某些事情讓我們心裡有了一些心得後，馬上將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的在人間讀書心得，希望能夠幫助到大家。
在人間讀書心得1
翻開高爾基的三部曲，我的心便隨著故事情節起起伏伏，書中的每一個字都像一顆閃耀的明星，發出耀人的光芒，讓我沉醉其中。
《童年》《在人間》《我的大學》是高爾基的自傳三部曲，記錄了高爾基二十歲以前的坎坷經歷。其中最吸引我的是《在人間》，因為它記錄了高爾基一生中最艱難的獨立謀生的故事。因為外祖父家破產，年僅十歲的高爾基來到人間，為了生存，他撿過破爛，當過學徒和雜工，飽嘗人間苦難。但他卻像一條逆著洋流的魚，堅持游到底。
在外婆妹妹家當學徒的`日子裡，他只能睡在廚房和廁所正對門。廚房爐灶散發出來的熱氣使他滿頭大汗，而從臺階下頭吹進來的過堂風又把他的雙腳凍得冰冷，所以，每當他躺下睡覺時，總要把門口所有的擦腳墊都蓋在腿上。雖說是來學藝，但製圖工具他也只碰過一次，他要乾女僕、保姆的活，一刻都不能休息，可女主人仍對他橫眉冷對。
小小年紀，就要背上這麼重的擔子，他只是個孩子啊！在需要被疼愛照顧的年齡，卻經歷著貧窮勞苦，被俄國社會壓彎了背脊，但他堅強剛毅，像一條逆著洋流的魚，迎難而上，他改變不了現實，只能慢慢地適應社會，適應貧窮。
再回頭來看看我自我，平時在家，只明白在空調房裡吃著零食，看著電視，什麼家務都不做，做什麼事都不能堅持，不能自立，在吃苦耐勞、獨立自強方面我的確遠遠不如高爾基。
可是，高爾基的生活並不全是暗淡無光的，一些完美的插曲也一向伴隨著他。他遇到了像柳德米拉，瑪爾戈王后，裁縫師傅的妻子和斯穆雷這些愛讀書的人。他們就好像一盞盞燈，照進高爾基的世界，為他暗淡的人生帶來絲絲光亮。他們幫忙高爾基看書學習，把他引進了知識的殿堂。高爾基就在那時養成了讀書的好習慣。晚上沒有燈，他就把滴在桌上的蠟油收集起來再次利用。如果書中有他不理解的詞彙，他就無法思考別的事情，會想方設法地把它弄明白。這種求知若渴的精神著實令我佩服。
看看我的書架，書到是不少，可一本本都是嶄新的，連一個手印，一點摺痕都沒有，閒置了太久，有的都已經蒙上了一層薄薄的灰了，可見我平時有多懶。最初看這本書只是為了寫觀後感，可看完之後才發現看書是一件妙不可言的事，並且高爾基的讀書精神更激發了我的閱讀欲，是時候增加自我的閱讀量啦。
在人間謀生的高爾基就像一條逆著洋流的魚，就算波濤再洶湧，他也不會改變自我的方向，和沿途的同伴們一齊逆流而上，執著追求。
在生活中，我也要做這樣一條固執的魚，逆著挫折的洋流，一路向前！
在人間讀書心得2
人的生命，像洪水一樣奔流，沒有遇到島嶼、暗礁，很難激起美麗的浪花。 ——題記
鷹一次又一次地忍受著從懸崖上摔下來的痛苦，有一個飛向天空的時刻；河石一次又一次地受到海浪的衝擊，形狀光滑；雨燕一次又一次地受到風雨的打擊，有能力唱歌和飛翔。
一沙一世界，一歌一天堂。
渴望成功，追求成功，平凡的我們必須花兩倍甚至幾倍的精力，忍受普通人無法忍受的孤獨，痛苦，咬緊牙關，不要半途而廢，找到方向，成功會來到我們身邊。
讀完高爾基寫的小說《在人間》，我被這部小說深深吸引:《在人間》寫的是高爾基11歲時因祖父破產外出謀生的經歷。他在鞋店，聖像車間當學徒，在船廚房做家務，過著非常沉重和沮喪的生活，但他每天花剩下的時間學習，有時甚至幾天幾夜都不睡覺。讀書讓他找到了安慰。他渴望閱讀大量的文學作品，總是嚮往新的生活。
讀完這段話，也許你會被高爾基渴望讀書、拼命讀書的精神所感動，也會為高爾基為讀書所遭受的屈辱、欺凌而流淚。
是的，無論是他的毅力、珍惜時間、毅力，還是他不屈不撓的逆境精神，都照耀著我前進。
