設計方案[錦集8篇]

為了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先準備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編整理的設計方案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計方案 篇1

一.解讀教材：（即說教材）

第一課時重點掃除閱讀障礙，讀準讀通，整體感知文字“美”

教學目標:

1.通過閱讀引導學生理解課文內容從而達到正確流利有感情地朗讀課文的目的

２、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

3.在讀、說寫等拓展性的言語實踐中，發展語言。

4.理解感情…….

二.理念指引（即說教法、說學法）

為完成本課的教學目標我確定本課的教法為：突破重點，擊破難點，宜將情境教學法貫穿教學始終，並輔以重點詞句突破，圖文結合，反覆誦讀等教學方法進行教學。

課標要求加強對學生的學習指導和學法指導，提高學生的語文素質是語文教學的重要任務。中高年級的學生已具備了一定的學習能力，因此，與上述教法相配合，要引導學生掌握：“讀→思→議→讀”的學習方法，通過讀（範讀、默讀）初步感知課文內容；通過思，即根據教師提出的問題認真思考，從深層次上進一步認識課文內容和寫作方法；通過議，進行資訊反饋和交流，檢驗讀和思的效果；再通過反覆誦讀（個別讀，男女生讀，小組分句，段讀）使感情進一步昇華，進而加深對課文內容的領會，達到提高興趣的效果。

１．情境創設：著名國小語文教學專家李吉林大力提倡情境教學，即是以生動形象的場境，激發學生的學習情緒，把教師的語言和情感，教學內容及課堂氣氛作為一個廣闊的心理場，作用於學生的意識，達到學生主動學習和整體、和諧發展的目的，其特點是形真、情深、意遠。

２．自主品悟：《語文課程標準》指出：學生是語文學習的主人，閱讀教學是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

３．師生互動、生生互動：語文課堂應是一個開放而有活力的課堂，是一個寬鬆而又和諧的課堂，作為引領者的教師和作為學習主人的學生都應積極主動地參與、投入，是謂“教學相長”。在本節課中，師生、生生都很大程度地進行了互動.

設計思路：

以“情感態度和價值觀”這個目標為綱，尊重文字的價值取向，從學生對劉的“求賢若渴”等的體驗中提煉出“誠”這條主線，在初讀課文中發現成，在反覆朗讀中感悟成，表達成，通過引入《出師表》這一拓展資料，讓學生感悟豬這一人所後來回味到留的成，最後讓學生與劉對話，從而來讚美成，昇華成。

設計理念：《三顧茅廬》是一則歷史故事，講述了劉備三顧茅廬，誠心誠意邀請諸葛亮出山，輔佐他完成統一國家大業的故事，讚揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。依據“向全體學生開放，向學生的思維開放，向學生的情感開放，向學生的未來開放”的教學理念，以提高學生的語文素養和培養創新意識為抓手，打破歷史故事“情節分析+人物特點”的教學模式，將其設計成先讀再編後演的開放性語文教學，倡導自主、合作、探究的學習方式，加深學生對課文的.理解，對課文進行全身心的感受，讓學生的個性在生動活潑、自由開放的學習中飛揚。

三．教學設想（即說教學程度）

研究教法和學法是搞好教學的前提和基礎，而合理安排教學程式，則是教學成功的關鍵一環。{過渡語}以求達到事半功倍之效，使學生學有所獲，我根據本課教材的特點以及我班學生的實際水平，將本課劃分成 6 個環節：

1）緊扣“誠意”，質疑導讀

1、題質疑，初知大意出示課題，引導學生質疑。

2、重點質疑，讀中感悟

教師小結：理解人物形象，不僅可以從人物的語言、行動、心理入手分析，還可以從環境描寫、人物之間的彼此襯托等方面來理解。這一環節，教師要引導學生讀讀議議，保護學生的獨特見解，真正做到向全體學生開放，向學生的思維開放。

3、賞讀複述，內化語言

（設計點評：教師運用開放性的閱讀教學，長文短教，不僅避免了煩瑣的情節分析，更重要的是在學習中培養了學生的探究精神，張揚了學生的個性。）

四、說板書

這次的板書我要求學生自己填寫，已達到創新。{自填板書,別具一格}

設計方案 篇2

指導思想

健康作為一個全球性的課題，廣受社會各界的廣泛關注。隨著人們生活水平的提高，對生活環境已越來越被人們所重視，提高環保意識和普及健康環境知識已成為當前教育的重點。

幼兒是祖國的未來和希望，他們的環境意識和行為將影響他們的健康成長。幼兒園開展健康教育，旨在讓幼兒及家長了解空氣質量對身體的重要性，從而養成注意室內衛生的好習慣。

由於人類生命的絕大部分時間(部分報道為90%以上，至少在80%以上)在室內度過，地球上不同尺度的環境最終主要通過室內環境影響人類，因此，室內空氣質量問題已不容忽視!

