我們有一些啟發後，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編收集整理的作業展評心得體會，歡迎閱讀與收藏。
作業展評心得體會1
6月13日上午，我校舉行了“優秀作業展評”活動。
這次展評活動分為三個階段進行“班級展覽”階段：先在所在班級開展語文、數學、英語、美術等各學科作業展覽，然後由各班級各學科推薦三分之一優秀作業參加全校展覽；“學校展覽”階段：全體師生觀摩所有優秀作業；“全鄉展覽”階段：組織學生談感受寫體會。
我班48位學生最後一撥參觀，秩序井然。他們按照我事先佈置的要求，從對展出學生作業的字跡、作業格式、作業整度、作業本的儲存完好等各個方面欣賞學習。學生們欣賞著自己身邊同學的優秀作業本，滿臉喜色，從學生情不自禁的笑容與言語中，透露出他們對展出作品的誇獎、稱讚。
那一張張天真又專心致志參觀的笑臉上，寫滿了他們對參展作業的肯定。正如參展後，一些同學所言：“高年級大姐姐，大哥哥的作業真漂亮，”“他們畫得畫真好！”……”“我要向他們學習，爭取下次我的作業參展。”……
作業佈置及其批改是教師的一項教學常規工作。我本人也從這次作業展評中看到了其他任課教師的亮點：閆老師、劉、李等老師設計精美、合理，新穎的活頁作業，；劉老師人性化的作文批改，王老師對學生作業格式、整度的'嚴格要求以及及時的二次批改，那麼多老師的激勵性評語或加笑臉或加五角星……等等，都給我留下了深刻的印象。他們對學生作業的精心設計，認真批閱，真情評價，無不展示出自己認真的工作態度，對學生真誠無私的愛。我決心以他們為榜樣。
這次走觀式作業展覽，激發和觸動了學生的心靈深處，調動起了他們做好作業的極大興趣與決心，促進了同學之間的互相學習、互相交流，調動了老師們的工作熱情，讓我們師生受益匪淺，達到了預期的教育效果。
作業展評心得體會2
今天下午，我們進行了作業展覽活動，這次展覽活動給了我很大的啟發。
我們六5班進去後，一排排作業展現在我們的眼前，我們爭先恐後地擠了進去。這些作業包括作文、日記、小盛字本、英語本、家庭作業等。它們都是美好的象徵，工整、清潔、書寫認真是它們的特點。
我邊走邊瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作業。整齊、美觀的文字就好象用電腦打上去的一樣。它的'作業也十分清潔，沒寫的地方沒有一絲斑紋。
這本作業沒有我的好。作業本上全是大"馬紮"，就好象他的作業本上要開錯誤聯歡會似的。但他寫得十分乾淨，真是讓人佩服。他的大"馬紮"給我敲響了警鐘，算術時千萬不能三心二意，否則你的作業本上也要開錯誤大聚會
人不是這樣嗎？有缺點也有優點，但只要學人之長，補己之短，那一定會十全十美，否則，永遠當不了人中豪傑。做事時，還要認真、仔細、把問題想周全，這樣才能更好。
這次作業展覽給我很大的啟發，我們要銘記此次作業展覽給予我們的啟示，這將是人生旅途中最重要的發現。
我很高興我的英語本也展覽上去了、很光榮，我們今後一定要把字寫工整，把這當成一個習慣，發揚下去。
作業展評心得體會3
這個星期五，我校舉行了一次：“優秀作業展覽”就是把各班同學的優秀作業全部展覽在這裡，讓同學來參觀，來學習。
今天下午第一節課，老師就帶領我們到展覽室參觀了這次優秀作業展。
一來展覽室，我們就可以看到各個班級的優秀作業。有作文字、聽寫本、數學新課堂、數學配套練習冊、語文新課堂、英語優秀作業寫話……各班展出的優秀作業，本本的字都寫得工工整整，本本的內容都那麼精彩。
展覽的'作業各有各的風格，瞧！有的作業小巧玲瓏，一看就是女生寫的；有的字剛勁有力讓人感到一種男子漢的錚錚氣概；還有的是作業本上潔白如雪、乾乾淨淨，無不令人賞欣悅目……我不經在心裡升起了一股敬佩之情：寫得真好！
