在平日的學習、工作和生活裡，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的中秋之月學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中秋之月學生作文1
我在一年年的長大，不知不覺間已經經歷了12箇中秋節了。每年，我們都會回到奶奶家，和爺爺奶奶，姑姑姐姐過中秋。
小時候，第一次聽到嫦娥奔月這個古老的神話就是在中秋。聽完故事，小小的我便開始了止不住的疑問：嫦娥是什麼樣子的？廣寒宮在月亮上的哪裡？玉兔會不會說話？這些問題大人們都一笑了之，可我並不滿足於這種敷衍似的答案。我仍舊自己糾結於這些問題。
後來大一些了，知道了天文望遠鏡，便趁爸爸媽媽外出的時候，學著天文學家的樣子，從那個小孔裡向外瞧。當然，我看不出個什麼門道，這件事只好作罷。不過，關於對月亮的遐想，卻沒有止住。
上了國小，聽到了李白的詩句“床前明月光，疑是地上霜”，知道了月球上沒有廣寒宮，沒有玉兔和嫦娥，沒有那棵月桂樹，便停止了這種無邊無際的遐想。後來想想，又有點怪老師，這樣科學的`解釋，好像一雙大手，用力地將我僅剩的童趣扼殺了。於是，每年的中秋便只是吃月餅，和爺爺奶奶聊天。而對於月亮的遐想，便從此不見了蹤影。
月亮依舊是那樣皎潔、明亮，幾千年前的今天，也許蘇軾正寫下了“明月幾時有，把酒問青天”的清麗詩句，也許武則天正因成為天后而狂歡，而幾千年後的今天，月亮皎潔依舊，變了的，是我們。
中秋之月，是那種團圓的圓，是那種月餅的甜，也是一種相思的苦。而我所愛的，就是這中秋之月，它皎潔，它明媚，它亦淒涼。中秋之夜，月圓人團圓。
中秋之月學生作文2
中秋將至，從老師的講述中，從學校的書本中，從爺爺奶奶的口中，從廣播電視媒體中，我們知道了更多中秋的來歷：“賞中秋之月、思親友之情”多麼美好而溫馨的詩句，勾起了我片片思緒。
中秋之夜，城市裡的人們不停的穿梭在高樓林立的大街小巷，因為快節奏的工作和生活，幾乎讓他們忘記了中秋的意義，更不再賞月；因為月亮在叢林般的建築和雜草般的路燈中，不過是一抹蒙了灰布的白色，在人們只顧著加班、忙於應酬，為生活而忙碌的時候，又有誰會重視那一粒白點一樣的月亮呢？
鄉下的月亮，在沒有光亮，沒有嘈雜的環境中，顯得又靜又亮，在靜寂又黑暗的夜晚，盡情的展示著屬於自己那美麗而耀眼的光芒。
中秋之月，在鄉村；
行走在菜園裡，月光如細雨般灑落在菜葉和果樹葉上，猶如一位溫柔的母親，輕輕扶摸著自己的孩子；
行走在小溪邊，月光滲進溪水，月光在湖水中跳躍，像點點星光透過溪水歡快的歌唱；
行走在中秋的月色裡，猶如浸泡在明亮的`、帶有亮光的湖水中，雙手浸在月色裡，似乎已經感受到冰涼靜寂的月光水；
行走在中秋的月光中，一切煩雜似乎瞬間全無，整個大自然都沉寂在這寧靜月光中。
我愛這中秋之月，愛她的溫柔、愛她的歡快、愛她的明亮、愛好寧靜。
