國學經典作文(實用15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的國學經典作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國學經典作文1

我現在是一名四年級的國小生，國學經典，從一年級起，陪伴到我現在，我快樂的學好多歷史的東西，我非常喜歡國學經典。

剛進入國小時，一本《國學經典誦讀讀本》的書，就讓和我驚呆了，因為，我看到了許多歷史性的學習，比如，古詩、辭……從那時起，我就知道了，在國小這段漫長的學習裡，不光有語文、數學、英語主課外，還有一本國小歷史學習的`書加入了國小漫長的文化行列裡，因為我比較西黃曆史，所以，也喜歡上了這門獨特的文化課《國學》。三年級的時候，一次偶然的機會，讓我參加了學校的國學經典誦讀的隊伍，剛開始的時候，老師給我們發了一片常常的稿子，讓我們一中午時間背過，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物……”

雖然我覺得一中午時間太少，可能連幾段都背不上，又想了想，如果參加比賽，這是為學校爭光，榮譽大呀！所以，我一咬牙，把它背下來了。雖然被的不算很熟，但我心裡感到一陣的輕鬆。下午到了學校，老師看我們背完後，連聲叫好，說這次比賽一定能拿第一。上了四年級，我們學校龐大的國學誦讀隊伍已經拿了好多次第一了，不管在哪裡，都有我們學校的身影。“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。”這是在國學經典裡的《木蘭辭》裡的，也是我們學校國學誦讀裡的一句，我也非常喜歡這首辭。

我喜歡國學經典，我更喜歡讀、背和抄寫《國學經典》，我希望更多的人能像我一樣去喜歡它——《國學經典》。

國學經典作文2

為了進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典引領我校學生，通過誦讀國學經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深培養學生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學習，自強不息的優良品質，學校定於這個星期五舉行國學經典誦讀比賽。

這天清晨，同學們早早來到教室，個個精神抖擻，背起了《弟子規》，老師還讓我們演練幾遍，並叮囑我們比賽時不要緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味著誦讀比賽開始了。我們排好隊，慢慢走出去。

來到階梯教室門口，我們緊張的`等著時間一分一秒的過去。終於，我聽到報號老師叫：“現在是五年級一班出場。”我們懷著忐忑不安的心情進了場。

等所有人入場後，只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序，接著，全班一起背完了“入則孝”，沈鵬又背起“泛愛眾”中的第一排，全班同學有起伏的背完了“泛愛眾”，這一章。誦讀完後班長用口令整整隊，並向評委敬禮，接著，我班便出場。緊接著，其他班級也進行了誦讀比賽。

這次比賽，讓我知道了一些重要道理。總序，入則孝，出則弟，謹，信，泛愛眾，親仁，餘力學文這八章的內容，我基本能按要求做到，但少數部分仍欠缺，如，父母講道理時，嫌囉嗦，這樣就沒做到“父母教，須敬聽”。感謝學校給了我這好的機會，讓我明白，發現了自己的缺點和優點。我一定會發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。

國學經典作文3

國學是人類歷史文化的結晶，它蘊含著中國古文化精髓和素養，它有著悠久的歷史，是一種精神補品。

“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”出自《論語·述而》。我們正處於學習階段，每個人都有可能是自己的老師，每一個人身上都有光點。我們要虛心好學，不恥下問，向不如自己的.人學習，也不能感到羞愧或不好意思。好的優點要學習，看到別人身上的缺點，也要好好反省自己並加以改正。

“三人行，必有我師焉。”還告訴我們作人應該謙虛。謙虛是一種態度，也是一種精神。我國古代第一位女皇帝武則天就是以謙虛寬容的態度接納屬下，因此唐朝愈加強大。而關羽就是因為他的傲慢輕視天下所有人，最終大意失荊州。張飛因為對部下粗魯甚至凶殘，後因部下反抗而殺。

國學還可以給我們帶來一些優秀的品質。

在《三國演義》中的青梅煮酒論英雄是，曹操說過這樣一句話：“龍能大能小，能升能隱；大則吞雲吐霧，小則隱身藏形，升則飛騰於宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內。”多麼巨集偉的氣概，這正是他自己的深刻寫照。戰敗，大笑周郎諸葛，不恥於跪於關羽，不因眼前的挫折放棄大夢想。能屈能伸，此乃大丈夫也。曹操是歷史上一位梟雄。行刺董卓可見其勇；離間馬超，可見其智。這智勇雙全，就令人刮目相看。

國學經典，是在古代歷史文明長河中彌留下來的瑰寶，其中蘊涵的哲理為我指明瞭人生的道路，在這條路上，我將與它共同前行，走向那更美好的未來。

國學經典作文4

讀經典能淨化人的心靈，讀經典能教人怎樣做一個品格優良的人。因此我們學校也要求我們誦讀經典，目的是淨化我們的心靈，還可以增長我們的閱讀量，這不是一舉兩得嗎?