今天的這次作業展覽不僅讓我看到了老師和同學們漂亮的字型，還讓我知道了字的各種寫法，各種字型，哪樣都很好看，只要是認真寫，可以說有很多的收穫，而且我還知道了該怎樣改進自己的字型，讓它更漂亮。其實舉辦這個作業展不是隻讓我們看誰寫的字好，而是讓我們把字寫的更好，更漂亮。還懂得了很多，比如，我就知道我在這次作業展覽中知道了自己寫字的不足，以後會加以修改。此項活動還為同學們樹立了認真書寫，勤奮學習的好榜樣，許多班級的同學還樹立了奮鬥的目標，決心端正書寫態度要練出工整、蒼勁有力的字型，努力學習，為營造書香校園創設了良好氛圍。
作業展評心得體會4
過去我們常常拿學生的作業在課堂內外展示給學生看，學生深受激勵。同時過去英才學校也偶有把優秀的假期作業展覽給全校同校看。那麼過去所做的一切作業展覽是給學生收益的。今天花了二十分鐘的時間去觀看了學校特意組織的作業本觀摩，我深受鼓舞。這個活動是針對老師而去展覽的`。為什麼那些老師所教的作業能拿去展覽，那首先是老師自己的問題，是一種工作態度的問題，他的作業能展覽說明他會教書，會培養孩子們良好的書寫習慣，他把大量的時間拿去改好日常作業，他的工作常規就可以拿去被檢查被監督並且得到好評。我要向他們學習，好好地培養學生，從好好寫字開始。
作業展評心得體會5
星期四至星期五，學校舉行了四到六年級語文優秀作業展。展覽場地是在我們學校的學生閱覽室。我一進閱覽室，一張張長桌子上面放著整齊的作業本。看到這乾淨的作業本，像一幅幅美麗的作品，好多同學都等不及了，有的身子向前傾著，有的踮著腳探出腦袋望著。我走到四年級區域翻開了一本作文字，一看名字，原來是我以前同學——餘東曉的。他的作文寫得很好，用了許多的精彩詞句和很多的修辭手法，文彩非常好。字型也很娟秀、書寫非常整潔。他的字圓潤瀟灑，字型方方正正，就像是打印出來的樣子。俗話說得好：“字如其人”。字裡行間透露的都是同學們對待學習、作業的認真態度。我也暗暗下決心：一定要把字寫好。看完了作文，我又迫不及待地翻開一本《語文知識與能力訓練》。那些本子字跡大小相同，用筆的顏色相同，字型小巧玲瓏，非常清秀。而且每一題的正確率相當高。通過這次的作業展覽，我懂得了做作業不但要求速度，更重要是求作業的`正確率高;做事也一樣，一定要仔細、認真。參觀展覽後，我心裡很慚愧，原來我認為自己的作業還不錯，沒想到還有很多的同學比我還好。這次作業展覽讓我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。我要取人之長，補己之短，這樣才能不斷進取、才能不斷提高學習成績。這次作業展覽，真叫我受益匪淺!真希望學校以後能多一些開展這類的活動。
作業展評心得體會6
上個週二下午，我校舉行了“優秀作業展評”活動。
這次展評活動分為三個階段進行“班級展覽”階段：先在所在班級開展語文、數學、英語、等各學科作業展覽，然後由各班級各學科推薦優秀作業參加全校展覽；“學校展覽”階段：全體師生觀摩所有優秀作業；“全鄉展覽”階段：組織學生談感受寫體會。
學校按照我事先佈置的要求，從對展出學生作業的字跡、作業格式、作業整潔度、作業本的儲存完好等各個方面欣賞學習。在整個展覽的作業中寫滿了他們對參展作業的肯定。正如參展後，一些同學所言：“高年級大姐姐，大哥哥的作業真漂亮，”“他們畫得畫真好！“我要向他們學習，爭取下次我的作業參展。”等。
作業佈置及其批改是教師的.一項教學常規工作。我本人也從這次作業展評中看到了其他任課教師的亮點：庫老師等老師設計精美、合理，新穎的活頁作業；王曉彩老師人性化的作文批改，郭印老師對學生作業格式、整潔度的嚴格要求以及及時的二次批改，那麼多老師的激勵性評語或加笑臉或加五角星……等等，都給我留下了深刻的印象。他們對學生作業的精心設計，認真批閱，真情評價，無不展示出自己認真的工作態度，對學生真誠無私的愛。我決心以他們為榜樣。
這次走觀式作業展覽，激發和觸動了學生的心靈深處，調動起了他們做好作業的極大興趣與決心，促進了同學之間的互相學習、互相交流，調動了老師們的工作熱情，讓我們師生受益匪淺，達到了預期的教育效果。
