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《9加幾》是第九單元《20以內的進位加法》的第一課時，它是在學生認識了11-20各數、掌握了10加幾的基礎上進行教學，要求學生結合具體情境，自主探索9加幾的計算方法，並能正確進行計算。一、複習舊知，做好鋪墊在本節課的最開...

作為一位傑出的教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的9加幾教學設計，...

低段教學需要教師的愛心，耐心，要善於與學生站在一個高度，這樣學生學習會快樂而輕鬆。××月××日，聽了王老師講的一年級《5、4、3、2加幾》一課，眼前一亮，這樣的課堂正符合低段學生。一、教師用兒童化的語言與學生交流，縮短...

一、從學生的生活實際b出發組織教學《數學課程標準》強調數學教學要從學生的生活經驗和已有知識出發，讓學生親自經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程。為此，教學中王老師緊密聯絡學生的生活實際，創設了...

教材分析8加幾和7加幾的題共13道，分別在例題、“試一試”和“想想做做”第１～４題裡陸續教學。（1）例題先擺小棒再計算，把9加幾的“湊10”策略遷移過來。由於兩個加數分別是8和7，比較接近，有些學生會把8“湊10”，也有學生會把7“湊...

作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的一年級9加幾教學設計，希望能夠幫助到大家。一...

作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的一年級《9加幾...

教學內容：人教版一上年級9加幾的練習P99教材分析：9加幾的練習是在學習9加幾的進位加法後進行的第一節練習課，練習的目的在於鞏固9加幾的計算方法，讓學生能夠結合自己的特點自主地選擇9加幾的計算方法，並利用計算方法正確、...

低段教學需要教師的愛心，耐心，要善於與學生站在一個高度，這樣學生學習會快樂而輕鬆，12月8日，聽了王老師講的一年級《5、4、3、2加幾》一課，眼前一亮，這樣的課堂正符合低段學生。1、教師用兒童化的語言與學生交流，縮短教師與學...

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的9加幾教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。9加幾教學設計1教學內容：義務教育...

作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的9加幾教學設計，歡迎大家分享。9加幾教學設計1教學內容：教科書第78~79頁。...

今天，王老師講的內容是一年級進位加法《5，4，3，2加幾》，《5，4，3，2加幾》，是在9加幾、8加幾的基礎上設定的，共有兩個例題，四道算式。學生在前面已經掌握了湊十法，因此，本節課的重點不再是研究怎樣湊十，而是演算法的多樣化。在設計本課時...

在教學工作者開展教學活動前，編寫教學設計是必不可少的，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家...

教學目標：1、讓學生在已有經驗的基礎上自己得出計算9加幾的各種方法；通過比較，知道用湊十法來計算9加幾比較簡便，學會用湊十法來計算9加幾的進位加法，能正確計算9加幾。2、在探索9加幾進位加法的過程中初步滲透轉化10加幾...

9加幾是20以內進位加法第一課，同時是學習進位加法的基礎。通過本節課教學我有以下幾點感受：1、學習氣氛很重要。只有對課堂、學習感興趣，才能使學生學會學習。9加幾這節課我先通過開火車的形式，激發學生學習的興趣。同時...

8、7、6加幾是在9加幾的底子上教學的，計算要領與9加幾相同。例1用一群國小生往公園門口買門票的場景引入計算“一共有幾許人”的問題，在此之前，學生已多次接觸類似的問題，皆知道解決那樣的問題用加法計算，所以我班學生沒有...

作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的9加幾教學設計，希望...

《9加幾》是國小一年級數學上冊第10單元《20以內的進位加法》的第一課時，我設計了9加幾這節課，目的在於通過對問題情境的探索，使學生在已有經驗和知識的基礎上自己得出計算9加幾的方法，並初步理解湊十法的思維過程；讓學生...

作為一名人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的9加幾教學設計，歡迎大家分享。9加幾教學設計1教學目標1。瞭解什麼是應...

作為一名老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的一年級數學教學設計《8加幾》，希望對大家有所幫助。一年級數學教學設計《8加幾...

作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的9加幾教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜...

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的9加幾的教學設計，歡迎閱讀，希望大家能...

作為一位傑出的老師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《9加幾》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《9加幾》教學設計1教...

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的9加幾教學設計，歡迎大家分享。9...

本節課的內容是人教版國小數學第一冊《5、4、3、2加幾》，執教教師充分體現了新課標理念，注重學生對數學知識的形成過程的體驗。一、注重新舊知識的有效遷移吳老師通過“****形狀”的表格，通過複習已經學過的9加幾，876加幾...