學了這麼久的經典，我最喜歡的一條是:司馬牛憂曰:“人皆有兄弟，我獨亡。”子夏曰：“商聞之矣：死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。君子何患無兄弟也?”意思是說：司馬牛憂愁地說：“別人都有兄弟，只有我沒有。”子夏說：“我聽說過：生死有命運主宰，富貴全在於天意。君子敬慎而沒有過失，待人謙恭有禮，天下的人都是自己的.兄弟。君子何愁沒有兄弟呢?”

我也是這樣想的，如果你表現的很謙虛，恭敬，非常有禮貌，大家肯定都會喜歡你的，但是如果你表現出一副自大，視別人不顧的樣子的話沒人會理睬你，更沒有人會喜歡你。

朋友就是應該互相幫助，一方有難，八方支援。而不是在旁邊落井下石，一味的嘲笑別人，這樣的人誰會喜歡你?誰會說明你?而反過來，對別人熱忱的人總會得到別人的欣賞。

誦讀了經典，我從中學會了許多：要互相謙讓，互相尊重，只要你恭敬就不會受到別人的侮辱，只要你寬厚就能得到群眾，只要你誠心就會得到別人的任用，勤敏就會取得工作成效，慈惠就能夠使喚別人。”所以，我以後還要讀更多的經典，讓自己的腦子更加充實，更加聰慧，更加有用……

既然誦讀經典有這麼多好處，我們何不如多讀點經典，多學點知識，你們說對嗎?

國學經典作文5

傳統國學歷史源遠流長，內容博大精深，它一直陪伴著我，啟迪著我。我在家讀《增廣賢文》時，當讀到“責人之心責己，愛己之心愛人”時，覺得很慚愧。以前我有些嫉妒成績好的同學。當一些成績差的同學犯錯時我可以容忍，而一些成績好的同學犯了錯誤，我總是念念不忘，總是把別人的缺點掛在嘴上，有時還不跟他們玩。

而我自己犯了錯，我總是想：這有什麼嘛，我又不是不知道，以後改正就是了。現在我認識到同學之間應該相互幫助，相互理解，對同學犯的錯，應該善意提出，幫助他進步，而不是老責怪他。對自己要嚴格要求，思想上如果鬆一尺，行動上就會鬆一丈，最後會犯更大的錯。所以，我應該做到“嚴以律己，寬以待人”。我讀到“光陰似箭，日月如梭”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，以及“晝坐惜陰”，使我認識到時間的寶貴，生命的短暫。以前放學回家，我總想玩或看課外書，外婆叫我做作業，我總說：“外婆，我再看十分鐘。”十分鐘後，外婆再叫我，我又說再等兩分鐘，或是又要上廁所，拖拖拉拉不想做作業。

現在我知道時間有多珍貴，於是就抓緊時間做所有的事，我還要抓緊時間學習，長大以後當科學家，發明“長生不老藥”，延長所有人的生命，像女媧、后羿一樣，解決人們的痛苦。傳統國學不僅啟發我的思想，在今後我還要用它指導我的`行為，培養自己“天下興亡，匹夫有責”的愛國情，“厚德載物，道濟天下”的廣闊胸懷，將來做一個有用的人。

國學經典作文6

國學對我們的生活有著很大的幫助，例如：“二人同心，其利斷金。”這句話就是告訴人們團結就是力量，如果兩個人團結一心就能有切玉斷金的力量。

自從認識了國學後，我學到了很多知識，更大的收穫是我懂得了許多做人和做事的道理。其中，讓我印象最深的是“一年之計在於春，一日之計在於寅，一家之計在於和，一生之計在於勤。”這句話的意思是為一年的事業打算應在春天，為一天的事情打算應在於寅時，一個家庭的成功首先要和睦，一生的成功首先要勤勞。從這句話中我明白了我們要抓緊時間，為了明天不能盲目的生活，要有目標努力地學習更多的科學知識。孝敬父母，幫爸爸媽媽做自己力所能及的家務。為了以後的成功就要辛勤努力的學習，為了明天的輝煌打下堅實的.基礎。

學了國學以後，我還了解到我們偉大祖國更多豐富的歷史文化知識，身為一名中國人，我們應該為此而感到無比驕傲和自豪。作為一名國小生，我更要努力學習中華優秀的傳統文化，作一個合格的接班人。

