總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，是時候寫一份總結了。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的新教育的工作總結，希望能夠幫助到大家。
新教育的工作總結1
人無德不立，國無德不強；人無法不立，國無法不治。德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。當“新八德”這一股德育之風吹進校園，我校德育工作如沐春風，如魚得水，我校德育工作以“新八德”內容為載體，結合本校實際情況，走“以德育人”的德育工作之路，取得了顯著的成果，並形成了鮮明的德育特色，現將這一學期工作情況總結如下：
一、建立“新八德”教育工作機制，有效提升教師隊伍水平
一是建立領導機制。成立了以校長為組長、全校教師為成員的“新八德”教育領導小組，全面指導協調我校的“新八德”教育活動。二是建立學習機制。依託每週一下午的學校例會，組織全體教師學習《道德與法制教育183創新模式指導教程》、《學校實施“八德”素質教育模式操作指南》、《成長之道，必由之路》這三本書。
二、加強新八德宣傳教育，進一步濃厚校園文化氛圍
一是開展校園牆體文化宣傳活動。充分利用校園的每一角落，豐富“新八德”宣傳教育內容。在學校的大門旁設立宣傳欄，每週由各班輪流出一期以“新八德”教育內容為主題的板報；在教學樓走廊的牆面及教室的後牆懸掛宣傳牌。整個校園充滿了濃郁的德育元素，“新八德”教育內容在全校師生的心靈中生根發芽，茁壯成長。二是利用每週國旗下的講話進行宣傳教育。每週升旗儀式結束後，由總輔導員、各班學生代表輪流演講，對學生進行宣傳教育。三是依託紅領巾廣播站進行宣傳。配合“新八德”主題教育月活動，由小廣播員向全校師生介紹“新八德”內容。
三、利用各種教育載體，實施內化與外化教育
“新八德”內化教育是根本，外化教育是必要條件，只有內化教育與外化教育相結合，才能達到知行合一的教育效果。我校拓展思路，發揮課堂主渠道的作用，利用各種教育載體，堅持內化與外化相結合的原則，使學生入心入腦，具體做法如下：
1、組建“新八德”教育備課小組，由陳副校長任組長，各班主任為組員，每週上兩節“新八德”教育課。
2、班主任利用班會課，每個月開展一次全班學習“新八德”總結交流會，激勵後進，鼓舞先進。
3、確定每週雙休日為學生道德活動日，規定學生每天完成一道道德作業題，並將完成的情況彙報給班主任。
4、統一規範學生的基本道德禮儀，豐富學生的道德文化。
5、豐富校園道德文化生活，教育學生背誦《感恩詞》、《弟子規》、《百孝篇》，會唱感恩歌曲，讓學生生活在感恩的環境中。
6、豐富學生實踐主題活動。以“新八德”教育內容為主題，開展黑板報、繪畫、手抄報、書法等比賽，學生踴躍參與，效果甚佳。
7、依託主題月活動，邀請縣交警大隊的警員到我校做指導工作，組織學生觀看事故圖板，特別對查嶺和寨窯村的學生進行教育，要求他們絕對不能在廈深鐵路上玩耍，學生明白了遵章守紀的重要性。
四、新八德教育活動初見成效
“新八德”教育活動開展以來，我校學生養成了較好的文明禮儀習慣，他們一進校園，就會向老師、孔子像行90度的鞠躬禮，與同學互行鞠躬禮。每天早操之前，學生會齊背《感恩詞》，自覺向國旗行鞠躬禮。以前早讀之前，學生都會在操場上結伴玩耍，現在學生一進校園，都自覺在教室裡學習，校園裡總是書聲琅琅，到處洋溢著書聲笑語。學生互幫互助，再也沒有出現打架的現象，個個友學向上。家長們也普遍反應孩子變懂事了，他們似乎都長大了，懂得了父母的辛勞，總會自覺幫忙做一些力所能及的事情，每天上下學都會向父母行鞠躬禮，還會教育父母要遵守交通規則。
總之，“新八德”教育活動使我校發生了一系列的變化：校風變了，教師之間的關係比以前更融洽了；教風變了，教師民主和善；班風變了，學生團結友愛，和睦相處；學風變了，學生樂學向上。但是，僅僅這一些變化是不夠的，在今後的教學活動中我們將繼續開展新八德教育活動，強化校園正能量。