活動目標

1、宣傳空氣質量影響身體健康的知識;

2、通過這次活動，讓小朋友家長了解空氣汙染物對人的健康威脅;

3、促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展;

4、消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量。

活動準備

1、選定好活動開展的時間、提前邀請好要來參加活動的家長及孩子。

2、場地的安排(選定幼兒園內一塊空平地或草地，保障孩子安全)

3、道具(音響2個、插線板、數碼相機)，

宣傳條幅(掛在幼兒園大門和圍牆上做宣傳，如“constant小醫生新年空氣考察活動”)，

小禮品、獎品(玩具、文具)

4、宣傳畫冊(可愛圖片，吸引幼兒索要，這時家長出於安全防衛和好奇的心理會看看)

內容及過程

1、在幼兒園空地上舉辦活動。

2、活動開場，點出宣傳目的，讓小朋友瞭解什麼是空氣汙染，以及空氣質量的相關問題。讓小朋友整齊的坐在一起，我們的主持人開始像他們生動的描述空氣汙染物的危害，讓他們瞭解這方面的知識。然後再教他們如何去趕走空氣汙染物，保護身體不受侵害，健康成長。

3、然後我們可與小朋友玩遊戲：

(1)吹氣球

氣球要噴圖文(如：Logo、讓空氣看得見)。一個家長代表和自己的一個孩子建成一組，比賽吹氣球，每吹好一個constant氣球就會得到孩子的一個吻，100秒內得到孩子吻最多的一組為獲勝方，獎勵小玩具一個。通過我們的小活動來增加孩子和父母之間的'感情，讓他們留下美好的回憶

(2)水果蹲(把小朋友分為4組，各自扮演幾款產品喊到誰蹲時誰就蹲，蹲錯者將受懲罰(表演)。把以前遊戲中的蘋果、香蕉、桔子改為指示燈、顯示器、檢測儀、甲醛儀。教師扮演空氣中“有害氣體”，當“有害氣體”喊到哪個亮，扮演我們產品的小朋友就蹲下來做向他鬼臉。違規者可以唱歌、跳舞、讀英文字母。讓產品和遊戲相結合，效果較好

(3)傳花鼓

讓小朋友在一起站成一個圈，一個人敲鼓，鼓響開始傳紅花，鼓停時花落誰手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演較好的有獎品。放鬆放鬆，不要所有活動都和產品靠邊，這樣不好

(4)種花草(紅豆杉)，鍛鍊他們的動手能力，告訴小朋友和家長紅豆杉的作用。選十個家庭，每個家庭一顆植物、一個花盆、工具若干、土為公用。學習種花流程，懂得愛護植物，保持空氣清新。種好後的花草可以自己抱回家，留作紀念。本活動是為了讓小朋友和家長對空氣質量重要性的意識增強

(5)創意繪畫

選擇任意自己喜歡的物體，畫一幅畫，可自由發揮，家長可口頭指導，但不可以動手去畫。畫完後交予老師評委打分，作品將在幼兒園內展出，每個參與者都有精美小禮品一份。

注意事項

1、監護員若干，監護幼兒安全。

2、隨時監控，要時刻小心意外的發生。

3、記得用相機拍些活動時的照片，可放入網站內，作公司動態。

4、禁止閒雜人進入場地，減少事故的發生。

5、保持場地清潔，及時清掃。

6、保證進出入秩序，不要凌亂，要大家開心且輕鬆。

設計方案 篇3

1、工程概況

平寨電站位於貴州省六枝特區境內。裝機2臺，總容量14．96萬kW，單機容量7．48萬kW。多年平均發電量34070萬kW·h，年平均利用小時數2505h。黔中水利樞紐工程是以灌溉和城市供水為主，兼顧發電、縣城及鄉鎮供水、人畜飲水，併為改善區域水環境創造條件的綜合利用水樞紐工程。

