會被迷住。孫悟空每次都會救唐僧三人。
孫悟空幫人們斬妖除魔。只要孫悟空生氣了，就從耳朵裡拿出金箍棒，來打妖怪。有時，他會把自己的毛一吹，就會變出他想要的東西。
西遊記的作文 篇6
今天在實驗中學偶遇了範通戰老師，便想起了兩年前在焦作師專範通戰做的報告，那樣引人入勝、精彩紛呈。於是回家後，又翻開那兩年前做的筆記，記憶之門隨之開啟。範通戰老師用全新的視角向我們展示了《西遊記》這部古典名著的中蘊含的教育智慧。他的生動講解，旁徵博引的案例分析，讓我對這部文學鉅著有了更加深入的.瞭解。
《西遊記》中蘊含著成長之道。範老師從孫悟空的成長來看教師的專業化發展。向我們講解了教師的專業化成長需要三個階段：
1、要不滿足現狀，有遠大理想。就像孫悟空一直為可以成為長生不老身而堅持遠遊過兩海，跨三洲歷經十四年學習超人本領。這和他對未來有清晰目標，有長遠規劃分不開的。
2、積極行動，不坐等觀望。想了就做，絕不猶豫。3、目標專一，勤志篤學。悟空學習武藝一竅通百竅通，自修自練，將七十二般變化全學會了。就像做一位教師要想收到孩子的愛戴必須要有真本領。真本領來自於勤志篤學。4、是要廣採博取，含英咀華，耐得寂寞，傾心實踐。悟空吃蟠桃，飲御酒，盜仙丹，用太上老君的話說，就是這些東西“被他吃在肚裡，運用三昧火，煅成一塊，所以渾做金鋼之軀”。教師就要練就一陣真本領，用好的書籍、科學的教學方法、模式，先進的教學理念武裝自己，從而成為金剛之身。孫悟空與如來賭鬥，被壓五行山下，風霜雨雪，一去五百年。也正是這度日如年一事無成的五百年，才使得悟空去了些浮躁之氣，消了些狂妄之心，經過反思，面對菩薩道：“我已知悔了。但願大慈悲指條門路，情願修行。”由此，孫悟空算是靜下心來，開始走上了保護唐僧求取真經的正道。正是通過“九九八十一難”的艱苦磨鍊，才最終使其功德圓滿，成了正果，被如來封為鬥戰勝佛。
學習之後讓我對《西遊記》的教育智慧深深打動，沒想到一部看似娛樂的神話故事居然蘊含著如此博大精深的東西，而我作為一名新時期的教師該如何定位自己的職業走向，他給我帶來了很好的範例和深深的思考，我將以此為鑑，努力探索，不斷學習。