新教育的工作總結2
我，一個非師範校畢業的大學生，在一切經歷週轉、思想變化的兩年後，我從一個企業員工走向了教育事業工作者。在20xx年8月份的一天，我踏入了安徽省行知學校，開始了我的校園工作。校園裡每逢學生們的一句“老師好”都可以讓我開心上好長一段時間，我開始對我的校園工作心嚮往之，我以為我已經做好了十足的準備，我以為我可以站在講臺上不發抖，我以為我可以傳授知識時清清楚楚。但這似乎並不是那麼的簡單。
我是一名會計專業老師，在校期間獲得了初級會計師的職稱，加上畢業後兩年的會計工作經驗，理論上我自認為能夠勝任專業課程的教授。但初為人師的我不知道“初為人師者都懷有滿腹的哲理，直到走上講臺的一剎那,才明白空有滿腹哲理沒有用,才意識到自己缺乏表達能力；初為人師者都裝著滿腦的希望，直到走上講臺的一剎那,才明白空有滿腦的希望沒有用,才意識到自己缺乏聯絡實際。也真正明白了教師難當”這段話的意思，現在全然感受到了。
至今，我的校園工作已經有近半年時間。期初，誠實的講，內心也曾經做過鬥爭，因為收入的低微，現實的殘酷，理想的差距等等都狠狠地打磨了我當時那顆熾熱的心。當初的新鮮感已慢慢淡化，取而代之的是對生活的`無奈與對工作的鬆懈。後來慢慢的，身邊接觸的老師多了，也親自聽取了黃山市優秀教師的巡迴報告會，一個個優秀教師的典型案例，一個個平凡教師的默默付出，他們的事蹟真的感動到了我，他們付出的真心也切實感染到了我，他們是最平凡的，但他們也是最具大愛的。此刻，我深切的知道教師這一職業的特殊性在於其面對的是純淨似水並時時以你為榜樣與楷模的學生，其一言一行當更為謹之慎之。也從我們學校其他老師的日常工作中明白了巴特爾那句話的意思“用語言播種，用筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤——這就是人民教師崇高的勞動。”由此，讓我更加的明確：我要成為一名他們那樣的老師，一名真正的教師。
明確了我的內心目標，首先申視現在的我，還站在教育事業的門檻上,還只能算是一隻腳剛踏進教育事業半步，還不夠格稱之為“教師”，願從一個“校園工作者”身份開始，該學的該做的從點滴做起。在這個充滿偉大的人民教育家陶行知先生的教育思想的校園裡，接受他“愛滿天下、知己育人、知行合一”教育思想的薰陶。陶行知先生曾說過：“教育是心心相印的活動。唯獨從心裡發出來的，才能打到心的深處，多一點寬容，少一點責備，用心用愛去教育呵護每一個學生。”從此刻開始，這將是我教育道路上永遠的座右銘，時刻激勵著我。
做一個好的教師，要求教師立足於本職工作，認真履行應盡的職責，教師的工作不僅是教書，更重要的是育人。要把一個孩子培養成人，需要教師付出的就不僅是良心，還有有一顆博大的愛心。愛心是在良心基礎上產生的人類最美好的天性。教師以愛心育人，就不僅要為學生知識的增長而努力做好教學工作，還要像父母對待自己的子女那樣，全面關心他的思想進步、心理健康、生活幸福，為了他的美好未來付出大量的心血。擁有愛心使教師的心靈更加完美、更加豐富，這是支撐著我們終生從教的信念，使我們在物慾橫流的社會環境中卓然獨立，甘願做那個平凡的澆花者，為祖國培育出更多燦爛的花朵。
安徽省行知學校傳承著我們偉大人民教育家陶行知的教育思想，陶行知先生是一位為世人景仰和懷念的偉大的人民教育家，他的教育思想和教育理念激勵著我們歷代千千萬萬的行知人士。秉承著他的教育思想和我們全體行知人士的不斷努力，我們安徽省行知學校也已名揚海內外，現正積極的建立國家首批示範校建設工作，這是我們全體行知人士引以為榮的大事，併為此而努力奮鬥。我也很榮幸在這個重要時刻加入行知隊伍，一起實現行知學校的美好明天。
新教育的工作總結3
20xx年11月9日至10日，石巖街道教育辦組織石巖街道各中國小教師進行了為期三天的“新八德”教育培訓。為響應教育辦的號召以及弘揚中華民族優秀傳統精神，11日，在升旗儀式中，賴建華校長為全體師生做了開展“新八德”教育活動的動員講話，正式開啟了有官田學校特色的“新八德”教育活動。一個多月來，我校師生及家長的面貌在“新八德”教育活動中發生了可喜的變化，校園氣象煥然一新。現將我校在“新八德”教育中的具體做法、取得的成效及存在的問題小結如下：