2、接入電力系統

根據《黔中水利樞紐工程接入系統設計》的相關規定，黔中水利樞紐電站與渠首電站產生的電能主要輸送至六盤水電網，為實現電能高效、安全輸送，節約成本，充分考慮電站裝機規模及單機容量，並結合電站起到的主要作用，為對電站的主接線進行進一步簡化，便於佈置，節省成本，電站決定選用交流一級電壓接入系統，遵循“就近上網與就近供電”的基本原則。根據電站的裝機規模、保證出力以及利用時間，電站需要以110kV的電網和梭嘎變電站母線進行接入，110kV出線兩回，都和變電站進行接入，所用導線的型號為LGJ－300mm2，輸電距離約為15km。

3、電氣主接線

3．1、發電機與變壓器組合方式

平寨電站共裝機2臺，發電機與變壓器組合方式為:選用發電機－變壓器組單元接線。這種接線方式十分靈活，便於後期維護和管理。

3．2、110kV側接線方式

電站的升壓側選用橋形接線，110kV出線兩回，都和變電站進行接入。

3．3、廠用電接線方案

本電站對於廠用電的可靠性提出了較高的要求，供電範圍相對較大，除了要向動力、照明以及公用供電，還要為壩區負荷提供足夠的用電。為確保供電質量和效果，設計過程會考慮設定3處廠用電源，10kV的廠用電系統分別設定三個母線。其中，母線I電源和1號發電機相連，母線II電源和2號發電機相連，除此之外，由於在開關櫃當中設定了斷路器，藉助主變由系統進行到送，這也是獲取備用電源的有效方式。廠用電使用10//0．4KV一級電壓配電。廠區廠用變壓器選用2臺環氧樹脂絕緣乾式變壓器，容量為1000kVA。廠用電的400v共分成兩段母線，即為I段和II段。供電方式選用混合供電。每臺機組的自用電和母線相連。廠用電的高壓側電壓進線無需設定聯絡斷路器，藉助母線實現負荷供電。廠用負荷在母線上均勻分佈，兩段母線之間需要設定相應的母聯斷路器，但在正常的執行狀態下，它是完全斷開的。如果有一臺變壓器因為故障而斷開，則母線的聯絡斷路器會自動進行投入，從而及時承擔廠區的負荷。壩區和進水口距離廠房500m以上，壩區的變電站主要使用雙電源進行供電，從母線直接引接，壩區位置共設定兩臺乾式變壓器，其容量保持在630kVA左右，將其作為主要電源。另外，還要將柴油發電機當作廠區備用電源。

4、照明系統

廠中的工作照明電源主要引接低壓配電，事故照明電源引接廠用電與直流系統。正常狀態下，事故照明電源主要引接低壓廠用。如果廠用電源失去供電能力，則事故照明會自行切換至直流系統，廠內重點照明場所的照度要求如表1所示。壩區的照明電源和變電所引接，照明與動力實施混合供電，如果啟閉室出現事故會自動開啟應急照明，有效維持時間為0．5h。

表1廠內重點照明場所的照度要求

5、過電壓保護與接地

(1)直擊雷保護。本電站主廠房和副廠房的屋頂都安裝了避雷帶，將其作為直擊雷的有效保護措施。出線平臺位置，由於線路架設了避雷設施，所以互感器與阻波器均可得到有效的保護。

(2)過電壓保護。110kV出線側和母線都設定避雷器，輸電線路同樣需要架設避雷設施。發電機的斷路器兩側需要設定帶有間隙的避雷器，這樣可以大幅降低對發電機造成的影響與威脅。電站的主變中性點使用隔離開關進行接地，結合系統執行的實際情況，中性點既可以進行接地也可以不進行接地。為預防雷電造成的危害，主變之間的中性點需設定避雷設施。

6、電氣裝置佈置

6．1、發電機電壓電氣裝置佈置

發電機主引出線位於第二象限+Y45C，引出線高程為1190．45m。發電機中性線位於第三象限－Y45C，引出線高程為1190．45m。

6．2、主廠房

電站的廠房為典型的壩後形式，電站廠房共裝機2臺，每段機組的長度為10．5m，安裝場的長度為18．74m，主廠房的總體長度為54．66m。在發電機的上游位置，每個機組都要佈置一定數量的`機旁屏，設計數量為13塊，勵磁屏4塊，LCU(Lo-calControlUnit)屏3塊，保護屏1塊，測溫屏1塊，儀表屏1塊，還包括振擺度裝置與調速器油壓裝置。

