在我們平凡的日常裡，我們使用到自我評價的地方非常多，自我評價往往折射出個人對人生自我價值和社會價值的認識和態度。你知道自我評價怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的高中生綜合素質自我評價，歡迎大家分享。
高中生綜合素質自我評價1
本人具有很強的團隊精神，很樂於參加團體活動，珍惜團體榮譽，維護團體利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善於與他人交流合作，每當我有歡樂的事，我都會與朋友一齊分享。我的人際關係也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發展我的實踐本事，我會參加一些活動，不但能夠認識一些朋友，還能夠開拓視野。
做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一齊，善於與他人協同“作戰”，社會實踐本事強，對新事物理解本事快，樂觀向上，愛好廣泛，並能努力做好每一件事。能夠進取上進並主動挑戰一些困難。
學習之餘喜歡聽交響樂，爵士樂。喜歡相聲，曾參加過學校藝術節。
高中生綜合素質自我評價2
一、公民道德素養
1、遵紀守法
①學法、守法、用法、在社會生活中用各種規範約束自己的言行。
②按時到校，不早退、不曠課；遵守課堂紀律。
③遵守通行規則，通過樓梯等過道時靠右行、不爭搶。
2、明禮誠信
①與他人平等、友好相處、懂禮貌，不欺侮同學。
②待人誠懇守信、不說謊、不作弊。
3、自尊樂群
①能夠採取恰當措施維護自己的尊嚴和權益。
②能夠自我反省，有錯即改。
③積極參加力所能及的勞動，學會料理個人生活，自己的事自己做。
④關心集體，樂於參加集體活動。
⑤善於與他人交流，善於與他人合作共同完成任務。
4、遵守公德
①愛護文物古蹟，愛護公共設施，愛護莊稼。
②不在公共場所大聲喧譁，主動按順序排隊。
③遇有侵害敢於鬥爭，善於鬥爭，學會自救自護。
5、愛護環境
①愛護環境衛生。
②愛惜糧食，節約水電。不攀比消費，不亂花錢。
③積極參加環境教育和環保活動。
二、學習態度與能力
1、學習興趣
①學習主動，對知識有好奇心，努力克服學習中的困難。
②在學習過程中注意力集中，上課專心聽講，勤于思考，勇於發表自己的見解，積極回答問題。
③認真預習、複習，按時獨立完成作業。
2、學習方法
①制定並落實有效的學習計劃。
②使用多種有效的學習方法。
③善於總結與反思。
3、學業表現
①課堂表現優秀、板演、回答問題等質量高。
②作業質量高。
③階段性考試成績良好。
三、實踐與創新
1、實踐能力
①繪圖、實驗操作等學習環節表現良好。
②積極參加各類實踐、創新活動，且成效顯著。
③自己設計並實施創造與發現活動。
2、創新表現
①在作文、模型製作等方面表現出豐富的想象力。
②善於收集、整理、運用資訊。
③能夠綜合運用所學知識進行研究性學習等探究活動。
④見解獨到，能夠創造性解決問題。
四、運動與健康
1、身體健康
①良好的身體素質。
②精力充沛。
2、心理健康
①活潑開朗，能夠自我調控情緒。
②保持樂觀的生活態度。
3、生活健康
①堅持鍛鍊身體與參加體育活動。
②講衛生、生活習慣良好，生活有秩序，作息有規律。
③無不良嗜好，不吸菸、不喝酒、不賭博、遠離毒品。
五、審美與表現
1、審美情趣
①發現並欣賞自然、文學、藝術作品等的美。
②在語言、衣著等方面具有正確的愛美觀念，穿戴整潔得體、樸素大方；儀表莊重，和諧文雅。
③情趣健康，不看xxx、暴力書刊音像製品。
2、審美表現
①積極參加音樂、美術等課程的學習。
②積極參加各種藝術活動。
高中生綜合素質自我評價3
我是一個熱愛祖國的人。我沒有那些驚天動地舉動，也沒有那激情澎湃言辭。我總能在平時唱響國歌，隨時關心國家大事。同時我也是一個熱愛班級人。我平時能隨時地撿起掉在地上垃圾，還不時地提醒其他同學要保持班級環境。
我始終用微笑面對一切困難，迎接挑戰。
高中生綜合素質自我評價4
從小到大，我應該一直都算是一個比較優秀的孩子，性格開朗大方，樂觀自信。不管是學習、工作、與同學相處，我總是能儘量做到我的。上學之前，母親就很重視我的早期智力開發，她對我的悉心照料和培養，我一直都銘記在心。大概四五歲的時候，因為我的智力比同齡人要高一些，母親帶我參加了全國有名的《零歲方案》計劃，在那裡我認識了很多不同年齡的“神童”，小小的我就充滿了對他們的敬佩。其實現在想來，我倒並不是多在乎“神童”這個稱號，只是那段與《零歲方案》相伴的回憶，讓我現在看到家裡那些《零歲方案》的錄影帶，看到那些神童證書，都會有一種從心底而發的幸福感，這樣的童年無疑是美好的。
從國小到國中應該算是一個十分順利的過程，因為我應該是一個地地道道的“同濟人”，從同濟託兒所到同濟幼兒園，在從同濟附小到同濟附中，一切都那麼自然。國小的時候也是第一批入隊，然後就當上了中隊長、大隊委，至今想起國小那些“小小領導”的事蹟，還是會非常感謝當時的老師和同學們對我的支援。到了同濟附中，七年級進入學生會，八年級就擔任學生會副主席，先後獲得了市級三好學生，區級優秀學生幹部等稱號，印象最深的還是參加了區運動會，在女子鉛球專案中拿到了第七名。會考之前，因為和同年級的一批優秀的同學一起，拿到了十一中的推薦生資格，只要過一批分數線就可以進入十一中，所以九年級的最後一段時間，過得並不算苦。會考以537分的成績進入了十一中理科實驗班，就這樣開始了我的高中生涯。
