無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的演講稿作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
演講稿作文 篇1
不要說我們稚嫩，通過運動我們正走向成功，走向輝煌，走向燦爛。
不要說我們一無所有，通過運動我們擁有強壯的身軀，矯健的`四肢，我們將創造新世界，創造新人生，創造新明天。
不要說心已疲憊，也許我們的幻想曾被現實無情地擊碎，也許我們的追求沒有結果，但我們仍要像火焰一樣永不滿足的燃燒著，消耗著。快，還要更快；高，還要更高；遠，還要更遠；我們的目標只有一個，只為更快，更高，更遠，更強！
同學們，讓我們以運動會的契機，弘揚運動會體現的精神，融入到學習和生活中，堅持持久地運動健身，用超人的膽識，昂揚的鬥志來迎接挑戰，謝謝大家！
演講稿作文 篇2
女：尊敬的各位領導及家長朋友們。
男：親愛的小朋友們。
合：大家晚上好
女：送走燦爛的晚霞，迎來如水的月色，在這個舉世狂歡的平安夜裡，我們相聚在一起。回望我校自成立以來的日日夜夜，展望學校歲月如歌的美好未來!
男：我們心潮澎湃，我們熱血沸騰。
女：喜看今朝，一個個笑臉走進校園。
男：我們要歡呼，歡呼這幼苗般的孩子正在茁壯成長
女：我們要歌唱，歌唱美麗的沭陽昂立英語學校正在一步步走向輝煌
男：沭陽昂立英語學校
女：沭陽昂立英語學校XX年級
男：20xx年迎聖誕晚會
合：現在開始
男：首先，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎沭陽昂立英語學校校找為晚會致詞
女：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝校長充滿激情的晚會致詞。
迎著初生的太陽，身披燦爛的霞光，，茁壯成長中的沭陽昂立英語學校，昂首闊步、意氣風發地前進在和諧社會的康莊大道上，下面請欣賞我們XX同學的《草原讚歌》。
男：X年多的風雨歷程，我們用辛勤的汗水講述沭陽昂立英語學校的成長故事
女：XX多個難忘的日日夜夜，我們用勤勞的雙手，搭建了一座通往成功彼岸的橋樑。下面請欣賞拉丁舞《XX》表演者XX
男：X年前，我們懷著對理想的執著追求、對未來的美好憧憬，走過了春的明媚、夏的熱烈
女：X年後，我們捧著沭陽昂立英語學校這朵盛開的鮮花，感受了秋的`成熟、冬的溫馨。
下面請欣賞小品《賣火柴的小女孩》。表演者XX
男：回想過去，暢想未來，我們情懷依舊
女：憧憬明天，歲月如歌，我們風雨同舟。
我們下面一起輕鬆一下大家一起來遊戲吧!遊戲的名字是《踩氣球》
女：看也看了聽也聽了玩了玩了，我們還有什麼呢?(表情可愛裝)
男：呵呵不要這麼急呀!這不讓人激動人心的抽獎不是開始了嗎?祝大家好運哦!
女：踏著時代的節奏，懷著青春的憧憬，我們向春天走來
男：一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待，下面我們一起看一看XX班的同學給我們帶來的童話故事《貓和鈴鐺》的表演。
女：平安夜是祥和之夜、平安夜是聖愛之夜、平安夜是歡樂之夜
接下來請聽CHANT連說表演者XX
男：剛才我們聽了XX的CHANT連說下面我們來看看XX班的—走秀
女：沭陽昂立英語學校的成長壯大，離不開全體師生的努力，同時也灑滿了各位老師人的辛勤汗水。
請欣賞XX同學的演講。
男：我們懷著一顆誠摯的心，教育每一個孩子。學習是幸苦的是快樂的。一面大家一起來遊戲〈水木探星〉
女：遊戲結束是不是也會有抽獎呢?
男：那當然了，剛才沒抽到自己想要的禮物的這次要好好抽了哦!