6．3、副廠房

主廠房的上游為副廠房，一共分成6層進行佈置。為提供便利，副廠房中需要安置一臺電梯，其電氣裝置佈置為:

①首層高程約1187m，主要為低壓配電室，需要佈置的電氣裝置包括:廠用變壓器、開關櫃、發電機母線和勵磁變;

②次層高程約1192m，主要為開關櫃室，需要佈置的電氣裝置包括高壓開關室;

③三層高程約1198m，主要為電工實驗室、資料儲存室與主要電纜通道;

④四層高程約1204m，主要為主變層，和安裝間的高程相等，設有主變兩臺。隔離開關、避雷設施等設定在主變右端。低壓端子和共箱封閉和母線相連;

⑤五層高程約1214m，主要為GIS(Geographic Information System)電纜層;

⑥末層高程約1217m，主要為GIS層，共設成套裝置與中控室。

110kV配電裝置選用全封閉組合電器，共有7個間隔和2進2出的母線。其下層是電纜層，再下層是主變室。所有間隔匯控櫃對應佈置在每個間隔的下游側。110kV的出線場處在GIS層屋頂，高程約1228m，共設定兩回出線裝置，配備相應的互感器與避雷裝置。

6．4、壩區佈置

壩區上的配電房長度為19．32m，寬度為8．48m，設有低壓饋電屏、LCU等裝置，壩區變壓器和柴油發電機組等，各閘門電控裝置佈置於啟閉機室。

7、結束語

平寨電站規模巨集大，結構較為複雜，電站的電氣一次設計滿足相關規程的實際要求，同時根據自身的實際特點，按照因地制宜的基本原則，從技術可行、經濟合理、施工便利等角度入手對電氣裝置選型與佈置實施深入分析。電站所選的電氣裝置不僅技術先進、經濟性好，而且方便後續維護，佈置方式合理，可為電站的穩定執行打下良好的基礎。

設計方案 篇4

活動設計背景

激發學生的動手操作能力，培養尊老愛幼的品質，養成良好的行為習慣，能幫助爸爸媽媽做一點力所能及的家務。也為了破除孩子們在家不敢動用開水的錯誤看法設計些活動。

活動目標

1、幫助爸爸媽媽做家務，學會泡茶的基本步驟。

2、學會待人接物，家裡來了客人，你會泡茶嗎？

3、注意安全。

教學重點、難點

1、學會泡茶方法及步驟。

2、小心燙傷。

活動準備

開水一壺、茶葉一小包、茶杯若干。

活動過程

一、開始環節

師：小朋友們，你們在家裡會幫爸爸媽媽沏茶葉嗎？爸爸媽媽勞累了一天，回到家裡吃過飯，多麼希望你能給他們端上一碗熱乎乎的茶水呀！

生：願意！（一個個躍躍欲試）

師：可是，沏茶看似簡單，卻還存有一定的危險性，所以一定要注意不要被開水燙傷。

二、基本環節（以沏茶的幾個基本步驟為主，先看一遍視訊，師再演示。）

1、溫茶杯（為茶葉在開水中能夠充分沏開。）

2、放入茶葉（把茶葉袋放入溫好的茶杯中。）

3、加開水（師邊演示，邊強調注意事項。）

4、蓋上蓋子（過三到五分鐘才可以開啟蓋子飲用。）

三、結束環節

找幾個平時自理能力強一些的孩子到前面演示。

四、延伸環節

針對學生在倒入開水時的錯誤做法，教師重點提示注意事項，以防學生回到家裡自行操作時發生危險。

《學泡茶》活動反思：

泡茶是日常生活中隨處可見，小朋友在家裡可以看見爺爺奶奶或者是爸爸媽媽喜歡喝茶，泡茶的基本步驟都會，而這節活動重點放在學習中國的茶文化上。

活動開始時，我準備了幾種茶葉，如：茉莉花、普洱茶、鐵觀音，毛尖等等，讓幼兒觀察並且聞聞什麼味道。因為沒有每一桌都準備，所以讓他們觀察的時候，場面有點混亂，有的小朋友只顧自己看，所以這點沒有考慮好。

