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如何上好習題講評課掌握好的學習方法非常重要，下面內容如何上好習題講評課，希望能給您帶來一定幫助。如何上好習題講評課現在的老師都愛講習題，有時專門有習題講評課。如何才能從這種“講題課”上學到東西呢?·姓名：康靜...

不知不覺間，實習生活已然過了大半，在指導老師的耐心指導中，我們對教學工作和班主任工作漸漸熟悉，每天總有不少收穫，而讓我記憶最為深刻的是老師對我關於數學試卷講評課的指導和訓練，試卷講評課——小課堂，大學問。一般上，我們...

教學目標：1、抓住家鄉的一處景物的進行描寫，能夠按照一定的順序,寫出景物的特點,並展開豐富的想象.2、使學生如何通過細緻的觀察，採用多種修辭方法豐富的內容。3、培養學生熱愛家鄉的情感，激發學生的習作興趣。教學重點、...

十四周週五上午，在助推站專家勞海丹老師和丘桂蘭老師的帶領下，我們助推站部分高中老師聽了海口二中吳宛儒老師上的《高二會考模擬歷史試卷講評》，課後還參加了評課。吳老師第一環節給學生展示了會考模擬的目標引領，包括會...

語文教學離不開測試，而測試更離不開講評。日常講評語文試卷時，有這樣兩種情形常為我們所熟悉：一是教師一題一題的報答案，講解分析，學生一題一題的對答案，更正補充；二是學生先行訂正，然後教師對測試中的普遍存在的問題、錯誤作...

作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的試卷講評課教學設計，歡迎閱讀與收藏。試卷講評課教學設計1一、學情分析：詩...

作文的指導、批改、講評是國小作文訓練教學的一個完整的教學過程，是相互作用、緊密相聯的。然而在作文訓練教學實踐中，有些教師重視了作文的指導和批改，卻忽視了作文的講評，結果是勞而坎功，收效甚微，學生作文水平提高很慢。...

作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的試卷講評課教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。試卷講評...

一、體現了命題作文迴歸的趨勢，江蘇大學聯考作文講評。江蘇的“懷想天空”這一命題雖延續了去年的“人與路”的思路，但已不像“人與路”那麼老套，體現出虛實結合的特點。“懷想”，它可以緬懷過去，也可以遐想未來，甚至可以是意願...

1、抓住共性問題進行測驗，從實際出發，培養能力。2、分析學生掌握知識的情況，矯正錯誤，查缺補漏，鞏固提高;一、[教學方法]自測二、[教學課時]1課時三、[教學型別]測驗課四、[教具]單元測試---二五、[教學過程]1、組織教學。...

在中學教學中，試卷講評課是一種常見的課型，但好多人對其重視不夠，平時不去做深入的研究，講評中往往出現這樣那樣的問題，歸納起來，有下列十條。為引起注意，我們稱之為“十忌”。一忌拖三拉四測試結束後，大部分學生都急於知道自...

試卷講評課是課堂教學中比較難把握的課，因此很少開公開課。我在此之前從沒有開過試卷講評公開課，但是最近幾年來九年級教學讓我體會到試卷講評課的效益直接影響到學生的查漏補缺的質量，因為在九年級教學中有一大半時間我們所...

教學內容：單元練習卷講評及補充練習教學目標：1、結合練習卷的講評使學生能進一步聯絡分數和除法的知識理解比的意義，掌握比的讀法、寫法。2、結合練習卷的講評使學生正確理解比的基本性質，靈活運用各種方法進行化簡比。3...

教學目的：1、使學生通過作文講評，培養學生的想象能力，描寫自己想象中的房間是什麼樣子的寫具體。2、能對他人的作文進行正確的點評。教學重點：學習作文點評的方法。教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。教學準備：第五次作文...

指導課力求體現在自由選材、大膽表達的過程當中進行有效的習作指導。情貫始終，情知結合，以“知”為出發點，以“知”為落腳點。在“三維目標”的整合中促進學生寫作素養逐步形成。1、激發表達情趣，樂於表達父母愛自己的事...

作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備說課稿，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編幫大家整理的《可能性》“作業設計與講評”說課稿，歡迎大家分享。我今天...

語文作文講評：《童年趣事》教學設計教學目標：1。通過這次作文講評，使學生進一步瞭解一篇好的作文的標準是什麼，並會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。2．使學生進一步認識到修改作文的重要性。教學重點；會運用標準...

十四周週五上午，在助推站專家勞海丹老師和丘桂蘭老師的帶領下，我們助推站部分高中老師聽了海口二中吳宛儒老師上的《高二會考模擬歷史試卷講評》，課後還參加了評課。吳老師第一環節給學生展示了會考模擬的目標引領，包括會...

對於我個人來說，這又是一次難得的學習機會，所以我很珍惜！我盡我最大的努力去準備，全身心投入到了這次的'比賽。這次比賽只得了二等獎，通過這次教學比賽，我看到了自己的差距，但也有很大的收穫，以下是我的幾點心得：一、學好專業...

考試是教學的重要組成部分,是檢驗教學效果的有效手段,為達到考試的目的,作為教師,在考試後要及時搞好試卷分析,有的放矢地進行試卷講評,總結教學的成功經驗,並彌補教學中的不足。作為學生,同樣需要利用好試卷,進行查...

（一）師：這次的作文，是寫一次“開小差”（師板書）。同學們有過開小差的經歷嗎？生：有。師：回答那麼響亮、整齊，真好，大家都很正常。會開小差的是人，不開小差的，要麼是神，要麼是死人。（生大笑）請看——（出示各種開小差的圖片）師：小差，是一上課...

歷史講評：也說“信”在《論語?顏淵》中有這麼一段：子貢問政。子曰:“足食，足兵，民信之矣。”子貢曰:“必不得已而去之，於斯三者何先?”曰:“去兵。”子貢曰:“必不得已而去，於斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死，民無信不立...

教學目標：1、通過作文講評，學會選取典型事例，把生活中難忘的人或事情寫具體，寫出真情實感。2、激發學生熱愛生活的生活態度，進行德育滲透。3、針對習作要求，學習對別人的作文進行比較正確的點評。4、結合師生的評語，運用修改...

導語：教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。以下是小編整理關於作文講評的教學設...

通過國培學習，我認為要提高試卷講評課的實效性應從以下幾個方面做起：（一）注意收集反饋資訊1、資料統計，保證講評的針對性2、錯因歸類，保證講評的典型性：（1）知識型錯誤（2）方法型錯誤（3）計算型錯誤（4）審題型錯誤3、分析診斷，保證講評的...