他的毅力告訴我：毅力不能放在嘴裡，它是沉默中不間斷的小步驟，它是意志力支援下的持久行動。屋簷上水滴的力量微不足道，但它可以穿透石頭；愚公年老力衰，子孫力弱，但他們敢於與高聳的太行山和王屋作戰；兔子跳得很快，烏龜爬得很慢，但烏龜和兔子可以摺疊桂花。由於毅力的支援，這似乎令人難以置信的事情變成了現實。也許你的力量很小，但只要你有毅力，就沒有不可逾越的高峰；也許你的智力很遲鈍，但只要你有毅力，就沒有不可逾越的障礙。“行百里半九十，”堅持到最後一刻的是贏家。讓我們從小事做起，磨鍊意志，磨鍊毅力，為人生寫出最美的篇章。
他珍惜時間的精神啟發了我：時間的腳步是沉默的。冬去春來，天回地轉，稍不注意，歲月就會從你身邊溜走。它不會給延遲時間的人任何寬恕，也不會因為任何人的痛苦而偶爾回顧。它能使紅花凋謝，綠葉凋謝；它能使紅顏白髮，讓孩子氣變老。時間是無情的，是深情的。對於珍惜時間的人來說，它給予無限的智慧和財富。我們不是時間的富人。我們應該成為時間的主人。
他執著的精神點化我：要實現事業，就必須堅持不懈，堅持不懈地努力。這是眾所周知的道理，但真正能做到的人並不多。你能抵擋住物慾的誘惑，功利的驅使，娛樂的.吸引力嗎？你能忍受幾年的苦索，十年的寒窗，甚至一生的埋頭嗎？有些人退卻了，不得不半途而廢，有些人氣餒，不得不放棄以前所有的成就，有些人暴力，不得不一事無成。只有堅定不移的步伐，毫不猶豫，終於淋浴到勝利的光輝。
面對逆境，他不屈不撓的精神教會了我：逆境就像我們面前的鴻溝。懦夫哭著嘆息，罵著，結果加速了生命的衰老；勇敢的人認為它是練習翅膀的最好的東西，當他們充滿力量時，跳到另一邊，最終克服逆境，成功，豐富了生命的意義。
起起落落是生活，不能因為痛苦而拒絕生活，不能因為危險而拒絕美麗，美往往與荊棘，彩虹往往伴隨著風雨；沒有風暴，帆只是一塊破布；沒有風暴的洗禮，你怎麼能理解生活的真正意義呢？勝利的黎明只會在顛簸和顛簸之後突然出現。
在人間讀書心得3
《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。他是著名作家，通過用細緻的語言刻畫了下層社會人們的悲慘生活，描寫自己少年時代的親身經歷，並在社會上艱難生存的故事，反映了當時俄國底層人民的苦困、陰暗的生活!
這部書中描寫了主人公高爾基悲慘的童年，他從小父母雙亡，由外祖父和外祖母撫養長大，由於家庭貧困，不得不外出打工，自食其力。他曾經在鞋店中當過學徒工，當過繪畫師的徒弟，在一艘船上當過洗碗工，還當過聖像作坊的徒工，由於·他非常貧困，又非常年幼因此各個地方的人們都欺辱他、嘲笑他，就連親戚家的兩個主人也變著戲法捉弄他。他整天生活在那些低俗、、愛吵架、見識醜陋的與粗俗，嚮往著一種純潔美好的生活，因此，高爾基他愛上了讀書，書中的世界給了他另一片廣闊的天地，書。我讀完這本名著後，心情久久不能平靜，高爾基有著一段不堪回首的童年，但是令人欣慰的是，高爾基他不但沒有在艱苦的環境中被苦難所壓倒，而且還在逆境中成長，在如此艱苦的條件下仍然手不釋卷，把書當成自己的知心朋友，在書中允吸這無窮無盡的知識，他擁有著頑強的毅力和恆心，在黑暗的社會中苦苦尋找屬於自己的光明。這本書通過高爾基的手筆反映了俄國十九世紀七十至八十年代的真實寫照，讓我目睹了舊時期、舊社會時人與人的不平等和當時沙皇的暴政，而我們現在生活在新社會裡，人人平等大家和睦相處，我們更應該刻苦學習，將來把我們的.祖國建設的更加和諧美好。
書籍始終是人類最寶貴的財富，因為它是人類文明進步的階梯，如果沒有書，人類就要回到原始的生活，只有書才能帶你來到文明的世界;只有書才能讓人與人之間更懂得溝通;只有書才能給予你無窮無盡的知識和樂趣;也只有書才能讓你懂得做人的道理;所以輸是文明人類的良師益友，它不僅能提高我們的文化修養，也能培養我們高尚的道德情操，讓我們永遠和書成為好朋友。最後，讓我們一起讀書好、好讀書、讀好書!