《學泡茶》活動反思：

泡茶是日常生活中隨處可見，小朋友在家裡可以看見爺爺奶奶或者是爸爸媽媽喜歡喝茶，泡茶的基本步驟都會，而這節活動重點放在學習中國的茶文化上。

活動開始時，我準備了幾種茶葉，如：茉莉花、普洱茶、鐵觀音，毛尖等等，讓幼兒觀察並且聞聞什麼味道。因為沒有每一桌都準備，所以讓他們觀察的時候，場面有點混亂，有的小朋友只顧自己看，所以這點沒有考慮好。

在向幼兒介紹幾種茶葉的泡法時，我運用了視訊，一是這樣能夠吸引幼兒的注意力讓幼兒有聽的慾望，還有視訊講解比較直觀，移動，比我乾巴巴的說好，主要介紹了功夫茶和磚茶的'泡法，因為它們有點複雜。運用點新的方式，增加活動的亮點。

活動結束的時候，我現場泡了幾種茶，讓幼兒觀察茶葉的變化，和顏色的變化，讓幼兒有選擇的品嚐，然後說出它們的味道，大多數的幼兒都願意自己嘗味道，把自己的感覺和大家分享。

這節活動，我主要是想讓幼兒瞭解一些特殊的泡茶方式，傳承我們國家的茶文化，希望幼兒長大後發揚中國的茶文化。

但考慮到學生要動用開水，可能會出現一些突發事件，所以，強調倒水時的注意事項尤為重要。通過活動過程看，學生認識到了倒開水時的危險性，所以做事也很小心翼翼。由此我認為，活動可以達到學生做事小心，能自己動手，勇敢地把茶葉泡好，破除家長不願意讓學生做泡茶一類的含有危險性的工作的錯誤認識。效果非常好。

設計方案 篇5

1． 實用性

網路設計不僅要求能夠滿足目前企業使用的要求，而且還應適應未來若干年以後的網路發展需要。網路平臺應具備多網路協議的支援能力，以避免原有網路裝置投資的浪費。

2． 安全性

網路系統應是一個安全系統，並具備各種安全保衛手段和措施，如通過VLAN的劃分和交換機過濾技術來保證網路安全性。

3． 先進性

為保證網路能夠適應未來若干年的網路發展，網路中的硬體與網路協議都應採用與國際標準相容的開放協議。

4． 適用性

由於計算機技術的迅速發展，新技術不斷產生，同時為保證對新技術的支援，裝置的投資和資源在不斷地增加。為避免裝置投資的膨脹，方案要求網路硬體具有較高的效能價格比及最佳的適用性。

5． 可靠性

網路要求具有較高的容錯效能，網路裝置要求具有高效能的容錯技術（如對Spanning－Tree協議的支援），以確保網路系統不間斷執行。

根據網路設計的原則，同時為確保網路系統的順利執行和適應未來技術的發展，方案設計一般著重考慮以下幾個方面：

1．開放系統

網路系統在設計時應採用國際標準協議，如網路傳輸協議TCP/IP、IPX/SPX等，支援SNMP、RMON等網路管理協議、支援VLAN 802.1Q標準，支援基於策略的服務RSVP、802.1P等。

2．主流產品

所選擇的網路裝置應是國際及國內網路工程中採用的.主流產品，即要具有高效能、高可靠性、高安全性、可擴充套件性、可升級並且具有可維護替換性。

3．一體化的網路管理

隨著網路規模的擴大和系統複雜程度的增加，網路管理和故障排除變得越來越困難。方案應提供先進的網路管理工具，通過圖形介面對網路裝置進行集中化統一管理。

4．網路的高可用性

網路系統應充分考慮使用者的管理和使用水平，達到執行速度快，易於管理。網路裝置要求配置合理，能夠滿足管理者對現代化管理的一般要求，能夠實現視訊會議、視訊點播、多媒體教學和實驗等，能以較小的投資獲得最高的回報。

5．行業特點

行業業務特徵決定了網路裝置的需求，也決定了網路裝置的技術選型要求。

行業應用分析

大型企業（500節點以上）：大型企業具有跨地域、跨行業、多層次和全方位等特點，業務內容覆蓋面廣，網路資料傳輸量大，資料交換能力強，首先要滿足企業內部通訊的需要， 建立網路平臺。並且要求網路系統不宕機，穩定可靠，不間斷執行。要在注重考慮高效能、可管理性、高可靠性、適用性和效能價格比的基礎上選擇產品。

郵電行業：電信系統由於其經營特點和為公眾服務的目的，決定了電信系統機構在地理位置上分佈範圍廣，提供業務多而且不斷更新。網路裝置要求更是嚴格，一般網路裝置選型為廣域網產品。