國學使我懂得要有禮貌，要孝敬父母長輩，要樂於助人，要珍惜時間勤奮學習等等，我一定要把這些從書本中學到的道理和知識，用到我的生活中，做一個優秀的好學生。

國學經典作文7

經典是古人智慧的結晶，經過一代代流傳，經受了時間與歷史的考驗，最終像沙中的金子一樣，被所有人喜歡。人們常說“腹有詩書氣自華”，現在，讀經典、看經典、背經典已成為新時代的一條靚麗的風景。讀經典、學國學已蔚然成風，成了人們生活中不可缺少的一部分。

比如，我們沁陽一小的校本教材：“博雅誦”。它是由我們學校的教師們每天孜孜不倦、辛辛苦苦地為我們整理出來的。這套博雅誦共12冊，每一本都有十分優美、精彩、經典的古詩以及詩歌。我們每天早讀的時候都會誦讀，到了學期末，我們學校還會舉行班集體晨誦展示，讓每一位同學都能感受到古代詩人的文采和智慧。我們學校不光有校本教材“博雅誦”，還有上一年剛剛成立的“我的閱讀財富”。只要一到開學，我們人人手裡都會有一本自己的精神“存摺”，讀完一本書，都會把自己的“財富”存到這個“存摺”裡面。到了學期末，我們都會評出來這一學期誰最富有，最富有的'人還會獲得“閱讀狀元”的稱號……

在閱讀經典的過程中，健康快樂地成長，享受著知識帶給我的幸福。一路走來，我彷彿看到了一條滾滾的長河，那是中華民族的文明之河，從遠古的聖賢那裡，一直流進我們的心胸。

國學經典作文8

最近，我正在看一本書，書名叫《國學經典》，讓我知道了深刻的道理。

第一篇叫《君子寓於利，小人寓於利》讓我知道了：君子追求的是正義和友誼；而小人貪圖錢財，為的'是利益、而且是自私自利的人。我知道我做不了君子，但我可以學習君子的好習慣，追求君子身上的正義感。

第二篇叫《君子懷德，小人懷土：君子懷刑，小人懷惠》，意思是，君子懷著一種美德，一種光明正大的精神：而小人圖錢財，圖的是利益：君子心中有王法，而小人心中不但沒有反而很不道德，拿人錢財，替人消災。我知道了人要光明磊落、正義的人，如果你去做那種偷雞摸狗的事情，就等於你不該來到這世界上，你說是不？

還有一篇叫《君子之交淡如水，小人之交甘若醴》，與君子交談的時候很小聲，生怕打擾了他人，而小人交談時，目中無人，很大聲的交談。我覺得君子很有禮貌、講文明，而且很光明磊落、正義，我想小人說：“我知道你們有身不由己的苦衷，但你們知道一句話嗎？那就是“君子愛財，取之有道。”

這本書，我還沒有看完，我已經領悟到一半的道理了，還有一些道理等著我去學習，對了，書還沒有看完，不跟你說了，我去看書了！

國學經典作文9

床前明月光，疑是地上霜從蹣跚學步到現在的辛勤學習。每一步都有著國學相伴。

小時候看著那一個個不認識的生字，一句句無法理解的古詩文，跟著老師搖頭晃腦的揹著那無法明白的唐詩宋詞。或許那個時後我背詩的理由只是為了應付考試為了得到理想的分數。直到現在讀的詩詞多了我發現就如同這詩詞中的'人一般。

黃金榜上，偶失龍頭望。

正如現在，考試沒有取得好成績，心中又何嘗不是像詩人一樣落寞。可是長風破浪會有時，直持雲帆濟滄海。只要鼓起勇氣，繼續努力，一定會取得更好的成績。詩句激勵我們成長，幫助我們進步。就如同那人生路上的一盞明燈，為我們照亮人生。

記得剛上七年級，第一次獨自離開家去參加軍訓，那時的我又何嘗不是像詩人那樣舉頭望明月，低頭思故鄉呢？

古詩如明燈，也像一本生活的書，古詩就如同生活，將生活的酸，甜，苦，辣記錄下來，共後人去閱讀去欣賞去理解。詩的種類多種多樣，繁多複雜。正是因為有了古詩，我們才得以去領略過去那壯麗的山河，歷史的搬遷，以及古人那豐富的情感。

國學是中華民族傳統文化之精髓，一部部詩集歌詞都蘊含著古人的智慧，古詩早已深深刻在了我們的心中，陪伴著我們成長。國學經典就如一盞明燈，照亮人生伴我成長。國學正以它那獨特的方式，讓更多的人沉入其中，照亮著他們的人生。

