我的媽媽在生活上對我是和藹可親的，在學習上可是嚴肅的。雖然有的時候考了個不理想的成績，她會打我，罵我，但我知道再怎麼樣也是為我好。在媽媽罵我的時候，我就緊盯著一道錯題，然後找出解題的方法，慎防老師下次再出到這種型別的題目又不會做或寫錯，所以我經常在媽媽批評我的時候把錯題迅速地看幾遍。
媽媽打我的時候，我本想還手的，我又想：“我是她兒子，我沒有考好怎能怪她呢？是怪自己沒有學好，所以才導致考了一個非常低的分數。我這樣子有什麼理由還手呢，如果她說錯了，可以等她說完了，我再補充一兩句的.嘛。”
媽媽有的時候還會用激將法呢，只要她看見我不想學習，就會說：“你現在不學，長大了絕對成不了人才，只能做個打工的。”我聽後，立馬就去學習了。
在我剛上二年級的時候，我的名次都是倒數幾名，可是在媽媽的幫助下，我的成績迅速地從倒數變成了中等，媽媽看我剛轉來的時候成績不好就沒去上班，每天都是在陪我一起學習，這就是媽媽教育我的方法。
作文點評：
這篇作文內容比較集中，都是寫媽媽在學習上是怎樣督促我的，這很好。但寫作的層次有些凌亂，例如文章的最後一段，有媽媽見我成績不好就沒去上班，陪我一起學習的話，這句話不應該在末尾出現，而應該放在開頭。媽媽批評我時，我就盯著做錯的題目看，找出解題方法，這也不對。媽媽批評你時，應該先聽取批評，以後再做題。作文動筆前構思不夠充分。