鐵路系統：鐵路系統一般對廣域網通訊要求較高，各個站點的節點數不是特別多，所以各站點在建設區域網進行裝置選型時可考慮選擇部門級交換機或工作組級交換機。

銀行業：該行業支行分佈範圍廣，業務活動頻繁，業務品種變化多，業務量增長快，因此對穩定性和響應時間要求比較高。由於該行業對資料敏感性特別高，因此要求有鏈路冗餘，傳輸鏈路應具有備份功能，一旦主線路發生故障，備份線路可立即替換。所以要求網路裝置處理能力強、容錯效能好，並考慮好擴充套件性、可用性及可靠性。

證券業：該行業具有迅速、及時響應和穩定、安全、可靠、不間斷執行的特點。裝置選型要求背板速度快、冗餘效能好、可管理及可堆疊，並充分考慮好裝置的可開放性、可擴充套件性、可用性和可靠性。

教育行業：該行業對資料的關鍵性要求不是很高，涉及到多媒體教學、視訊點播等主要應用，裝置選型時要考慮到高頻寬、高可用性及高擴充套件性。

中小型企業：對於企業的網路節點數少於500點的中小型企業，在建立企業Intranet時，由於企業內部資料流量不大，實時響應性不高，同時考慮到企業的可持續性發展，應注重網路裝置的通用性、可靠性、可管理性、可擴充性及效能價格比。

總之，網路已經改變，使用者卻希望網路總是可以工作並且總是透明的。適應這種需求需要有彈性、速度和安全的控制。Internet 及Intranet已經使企業將注意力集中到最重要的東西――資訊上，而不是基礎結構上。通過策略控制網路是新的網路技術範例。控制方式使網路變得透明並保持配置 Intranet的靈活性。通過交換技術，能滿足使用者今天及未來的商業需求。而靈活的組網、線速效能以及完全的擴充套件效能使裝置配置長期有效。

設計方案 篇6

［導學新概念］

高六冊第一單元安排的是科技說明文和科技論文的閱讀，《數學與文化》是其中的第一篇。閱讀科技說明文和科技論文，需要提要鉤玄。“提要”就是提煉出文章論述的要點，“鉤玄”就是探索文章更精微的內涵。換言之，提要就是概括文章的內容要點，鉤玄就是分析作者的思想觀點。因此，學習本單元，要通過對文章內容的提要鉤玄，加深對文章的理解，增強對文章概括分析的能力。

《數學與文化》一文，主要闡述了作為人類文化組成部分的數學的特點，讀後可讓我們感覺到數學對於人類的積極作用。閱讀時要把握提示語，提取概括句。更重要的是對每一個特點作仔細的分析，找到數學與文化的關係、數學與人類的關係。

［資料顯示屏］

北大數學所所長張恭慶院士將數學的作用分為三個層次。第一個層次，為其他學科提供語言、概念、思想、理論和方法。自然科學和經濟、管理等社會科學，離開了數學，便無從產生和發展。第二個層次是直接應用於工程技術、生產活動，這類例子是大量的。第三個層次，是作為一種文化，對全社會的成員起著潛移默化的作用。一個民族數學修養的高低，對這個民族的文明有很大的影響。

——《數學——撬起未來的槓桿》

數學正越來越廣泛地應用到人文科學、社會科學領域。世界上很多經濟學家，常常是先獲得了數學博士學位後才研究經濟的。有人曾用概率統計法研究《紅樓夢》作者的語言習慣，發現後四十回與前八十回是很一致的。說明曹雪芹曾創作了後四十回，至少留下了後四十回的部分手稿。原蘇聯曾有人對《靜靜的頓河》一書的真正創作者提出過疑問。有人用概率統計法研究該書的用詞習慣，發現與肖洛霍夫其他著作的習慣是一致的，因而認為此書確是他寫的。

——《數學——撬起未來的槓桿》

回顧過去的一個世紀，數學學科的巨大發展，比以往任何時代都更牢固地確定了它作為整個科學技術的基礎的地位。數學正突破傳統的應用範圍向幾乎所有的人類知識領域滲透，並越來越直接地為人類物質生產和日常生活作出貢獻。同時，對於當今社會每一個有文化的人士而言，不論他從事何種職業，都需要學習數學、瞭解數學和運用數學。現代社會對數學的這種需要，在未來的世紀中無疑將更加與日俱增。