在人間讀書心得4
沒太看懂的書，作者想表達這個世界的無趣，每個人都帶著面具，而他為了迎合別人總是做一些傻事來逗笑他人，被發現後又渾身不適。生存的意義是什麼？人活在世上確實不易，又不能離開群體獨自生活，又不想被他人打擾，按照別人的想法，被幹預生活，一切都是未知數。
雙方相互欺騙，卻又頗為神奇地毫髮不傷，相安無事，好像沒有察覺到彼此在欺騙似的——這種顯得乾淨利落而又純潔開朗的不信任案例，在人類生活中可謂比比皆是
世間。我開始隱隱約約地明白世間的真相了。它就是個人與個人之間的爭鬥，而且是即時即地的爭鬥。只需要當場取勝即可。人是絕不會服從於他人的。即使是奴隸，也會以奴隸的方式進行卑屈的`反擊。所以，除了當場一決勝負之外，人不可能有別的生存之道。雖然人們口頭上主張大義名分，但努力的目標畢竟屬於個人。超越個人之後依舊還是個人。說到底，世間之謎也就是個人之謎。
瓦萊裡說過，在行善時，必須隨時心存歉意。因為沒有什麼比行善更刺傷人的了。
人活在這世上，真是件不容易的事，到處都有枷鎖來束縛住你，哪怕是稍微動一下，也會冒出血來。
在人間讀書心得5
《在人間》不是描述貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經歷底層社會的種種！
這是高爾基的自傳體小說。在小說中，描繪了俄國社會一個時代的歷史畫卷。寫少年時他正式走上社會，工作階段的生活。用細緻的語言刻畫了下層社會人們的悲慘生活。
這段時期為了生活，他與外祖母摘野果出賣餬口，當過繪圖師的學徒，在一艘船上當過洗碗工，當過聖像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機會閱讀很多書籍，生活閱歷和很多的閱讀擴充套件了阿廖沙的視野。
35歲以後，高爾基對學習產生了強烈的願望，便獨身一人前往喀山求學，他以為“科學是無代價地教給那些願意學習的人們的”。他不可能被理解入學，只好在麵包店做工，起早貪黑，每個月僅有三個盧布的工錢。高爾基求學的嘗試最終失敗了。為了生活而要在鞋店、東家的房子裡和輪船上工作。
人世間的艱辛激起了高爾基奮鬥的決心，他閱讀各式各樣的文學作品。書，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的慾望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，不受汙泥的沾染。
他最終當上了尼日尼城著名律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基很多幫忙，他的'高度文化修養和高尚道德情操深深感染了他。
高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去應對人生的危機與挑戰；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨後的晴空，清新、明淨，一片蔚藍。
我佩服高爾基的毅力和恆心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會別人的反對而做自我認為對的事。
書籍，始終是人類最寶貴的財富，讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時何地最好都別忘了讀書。