一、具體做法
（一）加強領導，建立組織
為確保全校中國小生“新八德”教育活動深入開展，各部門齊抓共管，明確職責，特成立學校“新八德”教育領導小組。
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
（二）擬定方案，確定目標
“新八德”教育活動開展初期，德育處經過廣泛徵求意見，結合我校實際擬定了《官田學校 “新八德”教育活動實施方案》，在該方案中，明確了我校“新八德”教育的目標。
總體工作目標是：通過全面滲透“立志、孝親、尊師、友學、長善、救失、守法和落實《弟子規》”八大道德品質的培育，全面推進素質教育，促進個性教育理念的落實。
總體工作目標又具體歸納為“12344”工程：開創“一個特色”、實施“二個規範”、強化“三個重點”、開展“四個活動”、實現“四個十佳”目標。
一個特色：在全校開展道德與法制相結合“八德”素質教育活動，以促進個性教育辦學理念。力爭把每個學生培養成為“立志、孝親、尊師、友學、長善、救失、守法和落實《弟子規》”的有理想、有道德、有文化、守紀律的德才兼備的創新性人才。
二個規範：
1、規範中學國小道德與法制相結合“八德”內化教育內容、方法和方式。
2、規範學校道德與法制相結合“八德”外化教育環境。
國小三個重點：（各年段可各自選本段教育重點）
1、對國小1-2年段學生實行道德與法制相結合“八德”教育，重點進行啟蒙教育。在啟蒙教育中，重在提高“八德”意識；
2、對國小3-4年段學生實行道德與法制相結合“八德”教育，重點進行感知教育。重在提高明辨是非和守法意識。
3、對5-6年段學生實行道德與法制相結合“八德”教育，重點進行感恩道德教育。重在提高理想信念，做到知行合一。
國中三個重點：
1、對7年段學生實行道德與法制相結合“八德”教育，重點進行感化教育。
2、對8年段學生實行道德與法制相結合“八德”教育，重點進行感化、警示、守法基本常識教育。重在提高守法養成教育、養成守法自覺性和行為習慣性，做到知行合一。
3、對9年段學生實行道德與法制相結合“八德”教育，重點進行理論與實踐相結合基本常識教育。重在提高守法的規範性教育，重點進行道德境界提升教育。
四個活動：
1、結合“3·5”學習雷鋒紀念日開展“學習雷鋒長善、救失、友學”教育活動周。
2、結合“7·1”黨的生日開展“孝親”，落實《弟子規》和愛黨、愛祖國、愛人民教育活動周。
3、結合“9·10”教師節開展尊師重教、愛科學教育活動周。
4、結合“12·4”全國普法日開展“學法、守法”教育活動周。
四個“十佳”：在全校學生、班級、教師和家庭中評選出四個“十佳模範”：
1、“十佳德才兼備少年標兵”。
2、“十佳八德教育模範教師”。
3、“十佳守法模範班級”。
4、“十佳八德教育模範家庭”。
(三) 開展活動，逐步落實
1、“三門一堂”鞠躬禮
1）學生在早上進校門時要對值周行政、老師及學生鞠躬問好，老師
45°鞠躬回禮，值日學生90°鞠躬回禮。
2）學生在一天第一次進班門時對值日道德班長鞠躬問好。
3）學生在一天離開家和回家時向自己的長輩鞠躬問好。
4）學生在每一節課上課時對科任老師鞠躬問好。
另外，學生在一天中第一次見到科任老師時，要鞠躬問好，學校在每週一升旗儀式上進行一次師生互行鞠躬禮。
2、各班召開“新八德”教育班會課，寫、宣、展、藏，激發立志。
1）在班會課上組織學生學習“新八德”內容。
2）教導學生學會立志，寫立志書，宣誓後，展示在園地上，激勵上進。
3）畢業後班主任收藏，看未來能否實現，激發一生奮鬥動力。
3、學習《弟子規》
1）在每週一的升旗儀式上由學校領導、家委會委員帶領全校師生一起誦讀《弟子規》。
2）班主任在班會課上指導學生理解並背誦《弟子規》。
3）利用課前兩分鐘由道德班長領誦《弟子規》。
4、開展官田學校“八星學生”評價活動