女：不知這次大家有沒有抽到自己想要的禮物呢?沒抽到的沒關係好有機會的，下面讓我們平靜一下心情欣賞一下XX同學給我們帶來的舞蹈《TIK、TOK》
男：剛才XX同學的舞蹈讓我們眼前一亮，真是還想學舞蹈啊!
女：你好要學舞蹈!好啊!但是那是以後的事了，現在你還是好好的報下一個節目吧!沒看大家都在等著嗎?
男：下面這個節目即不是小品、舞蹈也不是歌曲是個娛樂型的，名子是遊戲寫單詞傳言可能大家聽著名子有點不明白，不要緊看了就知道了。
女：又要抽獎嘍!我說過還有機會的這不來了嗎?
男：時間過的飛快這次聖誕晚會即將結束。
女：下面有請聖誕老人和我們一起唱聖誕歌曲、拍照。沭陽昂立英語學校就像一顆璀璨的明珠鑲嵌在沭陽這片大地上，在新的一年裡，我們將以嶄新的精神風貌去開創更加美好的未來。晚會到此結束，祝大家晚安!
演講稿作文 篇3
敬愛的老師·親愛的同學們：
大家好！
我是來自四年級三班的李小暢，是班裡的學習委員，一個愛好廣泛自信堅強的女生。幾年來，在老師的支援和同學們的信任下，我始終以優秀班幹部的標準要求自己，當好老師的左膀右臂和同學們的橋樑紐帶，在為同學們服務上更加積極自信。今天，我非常感謝老師和同學們能給我參加大隊幹部競選的`機會。無論成功與否，我都會在開發區實驗國小這片熱土上灑下辛勤的汗水。
我最想競選的是學習部委員，因為我非常熱愛學習，我從學習中體驗到了成長的快樂，品嚐著探索知識奧祕的甘甜。因此，每學期我的成績都名列前茅，多次被學校評為“學習模範”·“優秀學生”·“優秀隊員”·“書香少年”“英語之星”。作文曾在全市徵文比賽中獲過二等獎。對了，我還是聊城晚報的優秀小記者呢，不到一年的時間，發表了近20篇文章，投稿數量名列全市前三名。
競選大隊幹部不僅僅是一種榮譽，它更是一個人責任心的體現和培養。假如我當選，我將會進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質。用一顆純潔和真誠的心以及實際行動，來感染帶動隊員們。假如我當選，我將嚴於律己，以身作則，按照學校老師的要求組織活動，使同學們在活動中取樂，在活動中受益，使他們感受到集體的溫暖和榮譽。
我的競選宣言是：今天您投我寶貴的一票，明天我還您百分的精彩！請大家給我個機會，我會用行動證明我行！我一定會做一個最優秀的大隊委！
謝謝大家！
演講稿作文 篇4
書，一個多麼簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中佔著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海裡漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心裡又不禁想起了往事……、
書，對於我又是多麼重要的啊！如果我認定生命排第一，那麼，書肯定是僅次於生命一—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看著一本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進書櫃裡，我不忍心挖出自己的肉呢？
不僅如此，我還為書“賣過命”呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。國小二年級的時候，哥哥為我習了一本書，我非常喜歡它。但是由於我的`知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。一天，我坐在一個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池裡。一剎那間，我就像一隻失了魂的動物，一下子把頭扎進池裡，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公游泳啊！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池裡掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。但是，回家後又是捱打又是捱罵的。我哭了，眼睛裡充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那並不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會情不自禁。、
書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書！
演講稿作文 篇5
各位家長朋友們：下午好！很高興作為家長代表在這裡發言：
首先，我認為要培養孩子良好的品質。品質是人的立身之本。是通向成功的第一階梯。優秀的品質是人生大廈的基石，是決定人生成敗的終極力量。孩子們正處在人格形成的關鍵時期，必須培養好良好的品質，打好基礎，未來的道路才會更寬廣、更遠大。