這本書寫了人的善與惡、美與醜。“命運像風箏一樣擺，只是心存敬畏，心懷惡善有報的戒律，才不至於滑向邪惡的深淵。”高爾基一向堅信這句話，所以他才能成功。
在人間讀書心得6
《在世界上》是蘇聯作家高爾基自傳小說三部曲之一，是世界文化的瑰寶。小說展示了19世紀俄羅斯社會的風格，反映了人們對自由的強烈追求，對美好生活的熱烈渴望，具有深遠的教育意義。
寒假期間，我讀了《在世界上》，這讓我感覺很好。高爾基的童年是不幸的。在他4歲失去父親後，她的母親再婚了，所以他住在祖父家裡。在祖父開的染色車間破產後，他不得不去世界謀生。當時，他還不到12歲。相比之下，我們仍然在溫暖的家裡玩耍，但他必須去社會。
他在世界裡做了一切：洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、當學徒、洗衣、搬運……他甚至被毆打，住在醫院裡。年輕時，他嚐到了世界的起起落落，遭受了各種虐待和壓迫。從這個角度來看，他的命運是相當悲慘的。然而，他有一個夢想：成為一個知識淵博的人，追求自由和幸福的生活。這個夢想，他願意承受一切……
我一口氣讀完了這本書。我欽佩高爾基在文章中渴望知識和夢想的精神，也深思熟慮……命運對每個人都不公平。事實上，我看到周圍的一些人面臨著生活中的困難，整天只知道嘆息，整天抑鬱，抱怨命運對他的不公；有些人在不可抗拒的`壓力下放棄自己，選擇墮落，甚至做違背良心的事情……我認為命運是不公平的，只是夢中的插曲。他不妨礙夢想。只要你有一顆不放棄的心，你就能實現你的夢想。在這裡，我列出了一個等式：不要抱怨拼搏不放棄勤奮=夢想。
著名音樂大師貝多芬就是這樣。1816年，他的耳朵完全聾了。作為一名音樂家，他失去了聽力，這意味著離開他最喜歡的音樂，這比死刑更不舒服和痛苦。但貝多芬並不害怕。他勤奮好學，逐漸成為一名音樂家，創作了數百部作品，並能在舞臺上指揮。最後，他實現了自己的夢想，成為了世界著名的鋼琴大師。
夢是一條跑道，那些命運悲慘的經歷是躺在跑道上的石頭；夢是一盞明燈，而那些坎坷的命運是無盡的黑暗。英雄高爾基給了我們一個強有力的證明，無論是選擇摔倒，被命運摧毀，還是站起來跑出自己的夢想跑道來實現夢想。在未來的生活中，我會永遠記住這句話：命運不會妨礙夢想！
在人間讀書心得7
我在放寒假時，有幸看了高爾基寫的非常有影響力的一本書——《在人間》。這本書寫了人的善與惡、美與醜。“善於惡是一枚硬幣的正反兩面”正面指的則是像高爾基這樣心存善良的人，而反面指的則是像文中主人一樣凶惡的人。“命運像風箏一樣擺，只是心存敬畏，心懷惡善有報的戒律，才不至於滑向邪惡的深淵。”高爾基一直堅信這句話，所以他才能成功。
和高爾基相比，我們的童年生活是豐富多彩的;我們的童年生活是幸福又充滿自由的;我們的童年生活是由父母的呵護、老師的關懷、同學的友愛組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。在生活中，多數的人面對歧路會選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前，才會得到成功的喜悅，勝利的'果實。人生不可能一帆風順，既有平原又有險灘。在學習中也沒有常勝將軍，但是我們只要有足夠的拼勁，在逆境中能夠坦然的面對困難，成功之路近在咫尺!
