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(精選)二年級數學《找規律》評課稿

作為一位傑出的老師，時常要開展評課稿準備工作，通過評課的反饋資訊可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。怎樣寫評課稿...

國小二年級示範課找規律評課

學生在一年級已經學習了一些圖形和數的簡單排列規律，本冊教材中的圖形排列規律稍複雜一些。這節課是在學生已有知識和經驗的基礎上，讓學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形的排列，王老師根據探索規律活動性和探...

一年級數學評課稿：找規律9篇

一年級數學評課稿：找規律15月31日上午第三節課，我們數學組的老師齊聚在一年級五班，共同學習了張鑫老師執教的《找規律》一課，這節課是在學生已有知識和經驗基礎上讓學生通過觀察、猜測、推理等活動，探索圖形排列的規律。回...

一年級數學《找規律》評課稿

一年級數學《找規律》評課稿1我們數學團隊的張**老師，本週為我們呈現了一節精彩的數學課《找規律》。本節課教師注重創設生動有趣的教學情境，來激發學生的學習慾望，也正是有了匯入環節與自主探究環節的有效落實，才創設了...

國小數學評課稿：找規律

國小數學評課稿：找規律1《找規律》這節數學課，讓我受到了很多啟發。二年級下冊教材《找規律》的內容，是在學生已有知識和經驗的基礎上繼續學習的，其最大的變化是圖形和數列的排列規律稍複雜了一些。周老師的《找規律》，思...

國小數學《找規律》評課稿

國小數學《找規律》評課稿1今天下午參加了翁洋二小的小班化教學研討會，可惜只有一節王旭曉老師執教的數學課《找規律》,感覺少一些。先說說本課中個人感覺的幾點亮點：（1）注重學生學習的起點，體現分層教學的理念。其中複習...

國小二年級數學評課稿-《找規律》

一、教學風格——大氣親和在這節課中，劉老師的語言簡潔流暢、乾脆利落。更重要的是在與學生的互動上親切自然，符合一年級學生的心理特點。跟一年級的學生上課像在談心一下吸引他們的注意力。更時時用親切的語言表揚他們...

二年級下冊找規律評課稿

作為一位傑出的老師，通常需要用到評課稿來輔助教學，通過評課的反饋資訊可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那麼應當...

一年級《找規律》評課稿

一年級《找規律》評課稿1情境匯入，激發興趣有效。在新課的匯入階段，出示學生喜聞樂見，喜歡的六一節日的裝扮主題圖匯入新課，讓學生觀察，說說，你看到了什麼。十分親切自然，引導學生興趣盎然地投入到新課的學習中去。接著，根據...

四年級數學下冊找規律評課稿

“探索規律”是數學課程標準中“數與代數”領域內容的一部分，教學過程中，教師能巧妙的創設情境，激發學生的學習興趣和求知慾，能引導學生積極思維、主動地獲取知識，注重探索規律的過程，組織開放的數學課堂，使學生在愉快的氣氛...

一年級數學評課稿：找規律

一年級數學評課稿：找規律1一、設計遊戲情境，激發學習的興趣。興趣是最好的老師，課初能否激發學生的學習興趣將直接影響課堂教學效率。“找規律”這一案例，老師設計了讓學生做遊戲，有意識地按規律呈現，讓學生在猜測中意會，積...

一年級數學《找規律》評課稿優秀

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢？以下是小編為大家收集的一年級數學《找規律》評課稿優秀，供大家參考借鑑，希望可以幫助到...

（熱門）一年級數學《找規律》評課稿

作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行評課稿編寫工作，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。快來參考評課稿是怎麼寫的吧！下面...

一年級數學《找規律》評課稿[薦]

4月18日，學校教研活動按照計劃如期進行，在這次教研中，有幸聆聽了王老師講授的《找規律》一課，她向大家呈現了一堂精彩的低段師生互動有效教學的課，受益匪淺。現在就王老師的《找規律》一課談談自己粗淺的看法。一、情境導...

四年級數學找規律評課稿

作為一名老師，總歸要編寫評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那要怎麼寫好評課稿呢？下面是小編為大家整理的四年級數學找規律評課稿，希望對大家有所幫助。四年級數學找規律評...

評《找規律》四年級下冊數學評課稿

“探索規律”是數學課程標準中“數與代數”領域內容的一部分，教學過程中，教師能巧妙的創設情境，激發學生的學習興趣和求知慾，能引導學生積極思維、主動地獲取知識，注重探索規律的過程，組織開放的數學課堂，使學生在愉快的氣氛...

一年級數學《找規律》評課稿7篇

一年級數學《找規律》評課稿1我們數學團隊的張**老師，本週為我們呈現了一節精彩的數學課《找規律》。本節課教師注重創設生動有趣的教學情境，來激發學生的學習慾望，也正是有了匯入環節與自主探究環節的有效落實，才創設了...

五年級數學找規律評課稿

我有幸參加了市“關注常態課堂，聚焦有效教學”教研活動，每節課短短的四十分鐘，讓我記憶深刻，頗有收穫。在教學過程中老師們教態親切、自然，表現出良好的素質和紮實的基本功。給我印象最深的是單國友老師的課，他執教的五年級...

一年級數學《找規律》評課稿9篇

一年級數學《找規律》評課稿15月31日上午第三節課，我們數學組的老師齊聚在一年級五班，共同學習了張鑫老師執教的《找規律》一課，這節課是在學生已有知識和經驗基礎上讓學生通過觀察、猜測、推理等活動，探索圖形排列的規律...

二年級數學《找規律》評課稿

找規律的教學要讓學生體會規律本身的內容，並能初步運用規律解決簡單的實際問題，但更要引導學生經歷探索規律的過程，運用了發展解決問題的策略，形成對規律的體驗，提高發現和概括數學規律的能力。王老師在《找規律》一課教學...

【熱】二年級下冊找規律評課稿

作為一名教職工，常常要寫一份優秀的評課稿，評課的型別很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那要怎麼寫好評課稿呢？以下是小編為大家整理的二年級下冊找規律評...

一年級數學《找規律》評課稿(9篇)