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紫藤蘿瀑布①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸...

28*大瀑布的葬禮教學目標：1、認識本課的5個生字。2、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。3、理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。教學過程：一、揭示課題為大瀑布舉行葬禮，而且是由一位總...

《大瀑布的葬禮》一文講述了巴西總統親自為一條曾經是世界上流量最大，而今即將消失的塞特凱達斯大瀑布主持葬禮的故事，涉及到保護生態平衡，愛護我們生存的地球這一世界性的問題，表達了作者對人類環境問題的深深憂慮。潘老...

導語：這首詩細緻地描寫瀑布的具體景象，將飛流直瀉的瀑布描寫得雄偉奇麗，氣象萬千，宛如一幅生動的山水畫。其中第二首七絕歷來廣為傳誦。其前兩句描繪了廬山瀑布的奇偉景象，既有朦朧美，又有雄壯美;後兩句用誇張的比喻和浪漫...

當閱讀了一本名著後，相信你心中會有不少感想，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編整理的紫藤蘿瀑布讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。紫藤蘿瀑布讀後感篇1“花和人都會遇到各種各樣的...

導語：《紫藤蘿瀑布》是當代作家宗璞的一篇散文，當時弟弟身患絕症，作者非常悲痛，徘徊於庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恆。通過學習《紫藤蘿瀑布》，使我深刻的懂得了...

師：同學們，今天我們將要到巴拉那河上參加一次特殊的葬禮。（課件展示：哀樂聲中出現用黑底襯托的葬禮二字）這次葬禮既不是為我們哪個親人舉行的，也不是為哪個偉大的人物特開的，它是專門為一條大瀑布舉行的葬禮。（課件展示：在持續...

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的瀑布的作文，歡迎閱讀與收藏。瀑布的作文1我...

一、教材說明這篇課文主要講述了塞特凱達斯大瀑布發生變化前後的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因，說明保護環境、保護生態平衡已是人類生存所面臨的大事。課文的思路是：作者先寫巴西總統菲格雷特為...

當細細地品讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的讀《大瀑布的葬禮》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。讀《大瀑布的葬...

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的瀑布教學設計，希望能夠幫助到大家。瀑布教學設計篇1【教學目...

教學目標：1．感受瀑布的雄偉壯麗，體會作者熱愛大自然的思想感情。2．學會本課生字詞，理解詩句的意思。3．有感情地朗讀課文。教學重點：理解詩句的意思。教學難點：有感情地朗讀課文。教學過程：一、創設情境，匯入新課。1．談話匯入。師...

課前猜謎：什麼瓜不能吃？什麼車不能開？什麼布永遠剪不斷？生齊說：瀑布！師：同學們回答得真快，異口同聲（板書：瀑布）李老師在前面加上一個“大”，誰能讀好！指名2學生讀師：夠大，齊讀。生齊讀師生問好板塊一：檢查預習情況，概括課文大意（一）開門...

歡迎來到聘才網，下面是小編為大家蒐集整理的《描寫瀑布的好詞好句好段》，歡迎大家閱讀與借鑑。描寫瀑布的好詞好句好段1、嘩啦啦……這是什麼的聲音?沒錯，這是瀑布，它是那樣的雄偉、雄壯，白色的布簾下是清澈的潭水。水花打...

讀完一本經典名著後，相信大家一定領會了不少東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編整理的紫藤蘿瀑布讀後感，歡迎大家分享。紫藤蘿瀑布讀後感1原先生命的延續在於堅持，而每一刻的電閃雷鳴都...

新課改強調關注學生的情感、態度、價值觀。語文課具有積澱深厚的人文魅力。可以說語文是最貼近學生心靈實際和情感世界的。文字、學生、教師三者真真正正的對話，學生才能獲得無窮無盡的感悟。既滿足了學生的審美欲、求...

遊三峽大瀑布徐愛佳暑假裡，我和媽媽一起去看三峽大瀑布，那兒十分涼爽。進入景區，一組階梯式小水坡映入眼簾。很多人在水裡摸魚撈蝦，還有一些小螃蟹和小蝌蚪。水深到膝蓋，涼涼的。我站在石頭上，水流湧來，“撲通”一聲，我掉進了...

當認真看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，以下是小編精心整理的紫藤蘿瀑布讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。紫藤蘿瀑布讀書筆記1今天我們學...

一、談話師：剛放過五一長假，同學們去哪兒玩了？生：自由談.師：看來，同學們都很喜歡旅遊，是嗎？好，那我們班就組建一個旅遊團，名字就叫清清的水好嗎？（出示單元主題）我們的旅遊團就正式成立了！既然是旅遊團，就要有導遊和遊客，誰願意來當遊...

自從讀了《大瀑布的葬禮》這篇文章後，感受頗深。決心愛護我們生存的地球，從身邊的小事做起，保護生態平衡。塞特凱達斯大瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布，氣勢雄偉壯觀，但好景不長，20世紀80年代初，為了發電，在瀑布上建起了伊泰...

《大瀑布的葬禮》講述的是巴西總統親自為一條曾經是世界上流量最大、而如今即將消失的塞特凱達斯大瀑布主持葬禮的故事，涉及到保護生態平衡，愛護我們生存的地球這一世界性的問題，表達了作者對人類環境問題的深深憂慮。本...

宗璞《紫藤蘿瀑布》閱讀訓練附答案①我不由停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅...

耳畔傳來清脆悅耳的水聲，我驀地轉身，只見一條白練懸於崖邊，多美！瀑流落地的片刻像是一朵綻放著的白蓮，然後匯攏，流向遠方。它曾今只是一道泉水。瀑布在成為瀑布以前本不叫作瀑布，他只是一彎細泉，在崎嶇的山路上蜿蜒前行。它默...

耳畔傳來清脆悅耳的水聲，我驀地轉身，只見一條白練懸於崖邊，多美！瀑流落地的片刻像是一朵綻放著的白蓮，然後匯攏，流向遠方。它曾今只是一道泉水。瀑布在成為瀑布以前本不叫作瀑布，他只是一彎細泉，在崎嶇的山路上蜿蜒前行。它默...

一、談話師：剛放過五一長假，同學們去哪兒玩了？生：自由談.師：看來，同學們都很喜歡旅遊，是嗎？好，那我們班就組建一個旅遊團，名字就叫“清清的水”好嗎？（出示單元主題）我們的旅遊團就正式成立了！既然是旅遊團，就要有導遊和遊客，誰願意來...