我佩服高爾基的恆心和毅力，在如此艱苦的條件下仍然手不釋卷。“毅力”——擲地有聲的一個詞，驚心動魄的兩個字，是我們每一個人都需要的。毅力可以改變我們的機遇，改變我們的餬口。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時隨地就能吟出一首小詩來抒發情感。
高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的道路。我要像他一樣，做一個心存善良，有文化，有教養，認真刻苦的學習，汲取廣博的知識，如同即將衝鋒的戰士，做好出發前的準備，為了實現遠大的理想而努力奮鬥。
在人間讀書心得8
這就是美國作家金伯莉威爾絲的《人間有晴天》，這本書獲得了波士頓全球號角書獎銀獎。故事的大意是：十二歲的虎娃是一個聰明過人、會學會玩的女孩子，但卻有著與眾不同的父母——智障的雙親，他們經常成為虎娃與同學相處的尷尬。好在有精明能幹的外婆料理家中的一切。然而，由於外婆的猝死，虎娃的內心世界幾乎崩潰了。她打算離開自己生活的賽特鎮，隨同姨媽去迷人的大城市生活，但臨行前的一場暴風雨使她深切地感受到媽媽的愛，也懂得了欣賞和尊敬爸爸特殊的長處。於是她開始思考什麼才是她生命中最重要的.東西
我覺得這本書使人讀了耐人尋味，書中的故事全是你意想不到的，有時你會覺得它很感人，有時你會覺得它很實在，書中的故事讓我體會到不同的人生。書中的最後一個故事：人間有晴天告訴我們：人生就像高大的松樹，有些日子彷彿賽特溪——平靜無波，讓你繼續當一陣子小孩；其他日子則像奧黛麗颶風一樣佔據你的心頭，讓你旋轉於松樹之上，迫使你快一點長大——有點像是挑選滿月的日子剪頭髮呢！就像書名一樣，陽光總在風雨後，人間有晴天。就是這部佳作的讀後感。
在人間讀書心得9
“太宰治，他大約的確已經死了，而世界還在繼續不幸著。但，地球還在轉，太陽照常升起。”
這是一部可以讓人感到深深的壓抑，如同被鬼壓身一樣，喊也喊不出來，動也動不了的恐懼的書，所謂的《人間失格》。
《人間失格》的色調是以絕望為底，暗淡無光的，讓人感到深深的無力，以至於竟然不可能一口氣讀完，我必須先歇一歇，緩一緩。它帶給我的衝擊實在太大，讓我害怕著什麼似的。讀書，最怕的是和作者產生了共鳴，因為那樣你一下子就陷了進去，無法自拔。對我來說，所謂人的生活，實在難以捉摸。
小時候的葉藏，是一個心思很重的孩子。太早的成熟使他有著同齡人所沒有的敏感。雖然生活在所有人中間，但是他給人的感覺卻是離群索居的，與周圍人顯得格格不入。在很小的時候他就知道他的幸福觀與這世界所有人的都大相逕庭，併為此而徹夜難眠，痛苦呻吟，走火入魔。這種狀態在其他人看來或許是離經叛道，一旦他表露這種想法的話，大概會被人當做精神病人，送進冰冷冷的醫院吧。對他來說，裡裡外外的世界都有著可怕的相似。
後來他決定扮演一個小丑，來掩飾自己真實的內心世界，來取悅這世上所有的人，自己的親人朋友，自己的老師同學，乃至周圍各種形形色色的所有人。讀到這，葉藏，你就是個與生俱來的邊緣人，若是在人群裡碰上一位被認為如你一樣的邊緣人，你一定會對他很和善吧。這種和善，我相信甚至到了讓你自己著迷的地步，因為你我皆知，只有你一個是邊緣人。我想你會對我和善，但你我不在同一世界。你在紙張中，我在塵世中，你終究不愛那世界，我終究深愛著我所存在的世界！
痛！痛！痛！這本不是一個孩子應該承受的，不知他的這種想法從何而來，消極悲觀……你可以賦予它所有你能想到的負面詞彙，這或者已註定了葉藏以後生命的悲劇。我們無法去同情葉藏，因為你一旦開始同情，便代表著你開始思考，過後，你會駭然發現，你與葉藏並無不同，每天都戴著一張連夢境都存在的面具，我們恨不得撕下它，但沒了它，沒了它，會怎樣啊！過著見人說人話，見鬼說鬼話的日子，無時無刻不在看著別人臉色生活，無時無刻不在擔心周圍人對自己的看法，無時無刻不活得戰戰兢兢，如臨深淵如履薄冰，可真累，也真可笑，我還好，對，還好……