在學校團委的組織下，各班班主任經過討論確定了官田學校“八星學生”評比標準，並著手開展該項活動。（官田學校“八星學生”評價手冊附後）
5、舉辦講座
為了推進官田學校家校協調，同心同力促進學校發展，提升社群居民、家長人文素養，引領家長參與學校推進“新八德”教育活動的積極性和有效性，搭建家庭教育長期、有序平臺， 12月8日星期天上午，賴建華校長利用週末的空餘時間，為官田學校的三百多名家長們開展系列家庭教育及“國學經典”講座。賴校長把悉心鑽研的“聯想記憶法”充分運用到《弟子規》的誦讀和理解當中，家長們認真聽講，引發共鳴。這次講座是官田學校開啟“新八德”教育以來的一次大型家庭活動，為官田學校開展“新八德”教育起到推動作用。
二、取得的成效
（一）學生們的文明禮儀意識得到了顯著增強，進校門及校園內能主動向長輩行鞠躬禮的越來越多，也越來越主動。甚至有的家長反映孩子在家能給長輩行禮，很懂禮貌。
（二）學生通過誦讀《弟子規》，理解《弟子規》，明白了孝親、尊長的具體內容並努力將所學付諸行動。例如，有的學生說，讀了“出必告，反必面”才知道離家及回家時都要跟父母打招呼；學了“物雖小，勿私藏”才知道哪怕再小的物品都不能偷偷藏起來而讓父母傷心。
（三） “新八德”教育活動給家長們帶來了震撼，許多家長也紛紛參與到學校的“新八德”教育活動中。比如學習《弟子規》，行鞠躬禮等。
三、存在的問題
1、既要開展“新八德”教育，又要堅持原有的德育模式，這給德育工作增加了不小負擔。
2、“新八德”教育在學校範圍內雖然開展得不錯，但社會大環境給學生的負面影響較多，其教育效果打了折扣。
3、上級各個部門給學校佈置的活動任務一個接一個，實在太多，這給推進“新八德”教育工作帶來了難度。
新教育的工作總結4
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，眨眼間**年已經接近尾聲。踐行新教育，思考新教育。回想周集鎮中心國小在踐行新教育的征途中，有太多的收穫，太多的感動，也有些遺憾。現將我校踐行新教育情況總結如下：
一、營造書香班級
國小階段是學生閱讀積累的黃金季節，為學生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。重視經典誦讀，營造書香校園，已成為周集中心國小每一位師生的習慣。
學校以“晨誦、午讀、暮省”為切入點開展學生讀書活動。晨誦為每一天注入生命源泉，每天20分鐘的晨誦已經成為全校師生的一種習慣。每天早晨學生伴隨著一首首優美的詩歌，在古詩、兒童詩、兒歌和三字經中開啟一天的生活。午讀：每天的午讀時間學生讀縣教育局以及學校為每個同學配備的新教育讀本，徜徉在書海中，感悟不一樣的感覺。暮省，讓孩子學會反思的生活，學生在自己的《讀寫繪本》上寫下或者繪出自己從詩歌中、從美文中、從一個個優美的故事中體會到的感受。
學生讀書，教師同樣也動起來。學校投資為教師網購了一批教育專著，如《做最好的教師》、《教師專業成長的途徑》、《給教師100條建議》等，要求全校教師閱讀，寫讀書體會。
二、師生共寫隨筆
新教育的實施，無不上演著精彩。精彩首先來自於我們的學生。
在學生的《讀寫繪本》上，我們看到一幅幅富有童趣的繪畫，孩子們用自己的語言展示自己的故事，有的畫面清晰，內容故事完整；有的字跡書寫工整，乾淨整潔；有的線條流暢；有的色彩搭配協調.當然有的孩子畫的不是很理想，但是這又有什麼關係呢，只要開發了孩子的智力，鍛鍊了孩子的思維，豐富了孩子的語言，只要我們的孩子在成長，這就足夠了！
現在，書寫隨筆已成為老師的一種習慣、一種教育生活方式。我有時在網上跟帖發帖，這些舉措有力促進了我的專業成長。
三、構築理想課堂
為深入推進課堂教學改革，學校創新講課方式。在每個月，學校舉行“課內比教學”活動。學校領導和年級組教師一同聽課、評課，全校所有任課老師參與活動。活動中，同年級、同學科教師對同一教學內容進行了精彩的課堂教學展示。充分加強老師間的教學交流，達到了資源共享、優勢互補，對全面提高學校教師教學水平起到積極的促進作用。同時學校還組織與兄弟學校進行校際間交流，本年度臨水。範橋等兄弟學校來校知道交流，以及送交下鄉活動，在教研活動中，讓我們相互交流，在交流中學習，在學習中提升，在提升中成長。