二、培養孩子良好的學習習慣。
說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的.財富。現在正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以後不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今後不操心。
三，、督促孩子，迎戰會考
還有一個月左右的時間孩子們就會迎來會考。要重視會考，讓孩子努力的學好並複習好各門功課。要求孩子上課必須做到認真聽講，及時做好複習的筆記，圈記好老師講的重點。把老師講的意思認真地滲透在腦海裡、消化在心裡。在家的時候，更要督促孩子認真完成作業認真的複習。
最後，祝家長朋友們事業順心，祝孩子們會考取得好成績。
謝謝大家！
演講稿作文 篇6
尊敬的各位領導，各位老師，評委們：大家好！今天我演講的題目是《做個幸福的教師》。
幸福是時下人們討論最多的問題之一，作為教師的我
們，幸福是什麼呢，幸福在哪裡呢？
不知大家聽過這個寓言故事嗎？說的是古時候，歐洲有個國王要舉行一次最隆重的授獎典禮，全國的能工巧匠、英雄豪傑、詩人學者都雲 集首都希望能得到國王的獎賞。出人意料的是國王竟然頒獎給了一位滿頭白髮的老教師，國王說：“沒有您的辛勤勞動，就沒有詩人學者，也不會有畫家醫生，您是是對人類最有貢獻的人，……”讀這個寓言的時候，我正好念高三，於是我義無返顧地填報了師範學校。
說到教師，有人把教師比喻成蠟燭，可我不喜歡這樣的比喻，為什麼在照亮別人的同時卻要耗盡自己，我也不希望自己是園丁用修剪去摧殘生命，我就是一名普通的老師，就只是比學生們大幾歲的大姐姐，在學生成長的.同時自己也在成長。我更希望成為學生心目中的良師益友，為學生指引前進的方向。
今年我擔任的是一年級（1）班的語文教學，面對剛剛進入新學校的孩子們，學校生活是他們嶄新的開始。我依然還記得新生入學時的那幾天……
早晨第二節課，我與孩子們在課堂上初次見面了。到教室門口一看，大部分孩子已基本坐好了，有小部分孩子還在那裡動的動，說的說，各顧各的。看到這種情形，我開始提高嗓音說：“看誰坐得最快，小手放得最好？”教室立馬安靜了下來。我乘機表揚了坐得最快，小手放得最好的同學，得到表揚的他們小手放得更好了。可是唯有第一組最後一個男孩低著頭不知在畫什麼。其他同學隨著我的目光都轉向了他，同桌也提醒了他，他只是抬頭看了我一眼，又接著畫。這時有同學說：“老師，他在大班就是這樣的，別理他。”我心想不能輕易的給哪一個學生就這樣定性。我走到他的身邊。一看，一隻小蝴蝶畫的很像，剛上一年級畫成這樣真的不錯。我刻意大聲說“畫的挺好的，你一定很喜歡畫畫吧？我也很喜歡畫畫的？”於是我在他的小蝴蝶旁邊快速地畫上了一隻大蝴蝶，還加了些花草樹木，這張畫變得更好看了，我同時又對他說：“你知道嗎？你這隻小蝴蝶是很聽我這隻大蝴蝶媽媽的話。”假如你上課認真、遵守紀律的話，你將來會是位出色的小畫家呢！”沒想到，沒等我說完，他馬上放下筆，坐的很端正了。經過半學期的學習，這位同學期中
考試成績優異，他的媽媽都很吃驚，我也感受到了作為教師的幸福所在。
有人說過這樣的一句話：“老師不經意的一句話，可能會創造一個奇蹟；老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”老師習以為常的行為，對學生終身的發展也許產生不可估量的影響，做一名老師應該經常回顧自己以往的教育歷程，反思一下自己，我造就了多少個遺憾，傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落！面對眼前充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子幸福成長。
最後還是與大家共享一篇寓言故事：
小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪裡啊”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上！” 於是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論它怎麼努力還是咬不到。小豬十分懊惱：“媽媽，為什麼我總抓不住幸福呢”媽媽笑著說：“孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……”
同行們！讓我們一起做那隻追求幸福的小豬吧！因為，只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步；只有樂於付出才能抓住教育幸福的尾巴；只有不斷進取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福！