長大後的葉藏，越發的頹廢、逃課、酗酒、抽菸……糜爛的生活像極了那不應受世人所唾棄的祥子，他也在冰湖上與常子墜入了進去，無盡的深淵，不再孤獨，可葉藏卻……他還活著，常子死了，而這樣活著他需要嗎？行屍走肉一般卑微地的活著，壓抑！壓抑！壓抑！
與其說《人間失格》是太宰治最後的遺著，不如說這是他留給這個無法形容的世界的遺書更合適。太宰治在《人間失格》以葉藏的獨白談到：“當苟活著是罪過的種子，我的不幸，是無力拒絕他人的不幸。一旦拒絕，不記對方或是自己心裡，永遠都有一道無法彌補的白色裂痕。我是被這樣的恐懼脅迫著，問問老天：不抵抗是罪嗎？”
沉重的.獨白，是人生絕望的極致，太瞭解人生，也就絕對悲觀，這也許是太宰治的成就，同時也造就了他的悲劇。有人說太宰治把人性看得太透徹，但我覺得他還不足，他只是放大了人生的孤獨，才對人性失望，靈魂憔悴破爛，而進一步放任自我，不設底線，最終積重難返。是啊！我們把世界看錯，反說它欺騙了我們！
活在自己的世界裡，卑微而自由，這是葉藏或者太宰治的選擇。
我唯一願意視為真理的就只有這一句話：一切都會過去的！我仍然認為向人訴苦不過是徒勞，與其如此，不如默默承受。我急切地盼望著，可以經歷一場放縱的快樂，縱使巨大的悲哀將接踵而至，我也在所不惜！我相信唯有盡力致辭，方不致癲狂！因為怯懦，所以逃避生命，以不抵抗在最黑暗的沉淪生出驕傲，因為驕傲，所以不選擇生，所以拒斥粗鄙的樂觀主義。《人間失格》便相當一次心靈的洗禮，洗禮後，我想吃點好的，睡個好覺，明早太陽依舊升起，我依舊懷著對明天期待的心，依舊快樂！啊！我有我愛的人與愛我的人，這是莫大的幸福！自然萬物都能使我心頭一笑。
記著，希望是件好東西，沒準兒是件最好的東西，而且從沒有一樣好東西會消逝！
在人間讀書心得10
在世界上是高爾基自傳體小說之一，主要是關於高爾基11歲的母親不幸去世，我進入社會，謀生，他在鞋店、雕像車間、船等地方做雜工，在最初的斯穆雷的幫助下，我走上了閱讀之路，失控，五年後來到喀山計劃上大學……為了讀書，高爾基遭受了太多的屈辱。有時主人發現了，把他所有的書都撕碎燒掉，有時甚至打他！但他一直堅持讀書，永不放棄！
比比高爾基，想想我們現在的生活，我們應該有多快樂啊！高爾基沒有錢上學，父母都死了，但也為別人工作，養活自己，這是多麼艱難的生活啊！然而，高爾基並沒有在困難面前鞠躬，他也沒有放棄閱讀的`願望。他開始學習閱讀和寫作。是閱讀讓他看到了希望，他堅持下去，從而渴望新的生活。
高爾基的毅力是普通人無法實現的。在如此艱難的條件下，他仍然擠出時間學習。他經歷了很多，讀了很多。高爾基是一個勤奮好學的孩子。有些人家裡有很多書，但他們不讀；有些人很努力，但他們努力學習，學到了很多知識。高爾基的毅力告訴我們，如果一個人有堅強的意志、毅力和毅力，他就能克服前進道路上的各種困難，取得成功。
在人間讀書心得11
《在人間》是高爾基著名體小說三部曲中的第二部。它描寫了高爾基自行謀生的經歷，真實地記錄了高爾基小時的慘淡童年。 高爾基他先在鞋店、聖像店做學徒，又在輪船的廚房裡打雜，過著非常沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了快樂、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書，他如飢似渴地閱讀大量的文學作品。他什麼書都讀，只要有機會接觸書籍，他就不放過，讀到好的書籍，他就反覆閱讀，有好的詩句他還抄寫下來，這些成了他最珍貴的手抄本。書讀多了，他自然就能分出什麼是好書，什麼又是沒用的書，但他都讀，不讀怎麼會分出書的好壞呢? 高爾基為了讀書遭受了太多的屈辱、欺凌。他讀書讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。讀到忘記身邊的事情。有時主人發現了，還把他的書統統撕碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓!但他一直堅持著讀書，永不放棄! 比比高爾基，再想想我們現在的生活，我們該有多幸福啊：有吃有穿，什麼都不要操心，只要學習就行，而那時高爾基卻沒有錢上學，過著艱苦的日子，還要給別人打工，這是多麼辛苦的生活啊。不過由於種種原因使高爾基來得輪船上，使他飽受了很多的生活苦累，我的熱淚一下子從眼眶裡掉下來，像一顆顆亮晶晶的'水珠，它浸透了我那幼小的心靈，使我明白，我們現在的生活和高爾基的年代相比是多麼的幸福啊!但是，高爾基沒有在困難面前低頭，他沒有放棄對讀書的渴望，他開始學會讀書、寫字，是讀書讓他看到了希望，從而產生了對新生活的嚮往。 讀了這本書，使我深深意識到：一個人如果具備了堅強的意志，百折不撓、堅持不懈，就能克服前進道路上的種種困難，取得成功。二
在人間讀書心得12
為了生存，他不得不和祖母一起摘野果生活。他還在船上做洗碗機。這樣艱苦的環境並沒有扼殺他的學習慾望。
阿廖沙經歷了風風雨雨，但他仍然決定做一個堅強的人，不要屈服於環境。這本書是一件神奇的東西。當他窮的時候，他仍然有堅定的理想。即使你在一個寒冷的房子裡，你也不能被環境屈服，從而放棄你的理想。正如書中所說，命運不能阻止我們快樂！即使它折磨著我們，我們也會活著，只想快樂。
下層社會嚴峻的生活考驗並沒有讓阿廖沙放棄理想，而是讓他構成了自己的世界觀。他嚐到了世界的溫暖和溫暖，帶著上大學的希望去了山。雖然他沒有實現自己的理想，但阿廖沙並不是希望後的絕望，而是仍然努力學習。
雖然在生活中，我不會像阿廖沙那樣過著貧窮的生活。然而，阿廖沙的精神對我也很重要。
國中的時候，學習和生活突然變得艱難起來。每天晚上總要學9:30，作業多了很多。每次在自習課上趕作業，總覺得很鬱悶。看著眼前的`書，我不禁哀嘆學習的艱辛。
正因為如此，我應該學習阿廖沙的精神，不要屈服於環境。
在學校裡，有時會遇到一些緊急情況，比如一段時間前，在晚上的自學中，由於一場風暴，我們學校突然停電了。每個人都聽到了外面的雷聲，都不想學習。
然而，我們上課的老師非常平靜，拿出手機照亮黑板，仍然給我們上課。在老師的講座中，學生們也平靜下來，開始繼續上課。
現在想想，這不就是不屈服於環境的精神嗎？
我相信我會努力不屈服於環境。
在人間讀書心得13
生而為人，我很抱歉!這是一部充滿迷茫與絕望的抑鬱之作，不同於正常的文學作品，整篇文章始終沉浸在黑暗的人生之中。這部太宰治的作品似乎不僅是他的絕筆，更像是他過去39年短暫人生的一個縮影。
因為怯懦，所以逃避生命，以不抵抗在最黑暗的沉淪中生出驕傲，因為驕傲，所以不選擇生，所以拒斥粗鄙的樂觀主義。文中的主人公葉藏似乎從生下來的那刻起就深深的理解了這句話，作為一個人，一個心智健全的人，卻總是與世事格格不入。生而為人，卻不能以人類的生活觀念、生活方式生活，也許這就是葉藏更或是太宰治孤僻性格形成的原因，這種性格更是一種精神的潔癖。他無法接受世俗恭維的話語，只要這類話語一出現，即使憂鬱的伽藍的優雅清潔也會傾刻坍崩，變得平庸與低俗。一個普通人也許很難理解他的心境，甚至把他視為異類。但仔細一想其實每個人都生活在他那種社會之中，只是他太過於恐懼以至於難以融入社會之中。
愈是敏感、愈是膽怯，愈會企盼暴風雨降臨得更加猛烈。全書的主人公葉藏一直想要扮演一個小丑的角色，想要引起別人的嘲笑，在某些人看來這或許是一種變態的心理。他也害怕被世人所識破，這正是因為他從內心裡想要融入這個社會之中，他害怕被這個社會所拋棄。這也造成了別人很難理解他，他也很難真正融入社會的情況。當某天周圍的人都拋棄時的時候，也就是他的內心崩潰之時。
黑暗的經歷讓太宰治寫出了這本黑暗的作品，我們無法否認這部作品裡的黑暗在現實中的存在，只是在他的世界裡他無法去接納這樣一個社會。他不是生而異類，在書中多個情節都可以看出他曾經努力的想要去尋找生活中的快樂，但總是讓他最後失望，以至於後來他要和常子在鎌倉跳海。但上天再一次戲弄了他，他竟然僥倖活了下來。