四、開展聆聽窗外聲音。
“走出去”：學校有目的、有計劃組織教師外出業務培訓和聽課取經，拓寬視野，充實教育教學理論知識。從“窗外”汲取力量，獲取直接的經驗和方法，促進教師成長。學校先後組織多次組織教師外出學習。選派教師赴溫州參加新教育活動，選派教師到青島參加華東
三省七市優質課評選活動。選派教師到寶應跟班學習。選派教師參加縣內包括白蓮、宋店、姚李等鎮舉行的新教育開放日活動參加全國新教育工作年會，並在會後學校進行會議精神的傳達。同時在學習之後組織相關人員在教師例會座談，全校教師共同學習和討論，很好的講學習收穫像大家傳達。並在新教育實驗主題帖上形成文字材料，及時向廣大師生傳達“窗外的聲音”實驗資訊，交流“聆聽窗外聲音”活動的心得體會，促進師生共同成長，建設有特色的校園文化。
五、活動之中展精彩
新教育倡導讓兒童過一種幸福完整的教育生活，為了提高孩子的綜合素質能力，組織一定的活動是符合新教育理念，在過去的一年，學校加大對活動的開展，除了學校的必搞活動之外學校又讓各年級組各班根據自己的實際情況開展繪聲繪色的活動。
新教育的工作總結5
今年我校針對學生的年齡特點、心理特徵、知識結構和實際需要，從依法育人和以德育人的角度以提高廣大學生的法律素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人為法制教育的中心，堅持讓學生在法律素質的養成上下功夫，注重培養學生的良好行為習慣，努力使學校法制教育課做到計劃、課時、教材、師資四落實，較好地保證普及法律常識在中學期間初步完成。
1、建立組織機構。為了貫徹“依法治校”的教育方針，加大我校普法的力度，提高學生的法律意識，使學生養成學法、知法、守法的良好行為習慣，根據我校實際，組建了以校長為組長，法制副校長、校委會成員副組長，政教處、團支部、年級組領導為主要成員的“學校法制教育工作領導小組”。領導小組召開了次會議，研究和部署青少年法制教育和依法治校工作；建立了以政教主任、副校長主持的專門的依法治校和青少年法制教育工作辦事機構，負責日常組織工作，制訂和完善青少年法制教育和依法治校各項規章制度，並切實得到執行，收集檔案資料、儲存完整、規範。
2、建立家長學校，利用家長學校對家長進行未成年人保護法的法制教育培訓共同商討、互相交流教育子女的方式方法。
3、開展大型德育活動。請副校長主持預防未成年人犯罪法講座，按學生人數的20%請家長參加，使家長和學生同時受教育。
4、堅持每週一規範的升旗儀式。國旗下的講話圍繞愛國主義、集體主義、學英雄、尊老愛幼、助人為樂、保護生態環境等進行教育。從紀律、衛生、兩操對各班進行量化考核。在週一升旗儀式上頒發流動紅旗，連續獲流動紅旗的班級評為“先進班級體”。培養學生集體主義，以班為家的小主人精神。
5、通過召開家長會、家訪等形式與家長保持聯絡，共同教育，培養學習優良、品德高尚的新一代。每學年按德育實施細則進行評估量化，評選三好學生，優秀少先隊員，優秀隊幹部，文明班級，頒發獎勵，榮譽證書等。
6、為了搞好普法工作，讓學生知法、守法，學校還舉行了“四五”普法知識試卷問答，並開展“預防青少年違法犯罪圖片展”活動。學校這學期還召開兩次外地學生關於交通安全教育。
為了貫徹“依法治校”的教育方針，我校還建立健全各項管理制度，做到合法、規範、完善，使學校行政、教學、學生管理工作規範有序；不斷提高學校領導和教師的法律意識和依法辦事的能力，無違法違紀案件發生；加強教師的法制教育和師德教育，幫助教師樹立正確的教書育人的觀念和方法，校園內無歧視、侮辱、體罰、傷害學生現象發生。通過開展建立青少年法制教育活動，不斷加強青少年學生遵紀守法的觀念和自覺性，加強了校園周邊環境整治，確保了學校周圍無滋擾、勒索、搶劫事件發生，使在校學生違法犯罪率為零。
