在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的有趣的燈謎的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天晚上，我與媽媽、弟弟還有小姑一起去縣政府參加這裡舉辦的燈謎活動。
來到縣政府，這裡人山人海，到處擠滿了參加活動的`人們。猜燈謎的人，有的正冥思苦想；有的在請教父母；還有人在手機上上網查詢這些燈謎的正確答案……我走到一行燈謎前，猜燈謎。這個燈謎好難猜：“神舟5號上太空??（雲南地名）”這下把我難住了。我的腦海中一片空白，平時愛看課外書的我應該記得的許許多多的雲南地名，可偏偏雲南地名一個也想不起來了。忽然，我的腦海裡冒出雲南地名??“騰衝”二字，我想正是這個答案。經過一番努力，我還知道了另外兩燈謎的答案。
接著，我按照比賽規則跑到相應的地方去兌獎，沒想到我猜的這三張，全都猜對了，也全部中獎了。為了多拿積分，我跑到剛才猜謎的地方，去拿我會猜的謎。可是，我會猜的都被拿走了。我失望地去領獎，沒想到我領來了一個水果盤。我想：雖然只是一個水果盤，但我很高興。因為它檢驗了我的智商，讓我知道猜燈謎是多麼有趣。
有趣的燈謎的作文 篇2今天,我們班非常熱鬧，同學們個個興高彩烈，班裡洋溢著同學們歡快的笑聲。請你們猜一猜今天為啥這麼熱鬧？哈哈你們猜對了！答案就是我們在開心的猜燈謎活動。
猜謎現在開始！毛老師笑眯眯的開啟大螢幕，第一道題便跳了出來：春色滿園十五夜，打一成語。“這……這……？”我一副愁眉苦臉的樣子。我環顧四周，試圖從同學們的臉上找到答案。可同學們個個抓耳撓腮的，看來他們也不知道。教室裡立刻鴉雀無聲，毛老師見我們猜不出來，便向我們伸出了“援手”，她詭祕一笑，提醒到:“十五什麼東西最圓啊”？“哦哦，我知道啦，是花好月圓！”周靜裝作脫口而出。原來是這樣啊！春色滿園是指花長得好長得茂盛，十五夜是指十五的月亮圓又圓。唉！第一回合：戰敗！
第二題同樣被別組搶去。看來希望也只能寄託在第三題上了：床前明月光。（打一字），我會意一笑， 迫不及待地舉起手來，哈哈，這次猜謎我可是精心準備過的，這道題我早就摸透了，這2分看來是非我莫屬了！哈！哈！正當我得意洋洋之際，王傑文以迅雷不及掩耳之勢的速度，竟然搶先了一步，答題權又被搶了。當然，我的努力也不是白費的，毛老師給了我一次“將功補過的機會”，她又追問了一句：“為什麼是‘曠’呢？”這、這……這下輪到王傑文語無倫次了。我連忙舉起手來搶答到：“因為床的前面就是廣字，明月光就是沒月光，明沒了月字不就是個日字嗎？它倆合起來不就是個‘曠’字。”就這樣我為小組加上了寶貴的一分。
最後，我不負重望，又猜對一題，總共為小組取得3分。因此我被大家共認為“猜謎大王”。我心裡像吃了蜜一樣甜。這真是一次有趣的猜燈謎活動。
有趣的燈謎的作文 篇3中國是個文明古國，我們歷史悠久，傳統文化源遠流長，如剪紙、泥人、戲劇等等，其中我喜歡是猜燈謎。
燈謎有獨特的結構：謎面、謎目和謎底。謎面是燈謎的主要部分，它描繪謎底的形象、性質、功能等。謎目是謎面與謎底的“橋樑”，它就路標，給人指明猜謎的方向。謎底是謎面的答案。
六月一日兒童節那天上午，學校舉行猜燈謎活動，操場上有無數的彩條兒飄來飄去，五彩繽紛，好看極了。
張老師的規則是這樣的：找到自己知道的謎條，撕下來，在十點十五的時候來班級領獎品。
聽了老師的話，我們紛紛跑下樓，去找謎條。我走了一圈，看見一條謎：皺肉皺骨頭，骨頭生在肉外頭（打一個水果）。我想：可能是奶奶平時給我吃的核桃吧！於是我撕下了那張紙條。
走著走著，我又看見了一條，上面說：耳朵長，耳朵短。只吃菜，不吃飯。（打一個動物）是什麼呢？是什麼呢？我在心裡想了半天，終於想到了是兔子。我撕下來，一邊唱著歌，一邊跑。
一分鐘、十分鐘、三十分鐘一眨眼就過去了，我手中有了10張謎條，十點十五到了，和同學們一起跑到教室。
老師手上有好多好多禮品：筆、本子、鉛筆、橡皮……我們把謎條給了老師，換來了禮物，高高興興回家了。
猜字謎真的是太好玩了，是它吸引了我們，讓我們學到了知識，收穫了快樂！
