在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的20年後的科技作文，希望對大家有所幫助。
眨一眨眼就20年了現在四一餓科學技術發展的世界。在街上你們可以看到到處都有機器人的蹤影。
如今電腦已經生產了15代了。你看一個掃把是一臺電腦邊的多神奇呀！還變了碗呀、小型電視、書桌、筷子……還真是具有“十八般武藝”的電腦哦！
如果你看見地上有水但你的地拖又借給了鄰居鄰居又出外了你會怎麼樣呢？置之不理呀？可你爸爸媽媽回來時看見地上有一灘水你想會怎樣呢？批評？不過你不用擔心你只要有15代電腦就行了。只要按電腦旁邊的綠色按鈕電腦馬上變成一個跟現實生活中的地拖一樣。但你會問：“地拖溼了水等於電腦溼了水電腦有電線的不會漏電吧？”“放心吧不會的”因為我安裝了一個最新發明的塑膠蓋子可以蓋著電線不讓電線碰到水這樣就不用電線碰到水就不怕漏電了。就可以放心地拖地了。如果萬一塑膠蓋破壞了那怎麼辦？不用怕你可以按電腦的紅色按鈕它可以馬上幫你換塑膠蓋呢！
它還有一個功能就是如果你上學了忘記了帶作業那你怎麼辦呢？你可能想到的唯一的辦法是打電話找家長把作業送來。但家長們去了上班不在家呢？不用怕你如果帶著只有手機那麼大的電腦你開啟電腦對電腦發出命令：“將我家的作業本傳送到西樵中心國小新樓603班那你家裡的作業就會瞬間轉移送到你想去的地方。但你不記得手機電腦的話也不用擔心只要你向老師借一臺手機用打電話到你家的電腦上電腦就會自動開機就好像剛才那樣將你的東西傳送到你想到的地方。
除了這兩項功能還有許多功能像變成可以打電話變成一本十萬個為什麼……
但我可以肯定第十七、十八、十九……代計算機會越來越“神”
我真希望未來的計算從20年後的第一年誕生啊！
20年後的科技作文2那天我一覺睡醒看了看日曆，卻發現竟然是20xx年，我穿越到了20年後。
我興奮地出了門，想回到老家看看，卻發現門口有一張地毯，我踩了上去，地毯突然發出聲音：“您好，請問您要去哪裡？”我說：“我想回老家看看。”“好的。”說著，地毯便飛了起來，不一會兒，地毯便著陸了。
我發現老家已不像以前那樣了，每家每戶都有一個小花園。機器人正打理著草木，一片美麗的景象，一點也看不出原來那個雜草叢生的村莊了。
我來到了公園裡，公園大門上有一個按鈕，按下它就可以聽語音系統講這個公園的來歷。走進公園，一片草木茂盛的景象，每走一段都會有一個小螢幕，上面可以查詢公園裡這段的設施。
最後我來到了菜園裡，菜園裡的菜非常蔥綠，十分新鮮，蔬菜都由機器人打理，主人只需要在屋裡控制機器人。非常方便，不像以前那麼辛苦了。
然後我又乘著飛毯回到了家中，在家裡我一進門房間就亮了，我在系統說：“我要洗澡。”不一會兒，我進入洗澡間，水正好是我喜歡的溫度，在客廳裡，早已擺上熱氣騰騰的'水和糕點。
我正感嘆20年後的科技如此發達，突然，“叮鈴鈴”的鬧鈴聲把我驚醒了。我發現自己又回到了20xx年，原來剛才只是做了一個夢，不過我真想現在就是二十年後，二十年後知方便呀！
20年後的科技作文3這一天，我乘座著我的最新發明“超音速飛機”去看望國小時期的老師20年了我為了這架超音速飛機沒能去看望老師，我真是有些慚愧啊，想想老師為了我們的未來付出了多少心血啊！我想20年了老師肯定老了許多，那時候年輕的老師，現在肯定已是白髮蒼蒼的老奶奶了，我猜想著。
一個聲音把我從猜想中叫醒，我一看原來是一架“超級水、陸、空、飛機”，雖然我的“超音速飛機”也是水、陸、空、飛機，但是我的飛機系統設定跟它那架飛機的系統設定簡直是有天地之別啊！這架飛機是我的國小同學鄭勇勇發明的，他不是在美國嗎？怎麼回來了？“我來到了老師家門口只見老師還是明豔動人，一點也看不出有白髮蒼蒼的老奶奶的風範。我問鄭勇勇是怎麼回事，他也說不知道，我們倆百思不解地問老師，老師這才說出是我們的國小同學鄭林最發明的青春不變藥。它是一種抹了就可以永遠保持著青春的神藥。因為，老師在鄭林做實驗期間曾經成為了鄭林最得力助手，因此鄭林在發明了青春不變藥第一次就用在了老師身上，因此老師獲得了永遠的青春。我們說：“我們能成為新一代的人才還不是老師給我們的。”這時老師激動的淚花一滴滴的往下流，我們也激動的哭了我們停止了哭聲後便乘著超速電梯來到了第54層——老師的家。”
來到了老師家後我們便看到了鄭林他正在研究謊話探測器，我們和鄭林最談了一會兒，便在老師家逗留了一會兒我們就回去研究東西了。“想一想，現在的科技多發達啊！，但我們該做的更好啊！
20年後的科技作文4這一天，我乘座著我的最新發明“超音速飛機”去看望國小時期的老師20年了我為了這架超音速飛機沒能去看望老師，我真是有些慚愧啊，想想老師為了我們的未來付出了多少心血啊！我想20年了老師肯定老了許多，那時候年輕的老師，現在肯定已是白髮蒼蒼的老奶奶了，我猜想著。
一個聲音把我從猜想中叫醒，我一看原來是一架“超級水。陸。空。飛機”，雖然我的“超音速飛機”也是水。陸。空。飛機，但是我的飛機系統設定跟它那架飛機的系統設定簡直是有天地之別啊！這架飛機是我的國小同學鄭勇勇發明的，他不是在美國嗎？怎麼回來了？”
我來到了老師家門口只見老師還是明豔動人一點也看不出有白髮蒼蒼的老奶奶的風範，我問鄭勇勇是怎麼回事，他也說不知道，我們倆百思不解地問老師，老師這才說出是我們的國小同學鄭林最發明的青春不變藥：“它是一種抹了就可以永遠保持著青春的神藥。因為，老師在鄭林最做實驗期間曾經成為了鄭林最的得力助手因此鄭林最在發明了青春不變藥第一次就用在了老師身上因此老師獲得了永遠的青春，我們說：“我們能成為新一代的人才還不是老師給我們的，這時老師激動的淚花一滴滴的往下流，我們也激動的哭了我們停止了哭聲後便乘著超速電梯來到了第54層『老師的家』。”
來到了老師家後我們便看到了鄭林最他正在研究謊話探測器，我們和鄭林最談了一會兒，便在老師家逗留了一會兒我們就回去研究東西了。”
想一想，現在的科技多發達啊！，但我們該做的更好啊！