——《蟻跡尋蹤及其他數學探索》（美）

［教學設計ABC］

設計A

一、導語設計

1．可以從一般人對數學的認識上匯入。我們總以為數學是自然科學中的基礎學科，它與文化不會有什麼關係，事實卻並非如此。（這樣匯入可引起人們對數學文化的重視）

2．可以從20xx年北京的國際數學家大會匯入。（這樣匯入有利於培養對數學的興趣）

二、過程設計

1．瀏覽閱讀，把握文章的大致內容瀏覽是一種快速的閱讀方法，其目的是要把握文章所寫的內容。瀏覽的關鍵是：

（1）細讀開頭，尋找有關文章所寫內容的提示語；

（2）關注提示語，提取與文章標題或內容有關的概括語句。《數學與文化》的開頭部分由11句話組成，其中最富有資訊量的是第10句：“我這裡並不想概括什麼是數學文化，而只是就它對人類精神生活影響最突出之處提出一些看法。”這句話告訴我們，本文要談的是數學文化對人類精神生活的影響。然後瀏覽全文，可以快速提取出論述數學文化特點的幾個提示語“首先”“另一個特點”“再一個特點”和“總之”“概括為一句話”“最根本的特徵”等提示語。這樣全文的大致內容就已經清楚了。

2．精讀文章的主要段落，分析文章的'基本觀點。

精讀就是反覆仔細地閱讀，其目的在於把握文章的基本觀點。精讀需要做的工作是：

（1）篩選觀點與材料；

（2）分析段內層次，辨明句間關係。例如文章的第二段談的是數學的第一個特點，即“數學追求一種完全確定、完全可靠的知識”，這是本段的觀點；接著用歐幾里德平面幾何中三角形三內角之和等於180°為例進行證明，說明數學所追求的完全確定和完全可靠是指在一定命題範圍內的絕對正確，沒有例外。然後，文章就著重論述產生這個特點的原因（與數學的物件和方法有關），這等於又提出一個觀點，接下來文章就從“物件”和“方法”（重點談的是方法）兩方面來論述。最後又闡述了這種數學方法對人類認識方法的影響，並揭示出這種方法的實質：是一種求真的態度，是人類文化發展到高度的標誌。

再如文章的第四段談的是數學的第三個特點，即數學“不僅研究宇宙的規律，而且也研究它自己”。這是本段的觀點，接下來用三句話對這一觀點加以解釋，再往後就用大量的數學研究的材料來證明數學的這個觀點。材料從希臘人研究有理數的問題開始，到三等分角的問題，到五次以上方程的求解、平行線公理的證明，到不可交換的乘法的研究等等，說明數學一直在進行著對自己的研究。本段的最後指出數學對自己的研究（即數學的“變）是從否定自己開始的。數學的這一特點顯然對人類精神有著明顯的影響。

按照精讀的基本方法，可以把文章其他段落的意思都概括出來。然後把幾個段落的意思合併起來，就準確把握住了闊文的內容。

設計B

一、導語設計

同設計A

二、過程設計

1.閱讀文章第一段，分析句間關係，找出提示本文主要寫什麼的句子。

經過認真閱讀，不難找到第10句：“我這裡並不想概括什麼是數學文化，而只是就它對人類精神生活影響最突出之處提出一些看法。”

2.快速瀏覽，找出集中寫數學對人類精神生活影響的語句瀏覽時一定要注意文章每段的首括句，把握住首括句，就可推進閱讀速度，從而很快找到我們需要的語句：“數學深刻地影響人類的精神生活，可以概括為一句話，就是它大大地促進了人的思想解放，提高與豐富了人類的整個精神水平。”

3.思考：數學怎麼會影響人類的精神生活呢?——因為“數學作為文化的一部分，其最根本的特徵是它表達了一種探索精神”。

4進一步思考：為什麼說數學的根本特徵是表達了一種探索精神呢?——這與數學的特點有關係，自然轉到文章的主體內容上。文章談了數學的三個特點：一是“數學追求一種完全確定、完全可靠的知識”，二是數學追求的是宇宙的根本，三是數學總是“不斷反思、不斷批判自己，並且以此開闢自己前進的道路”。這三個特點的根本點就是探索，對知識、宇宙和自己的探索。

5回到數學與文化的主題上來，明確數學作為一種文化，它始終處於現代文化的中心地位，進而明確“一種沒有相當發達的數學的文化是註定要衰老的，一個不掌握數學作為一種文化的民族也是註定要衰落的”。

