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1、在三位數乘兩位數中，先用兩位數的個位上的數去乘這個三位數，然後用兩位數的十位上的.數去乘這個三位數。最後將它們的積加起來。2、因數末尾有0的乘法：寫豎式時把0前面的數對齊，只乘0前面的數;兩個因數末尾一共有幾個0...

本節課是在學生掌握了兩位數乘一位數的筆算方法之後的拓展。筆算的方法對學生來說不是難點，關鍵是讓學生在掌握方法的基礎上正確地進行計算。國小數學課程標準較注重對學生估算意識的培養，同時使估算與筆算相輔相成，因此...

教學目標1.使學生結合已有的兩位數乘兩位數的知識經驗，自主理解三位數乘兩位數的筆算算理，掌握三位數乘兩位數的筆算方法。2.是學生能結合乘法的口算、估算來進行驗算，養成良好的`計算習慣。3.使學生經歷利用舊知解決新...

教學目標：1、理解掌握用一位數除三位數（商是兩位數且有餘數）的筆算方法，培養學生有序思考能力。2、讓學生在活動中積極地探索並理解算理，激發學生學習的熱情。3、使學生感受數學與生活的聯絡，能夠運用所學知識解決日常生活...

20xx年10月14日，聽了賀東梅老師的《三位數乘兩位數》這一堂課，本節課的教學亮點很多，現評課如下：《三位數乘兩位數》的筆算是在學生已經掌握三位數乘一位數的筆算方法的基礎上進行教學的。本課時：力求讓學生根據兩位數乘兩...

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到評課稿來輔助教學，通過評課的反饋資訊可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工...

關於國小四年級三位數乘兩位數教案大家瞭解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的國小四年級三位數乘兩位數教案範文，一起來看一下吧。國小四年級三位數乘兩位數教案篇一教學目標：1、使學生經歷探索三位數...

一、教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級（下冊）第39~40頁。二、教學目標1.使學生經歷自主探索三個數連加演算法的過程，掌握三位數連加的演算法，會用豎式正確計算；能根據加數的特點，合理選擇比較簡便的演算法...

三年級數學《三位數加三位數》評課稿1昨天，聽了侯老師執教的《三位數加三位數》一課，再一次領略了侯老師精湛的教學藝術，同時我也從中學到了很多。一、注重預習習慣的培養。從教師檢查預習環節看出教師佈置預習作業不是...

作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的《三位數乘兩位數》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《三位數乘兩位數...

單元名稱：採訪果蔬會——兩、三位數除以一位數（二）單元目標：1.在解決具體問題的過程中，學習掌握稍複雜的兩、三位數除以一位數除法的計算方法，會計算含有除法的四則運算，知道混合運算的運算順序。2.經歷探究三位數除以一位數...

生：注意別對錯數位。生：進位的時候要加上進位的數。師：大家考慮的很全面，那我們再來做答題紙上的第二題。2.請用豎式計算：185×1523×283學生獨立做，做完交流。師：23×283的.豎式為什麼這樣列？生：我們前面學過寫豎式時要把位數...

1、兩位數乘一位數的口算乘法：如16×3,把16分成()和()，先算()，再()，最後算()，所以16×3＝()。2（1）三位數（末尾有0）乘一位數的口算乘法：如160×3,把()先不看，看成()，口算出得48，再在得數的末尾添上所有去掉的()，160末尾有1個()，所以添上...

這節課是在學生掌握兩位數乘兩位數的筆算基礎上進行教學的，教學中兩位數乘兩位數的算理和演算法都可以直接遷移到三位數乘兩位數筆算中來，因此，學生對算理和演算法的理解和探索並不會感到困難，但是由於因數數位的增加，計算的難...

聆聽了崔老師執教的四年級數學課——《衛星的執行時間》（三位數乘兩位數）。感觸頗深，真可謂是受益匪淺，值得我學習和借鑑的地方很多，下面就談一下自己的幾點感受一、課堂語言精準且具激勵性。數學語言的特點是嚴密、準確、...

今天上午有幸聽了侯老師的講課，講了一節三年級數學上冊關於“三位數加三位數”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：一、上課開始對學生進行了上節課的內容複習，回顧了加法豎式計算的基本要求和注意事項，為本節課的連續進位...

教學內容：教科書P18例2及相關練習教材分析：“三位數加三位數的連續進位加法”是人教版《義務教育課程試驗教科書數學》三年級上冊第二單元第二課時的教學內容。本課是在學生掌握兩位數加兩位數和是三位數的連續進位加法...

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的三位數加三位數教...

作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《三位數乘兩位數——筆算...

乘法是數學基礎之一，三位數的乘法如何計算。下面是小編整理的關於三位數的乘法教學教案的內容，歡迎閱讀借鑑。例1教學目標：1．理解“一個數是另一個數的幾倍”，能運用除法“求一個數是另一個數的幾倍”，並能解決實際問題。2....

今天上午有幸聽了侯老師的講課，講了一節三年級數學上冊關於“三位數加三位數”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：一、上課開始對學生進行了上節課的內容複習，回顧了加法豎式計算的基本要求和注意事項，為本節課的連續進位...

教學內容：教材第四冊第32-33頁例題.想想做做1-4教學目標：1.經歷探索三位數加三位數計算方法的過程。能用豎式計算和在1000以內的不進位的三位數加法，並且會驗算。2.感知數學在實際生活中的應用，體驗數學與生活的密切聯絡...

新課程改革要求，把課堂還給學生，讓學生自主學習，合作學習。今天，聽了田老師一節《三位數加法》觀摩研討課，觀課後議課，我就對這節課的看法談幾點體會，與大家交流，以發揚優點，克服缺點，共同進步。從課的整體結構看，符合新課程改革...

本節課的目標是：會用豎式計算三位數加兩、三位數的加法。理解三位數加兩、三位數加法的算理。這節課是在學生掌握幾百幾十加幾百幾十的進位加法的基礎上進行教學的，是為後面學習三位數加三位數進位加法及加法驗算奠定基...

今天上午有幸聽了侯老師的講課，講了一節三年級數學上冊關於“三位數加三位數”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：一、上課開始對學生進行了上節課的內容複習，回顧了加法豎式計算的基本要求和注意事項，為本節課的連續進位...