國學經典作文10

最近，我書包里斯本又多了一份重量，是我最珍惜的國學經典讀本，雖然它個很小，頂多就A4的2/3那麼大，可講述的道理卻非常適用。

比如，什麼季文子行儉，講述的是季文子非常樸素，而仲孫它卻很瞧不起季文子的做法，便去譏諷他，而季文子仍認為他的.做法是正確的，經過一番對話之後，季文子把這一件事告訴了仲孫它對的父親孟獻子，孟獻子聽了很生氣，於是讓仲孫它閉門思過七在，最後勤工作仲孫它受到了教育，並以季文子為榜樣，季文子便說：“知錯改錯，才能有所作為啊！”不久，仲孫它被升為大夫。這個故事告訴我們人不要愛虛榮，或是炫耀自己還有就是去奢侈，反而相互一點他的為人更高尚。

再教育比如毛遂自薦，就是說平原君要帶20個賢能之士去向楚國求救，可只選了十九人，這時毛遂走了出來，他告訴平原君，他也願意去，而平原群認為沒有人稱讚過他，如果是賢能之士他自己就會在口袋裡發現錐子一樣快，而毛遂卻認為平原君不有將他放進口袋裡，於是平原君很是驚奇，便帶他去了，果然，毛遂立下了奇功。個故事告訴我們要敢於推薦自己，自己才能有更多的機會去表現自己。這本書講的雖然都是些小故事，可是它們告訴我們的卻是大道理，我不僅會讀書避的故事，還會試著去理解文言文，我們應該多讀一些古文，因為古人真的很聰明！

國學經典作文11

以前，我是一個很驕傲、很愛炫耀的孩子，從不懂什麼叫謙虛。

記得有一次，我的作文被刊登在我們學校的《小苗報》上，我高興地告訴了爸爸媽媽，讓他們分享我的快樂。爸爸媽媽聽後不住地誇獎我，同時，爸爸告誡我：“今後要更加努力，千萬不能驕傲！”爸爸的話我根本沒聽進去，因為我早已被驕傲給“駕馭”了！

在同學們面前，我除了炫耀自己的本事，和同學們已無話可說，最後連一個朋友也沒有了。這時的我還沒認識到自己的錯誤，還認為同學是在妒忌我。自以為是的我飄飄然地過了一段時間。直到有一天，老師進行測驗，我原本以為這次測驗我的成績肯定是優秀，可是我錯了，我考得一塌糊塗，受到了老師的批評。老師語重心長地對我說：“記住一句話，‘滿招損，謙受益’，千萬不能驕傲啊！”可我並不不明白其中的含義。

自從我們學校掀起了“誦讀《國學經典》”的活動，經典裡面的一個個動人的`故事讓我受益匪淺，特別是“馮異的謙遜”更是讓我震撼。馮異被大家稱為“大樹將軍”，他自幼好學，為人謙遜，從不居功自傲。每當將軍們爭功論賞時，他總是一人坐在大樹下思考戰鬥的經驗和教訓，正是因為此，他才有了“大樹將軍”的美名。這個故事讓我學會了戒驕戒躁，也讓我真正明白了“滿招損，謙受益”的含義。

《國學經典》這本書使我與驕傲絕交，同學們都來讀讀這本書吧！

國學經典作文12

媽媽給我買了一本《宋詞300首》。隨手一翻，我發現我家牆上的字畫《水調歌頭·明月幾時有》就在這本書上，一下子就愛不釋手了。天天讀，天天背。

剛開始我背的很慢，媽媽見了，便和我一起背。媽媽不愧是大學生，指導背誦很有方法，她讓我按詞牌名去背。我先背《如夢令》，因為她節奏明快，短小精悍，非常好背。如吳潛的《如夢令·江上綠楊芳草》：“江上綠楊芳草，想見故園春好。一束海棠花，昨夜夢魂驚擾。驚曉，驚曉，窗外一聲啼鳴。”這首詞中“驚曉，驚曉...”的節奏令我大感興趣。諸如此類的還有“休掃，休掃，管甚落英還好”。“留戀，留戀，待我停杯深勸”等。我一下子就把李清照，秦觀等的.十來道如夢令全背過了。照此方法，我又背過了《採桑子》《長相思》等詞牌下的十幾首詞。

當我感到乏味時，媽媽又想出了獨特的方法—“唱詞”，就是把自己喜歡的曲配合以合適的詞來歌唱。我便把《山水迢迢》的歌曲配在《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》中：“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟”這首難以理解的抒情名篇，頓時化作如泣如訴的相思戀歌。唱到情深處，我禁不住為李清照“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。此情無處可消愁，才下眉頭，卻上心頭”的孤寂與惆悵熱淚盈眶。