6在思考討論以上問題的時候，可以說說一些語句的含義。

設計C

一、可從著名數學家陳省身為20xx年北京少年數學大會的題詞“數學好玩”匯入，引發同學對數學的討論，談談對數學的認識和理解，把本文的觀點適當地加進去一些，圍繞數學的話題，儘量自由地交談，以便讓更多的同學瞭解數學，喜歡數學，研究數學。

二、以本文為基本閱讀材料，進行探究性學習。寫一篇小論文，可以談數學在現實生活中的具體運用，也可談數學對人的精神的影響。無論寫什麼，都要求作者有明確的基本觀點，材料也要儘量地豐富，避免簡單的理論說教。

根據課文進行研究性學習，是一種較開放的學習方式，應在平日的學習中多予滲透。

設計方案 篇7

（一）參與物件：

北京市國小4至6年級學生

（二）活動時間：

1、試題釋出：4月15日—4月20日

①4月15日，在搜狐健康頻道開通競賽線上答題系統。北京青年宮網站同時提供電子版試題下載。

②4月中旬的《北京少年報》刊登知識競賽試題。

2、徵集答卷：4月20日—5月10日

答卷可以通過直接遞交或郵寄兩種方式交給組委會辦公室。

3、試卷評選：5月10日—5月20日

組委會將邀請9名專家組成專家評委會，對所有試卷進行認真評選，從中選出獲獎選手。

4、頒獎：6月1日

知識競賽的部分獲獎選手，將參加“愛眼護眼遊園會”暨頒獎活動。在“愛眼護眼遊園會”活動現場為獲獎者頒獎。

(三)試題範圍：

試題範圍原則上不超出“科學愛眼健康成長”愛眼知識宣傳手冊。知識手冊將按比例免費發放到各區教委，同時手冊全部內容可登陸搜狐健康頻道及北京青年宮網站活動專區進行線上瀏覽及下載。

（四）獎勵辦法：

1、獎項設定：

優勝獎300名，證書及獎品。

獲獎選手除獲得相應的證書及獎品，部分獲獎選手將有機會參加“愛眼護眼遊園會”及現場的.頒獎活動。

（五）答題要求：

答卷字跡要求清晰工整，儘量避免反覆塗改；基本資訊內容填寫完整、正確；閱卷以答題卡為準。

（六）參加辦法：

由各區教委統一組織，競賽試題可以從指定網站下載，亦可使用該期的《北京少年報》。學校組織學生答題，收集答卷（將答題卡剪下，內容填好），交到各區教委，各區教委再將答卷按時間要求交到活動組委會。

設計方案 篇8

方案一：客廳設計，青藍色+原木配飾 營造自然田園風格

藍綠色搭配的沙發，給人的第一印象就充滿了自然氣息，但擺放起來難免過於單調。我們可以在上面點綴幾個醒目的草綠、檸檬黃色的靠墊，再用原木來裝飾以豐富沙發的層次。以青藍色為主調的沙發配上原木的裝飾，一片清新的田園景象霎時映入你的眼簾。

方案二：客廳設計，黃綠色+同色系配飾 展現清新明快風格

黃綠色是暖色的起始色，與重返流行舞臺的圓點圖案相搭配，讓沙發的整體基調看起來非常明快清新;地上同色系的坐墊，不僅增加舒適性，也比較符合現下年輕人的口味。整體色為黃綠的沙發搭配同色系的坐墊、靠枕等裝飾，為精神充沛的你更加增添幾分活力。

方案三：客廳設計，淺紫色+時尚配飾 主導時尚優雅風格

印象中淺紫色是很少被用來做沙發的，但不能否認紫色是優雅女人的.最愛，與淺紫色的牆、白色百葉窗、金屬茶几、荷葉邊飾的茶具搭配在一起，輕古典風情撲面而來。淺紫沙發與時尚配飾這一組合，無疑成為客廳裡一道時尚靚麗的風景線。

方案四：客廳設計，公主粉+花朵圖案 打造甜美可愛風格

一系列明亮的粉色系，會令你於其上的所有坐姿都自然而然變得甜美;繽紛的條紋再加上大型的花朵圖案，感覺上單純不做作，也是搭配粉色的特別竅門。粉色系沙發和花朵圖案這一組合，讓追求可愛活潑的你將甜美進行到底。