在這篇文章當中給我留下最深的印象就是壓抑，一種令人窒息的.壓抑。無論是葉藏的自述：“因為我更像一個醜陋的怪物，雖然很想普普通通地活得像個人，但社會卻一直將我當做一個怪物。”還是他生活的環境，他所處的生活狀態都在無形之中總透露出淡淡的憂傷。他知道有人是愛他的，但他卻缺乏愛別人的力量;他也渴望自由，以至想要低聲啜泣。
這是一本充滿憂傷與絕望的作品，沒有人讀完之後不會陷入深深的思考。生而為人，我很抱歉，願世人皆為人間“有格”。
在人間讀書心得14
太宰治的文字有一種特殊的頹廢墜落的感染力，在你靜默思考時，如利刃一般刺入你的心靈。
他生活在社會制度變革的時代。小時候家中富裕，卻因為戰前的日本所奉行的家長制與長子繼承製喪失了社會地位和經濟來源。作者最終選擇自殺，留下了這本廣為知曉的《人間失格》。
《人間失格》是他喪失作為人的權利的一種無奈。主人公表面上是個彬彬有禮，幽默風趣惹人喜歡的一個人。可畢竟，人是多變的，為了適應社會被迫衍生出很多性格，而這每一種性格都是為了保護自己。這樣強做的幽默歡笑，就是為了掩蓋他痛苦的內心。
他對生活是充滿希望的，他渴望生命，但是他發現現實與自己所想大相徑庭時，他的價值觀開始動搖，不知該如何做才好。一方面，他高尚的品格讓他覺的這人間充滿了骯髒與不堪。而另一方面，他又覺得自己如此嫉惡如仇憤世嫉俗便與這世界格格不入，於是他又小心翼翼的討好迎合。
是啊，他既沒有認清自己，也沒有看清這個世界。他不知道自己愛什麼，他的一生都是依附於別人而活，在面對與理想截然不同的世界時他選擇了偽裝，竭盡全力的融於世界。這使他一步步走向墮落，自我毀滅。這不是他出於本性的行為，卻成為他自認為的人格的最後評價與人類介入的唯一方式。身心靈的掙扎、救贖、最後只有毀滅這一條路可走!也好，他這般活著實在太累!
忽而想到我自己，偶爾為賦新詞強說愁，不太明白“欲語淚先流”的悲慼，也不太明白“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的.痛徹心扉，總在想，哪載不動的愁苦是為哪般。還好，我願意用心去讀，去品，從傷感中尋找希望，在絕望中發現柳暗花明。悲苦的作品中的眼淚啟示我清醒的愛著自己，愛著這個世界。
讀完這本書，迴歸到自我，要明白我們所有的痛苦喪失，喪氣失落都不孤單。社會讓我們在群體中擁有了共同的認知感，結成集體獲得認同。當我們感到痛苦，應該繼續堅持，只有這樣才能改變自己的一切。存在都是合理，不應該逃避殘酷的現實與自己的不足，應在苦難中找到心的安寧。在低谷時我們該直面困難，找到內心深處完全安寧的地方。
“在人生的道路上，每個人都是孤獨的旅客。”願我們不要沉浸在徹底的痛苦與溫柔的偏激中，捧一卷書，在陽光下，嘴角含笑，眼裡有光!
在人間讀書心得15
有一次，老師給我們發了一本書《在人間》。
這本書是高爾基遺產的一部分。它描述了作家從生活底層爬上文化高峰，走向革命的艱難曲折歷程。
我對這本書印象深刻，因為它就像一本神奇的書。一開啟這本書，我就會一直翻下來。這是因為它寫得太好了。我印象最深的兩件事是我想說的第一件事。這意味著他們的廚師在一次烹飪中死亡，但此時，作者和他的朋友就在他旁邊。薩沙害怕晚上獨自睡覺，所以他不得不找高爾基陪他冷靜下來。我從這本書中學到了很多，也有很多感覺，我認為高爾基的生活背景很差，生活環境不好，但他在這樣一個黑暗的社會，父母死了，只和他的祖父母住在一起，像他這樣的社會底層可以成為世界著名的'作家，我真的很欽佩他。他在這個世界上做切:燒水、做飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學徒、洗衣、搬運……還捱打，去了醫院。
簡而言之，他嚐到了世界的痛苦。但他非常頑強，非常自信，能努力工作，學習非常努力。為了學習，他承受了一切，被羞辱，被飢餓。但他從書中汲取了力量，所以他看到了光明和希望。
他自學成才的曲折歷程給了我一個向自己學習的目標。