我激動的吟誦著偉大詞人的千古絕句，體會他們的愛國情懷，充分領略到了宋詞的雄偉氣勢。我的胸懷被壯士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的激情充滿了。

國學經典作文13

這幾天，村團支部給我佈置了一個任務，叫我寫一點關於學習國學方面的內容，遂想起年前買有《國學經典》一書，時常也隨手翻看，這不正好切合“國學”主題嗎？故草草寫就幾句讀後感吧。此書中有比較好的名言，多背多思，能讓這些名言永遠做我們的生活導航。通過多讀、多背，也漸漸的瞭解了這些名言的意思。

就像“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”這一句吧，就可以以字面上的意思來解釋這句名言。人生自古誰無死就是人生自古以來誰都要死亡，留取丹心就是留下一片赤誠丹心，照汗青就是要為光照史冊留下最精彩的一頁。連起來就是人生自古以來誰都要死亡，要為光照史冊留下一片赤誠丹心。這句話告訴我們，人沒有一個能長命百歲長生不老，所以活著要做一個能犧牲，有意氣的人。我們的一生都要向文天祥那樣的`愛國。

還有一些能琅琅上口而又意味深長的名言警句。比如“有志不在年高，無志空張百歲”、“志小則易足，易則無由進”……一些能啟迪人心靈的諺語、名言都能讓人濫記於心。這才是讀詩、讀詞的最高境界—讀名言。其實《國學經典》裡面每一頁名言上都有詳細的註解，再此我也希望大家多讀、多思。

國學經典作文14

5歲時，媽媽就教我學經典。那時侯，每天晚上我都會聽著經典入睡。漸漸地，我不僅能熟讀經典，並且喜歡上了經典。我曾經讀過的經典的有：《三字經》、《弟子規》、《論語》……

我學經典的過程是快樂的。《論語》是我最喜歡讀的經典，每次讀《論語》時，我都會一邊讀，一邊悟，從中領悟每一句的道理。有時候，媽媽還會提出問題讓我解答，如有答不上來的，我就會反覆的讀，直到理解為止。

我還把從《論語》中學到的知識，用到了學習和生活中。比如學習了“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”後，我看到，我們班的班長學習非常好，而且身上的優點也多，上課坐的端正，積極發言，愛動腦

這些優點，都是值得我們學習的。而有的`同學上課愛做小動作，不聽講，不思考……這些毛病，我都要檢視自己身上有沒有，如果有，我就會好好的反省自己，並改正。子曰：“過則勿憚改”。

經典告訴我們的都是最簡單的道理，經典能讓我們過上心靈所需要的快樂生活。

我喜歡讀經典，我不僅要把《論語》讀完、讀懂，還要讀更多的經典來提高自己，將來做對社會有用的人。

國學經典作文15

中國有五千年的源遠流長的文化，所以，中華兒女從小就與經典閱讀結下了不解之緣。

剛上國小時，每天早上晨讀，都讀一本較大的國學經典誦讀本，裡面有《三字經》、《大學》、《老子》、《中庸》、《論語》等經典篇目。要說誦讀給我的生活帶來了哪些樂趣和便利呢？請聽我慢慢道來吧。

有一次，弟弟從門外悶悶不樂地走進來，“砰”地一聲關上了門。看他那悶悶不樂的樣子，我就知道肯定發生了什麼事，便問：“怎麼了？瞧你那嘴撅的。”“哎喲，還不是那個橫行霸道的同學，我昨天只不過隨口答應了一下把我的那盒水彩筆給他嘛！”“嗯，這件事是他不對，你不就隨口答應他給他水彩筆嘛！他那麼霸道幹什麼。”這時，爸爸從書房出來，也看見了弟弟剛才那副悶悶不樂的樣子，問我：“你弟弟怎麼了？”“咳，他隨口答應同學給人家一盒水彩筆，可那位同學非逼他給。我覺得是那位同學不對。”“呵呵，張辰，你還沒說到點子上。古人說‘言而無信，不知其可也。’你弟弟那個同學做的`是不好，太輕率了，但你弟弟也有不對的地方，既然答應給人家水彩筆就一定要給。”“可……可他只不過是隨口答應罷了。”“無論在什麼情況下，許下的諾言都要兌現。”聽了爸爸的這番話，我好像懂了什麼。

在以後的學習中，古人的一言一行越來越深地影響著我們的生活，我們也將與經典一路相伴……