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分數乘整數，約分時是整數和分母約分，不能整數和分子約分，計算結果可以是假分數也可以是帶分數，接下來是小編為您整理的分數乘整數教學實錄，希望對您有所幫助。師：同學們，上午好！今天很高興也很榮幸和大家一起學習。我先自我介...

引導語：作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《假...

作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《小數乘整數》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...

一、情境匯入出示購物情境，從圖中你獲得了哪些資訊？1、教師出示問題：水筆2元1枝，買4枝水筆多少元？教師：會列式嗎？學生：42=8教師：為什麼用乘法做？學生：1枝2元，4枝就是4個2元。教師：2、4都是整數，整數乘整數可以表示幾個相同加數的和...

1整數加法：把兩個數合併成一個數的運算叫做加法。在加法裡，相加的數叫做加數，加得的數叫做和。加數是部分數，和是總數。加數+加數=和一個加數=和-另一個加數2整數減法：已知兩個加數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算...

一、情境匯入出示購物情境，從圖中你獲得了哪些資訊？1、教師出示問題：水筆2元1枝，買4枝水筆多少元？教師：會列式嗎？學生：4×2=8教師：為什麼用乘法做？學生：1枝2元，4枝就是4個2元。教師：2、4都是整數，整數乘整數可以表示幾個相同加數的...

在國小數學中，小數乘以整數是一個非常重要的知識點，也是打好數學基礎知識的關鍵，下面是國小數學《小數乘整數》課堂實錄，一起來看看這一部分內容是怎麼進行教學的吧！國小數學《小數乘整數》課堂實錄教學目標：1．聯絡生活情境，...

1、整數的意義：自然數和0都是整數。2、自然數：我們在數物體的時候，用來表示物體個數的1，2，3叫做自然數。一個物體也沒有，用0表示。0也是自然數。3、計數單位：一(個)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億都是計數單位。每...

《分數乘整數》這節課的教學目標是讓學生“理解分數乘整數的意義”和學會“分數乘整數的計算方法”。其中後一目標是本節課的重點。在這堂課上，吳老師對於這一重點採用的是自主探究的方式，提高了學生的自主學習意識。一...

課題：整數除以分數反思：1、從整數除以整數引入，此處學生都會，應該簡單帶過，但是要講清楚數量關係，用橙子的總個數除以每份的個數等於可以給幾個人吃。2、由此引出4個橙子，每人吃半個，可以給幾個人吃？學生通過剛才的數量關係自...

由於是在西安授課，所以吳老師就聊到了西北工業大學的一件事，李強、張紅、劉力、王剛一起吃飯，王剛先付了100元，找回3元，四人AA制，每人應付多少錢？話題是當地的事，學生感到親切。老師敘述，學生自己記錄，培養學生的聽寫記錄能力，也...

下面是小編收集整理的國小數學上冊《小數乘整數》課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!教學目標1.理解小數乘整數的算理,掌握小數乘整數的一般方法,會比較熟練地進行筆算。2.經歷將小數乘整數轉化為整...

本課題教時數：本教時為第2教時備課日期9月9日教學目標1、使學生理解整數除法分數的計算方法，並能正確地進行計算。2、培養學生分析、推理和概括等思維能力。教學重難點整數除以分數的計算方法。教學準備教學過程設計教...

課前談話：今天老師為大家帶來了一首我家鄉的歌曲：《江南桂花香》（點課件）插話介紹桂花有三大品種：丹桂、金桂、銀桂一、激趣引入、揭示課題師：剛才大家欣賞了桂花，你們說美嗎？（美）其實桂花還特別的香，而且還有比較高的經濟價值和...

師：剛才大家在討論小數乘法的算理時有這樣一個感覺，小數乘法的一個關鍵是小數點的確定，那請大家觀察這兩個乘法算式，猜想一下積的小數點可能與什麼有關。學：乘數裡有幾位小數，積就有幾位小數。師板書：乘數裡有幾位小數，積就有...

整數的概念1整數的意義：自然數和0都是整數。2自然數：我們在數物體的時候，用來表示物體個數的1，2，3……叫做自然數。一個物體也沒有，用0表示。0也是自然數。3計數單位：一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是計...

數學知識來源於生活，受生活的啟迪而發展至今，我們要注重聯絡生活實際，藉助頭腦中已經積累的知識去思考數學問題……接下來，和小編一起來看一下人教版六年級數學整數知識點。1整數的意義自然數和0都是整數。2自然數我們在...

在探索交流中培養學生觀察、比較、分析推理和概括等思維能力，培養學生的數學思想。以下是小編為大家蒐集整理提供到的分數除以整數課堂實錄範文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！分數除以整數課堂實錄［教學內容］教科書...

案例背景：本案例的教學內容是人教版第十一冊整數乘法運算定律推廣到分數乘法。在教學過程中，我嘗試著從單純的計算技能教學走出去，運用再創造原理對教材進行了第二次開發，取得了良好的教學效果。現摘取其中的幾個片斷，供大...

1、整數的意義：自然數和0都是整數。2、自然數：我們在數物體的時候，用來表示物體個數的1，2，3……叫做自然數。一個物體也沒有，用0表示。0也是自然數。3、計數單位：一(個)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是計數...

作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的公開課《小數乘整數》優質教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。公開課《小數乘...

作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《小數乘整數》教學設計，歡迎大家分享。《小數乘整數》教學設計1...

蘇教版國小五年級數學(上冊)教材在教學“小數乘整數”第一課時時，是這樣編排的:首先，用一幅主題圖出示一個現實的問題情境—在夏天和冬天裡都買3千克西瓜，各需要多少元?其意圖是緊密聯絡實際，自然地引出新知—小數乘整數，...

教學目標：藉助溫度計，經歷認識正、負數，用直線上的點表示及認識整數的過程。2、初步瞭解負數的意義，會讀、會寫負數；知道整數包括正整數、零和負整數，能用直線上的點表示整數，會比較簡單整數的大小。3、積極參加數學活動，對負...

這節課的教學目標是分數除法的意義以及分數除以整數的算理和計算方法。本節課為使學生理解分數除法的意義，我先對整數除法進行了複習。從整數除法遷移到分數除法，在例題教學中，通過讓學生畫一畫，折一折，在具體操作中理解分...