上高中以後，在個人方面，我的文章多次被評為校裡徵文比賽的一等獎，參加運動會總是能在參加的專案中拿到第一、二名的好名次。在學校活動方面，我是個組織能力比較強的人，而且對學校組織的活動也有一份熱情，所以總是樂此不疲的參加。和同學一起參加了校園DV大賽，作品獲得一等獎;組織並參加校元旦慶祝會上班級的大型表演，獲得一等獎;組織策劃了班級在學校的展示班會，得到了全校師生的廣泛好評……後來在學校的學生會選拔當中很榮幸的成為了十一中學生會的一員，並且擔任學生會副主席的職務。高中階段，正如我個人成績那一欄所寫的從軍訓的優秀學員開始，到每年的三好學生、優秀幹部，在到區裡的優秀團幹，我得到了許多很珍貴的榮譽，我想這是對我這三年成績的肯定，而這些肯定也將會激勵著我不懈努力，繼續前進。
對於華中科技大學的認識：
因為從小就在同濟里長大的關係，我對華中科技大學有著一種非同一般的感情。華中科技大學是涵蓋理、工、醫、文、管等多學科的綜合性大學，是目前國內規模、水平一流的高等學府之一，是首批列入國家"211工程"重點建設的大學。我想這就是廣大學子心中夢寐以求的好學校了吧!
我選擇華中科技大學，是因為她的廣博的知識儲備，深厚的人文底蘊，還有我心中那份濃濃的家鄉情帶來的親切感。我相信，如果能進入華中科技大學，我的前途將是光明的，我一定有機會將我心中的夢想一一實現!
時光荏苒，大學生活已經接近尾聲。在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，努力將自己塑造成為一個專業功底紮實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
在學習上，端正了自己的學習態度，努力的改正自己有缺點的地方，同時，向老師和同學學習到一些有用的學習方法，不斷改進自己的學習方法，提高自己的學習效率。三年來，除了專業知識的學習外，通過對在圖書館借的課外書的閱讀，擴充套件了自己專業以外的知識。在校期間，也參加過很多次的考試，期末考試，計算機等級考試，英語等級考試，通過考試，使我更加明白了自己哪些地方不足，也發現了學習中存在的新問題，這讓我在以後的學習中會更有目的性，可以有的放矢的學習。
在思想上，通過在課堂上對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的系統學習，在課餘時間看了許多的名人傳記，使我樹立了正確是世界觀、人生觀和價值觀，有了更明確的判斷是非能力。思想上的進步讓我在學習和平常的生活上能做到自律、自學、自省。因此始終能保持一種積極向上生活的態度。
在生活中，大學時期的校園生活是豐富多采的。在大一剛進校的時候，我也積極參加了系學生會的招聘，並有幸成為系學生會的成員，而系學生會的經歷大大鍛鍊了我的工作和交際能力，開闊自己的視野。在校期間參加了校裡面的唱歌比賽，並獲得了校"十佳歌星"的稱號，比起名次更重要的是我收穫了許多精神上的東西，讓自己在做事情的時候比以往多了份從容。如果說大學生活給了我什麼的話，那就是友誼和經歷。友誼讓我有了很多新的朋友，經歷讓我的思維靈活，可以從多種角度考慮問題。為以後的人生道路做了鋪墊。
光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年曆程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的高中畢業生，即將面臨大學聯考的選拔，我首先感謝培養我的學校、社會及養育我的父母。
作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業的接班人而努力學習。在校，我模範遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，並在同學中樹立較高威信。我嚴於律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時積極參加社會實踐，注重培養自己的能力。多次參加青年自願者活動，具有樂於助人的品德。由於各方面表現突出，高中三年均被評為校三好生，並於高二年被評為市級三好生。
學習成績優異，勤學好問，刻苦鑽研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，並參加數學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區三等獎，在高三年全國高中數學聯賽中獲福建省三等獎，全國優勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛鍊身體，具有良好的`心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在大學聯考中發揮自己的水平，向祖國彙報。
高中生綜合素質自我評價5
清華大學附屬中學校長王殿軍認為，新的綜合素質評價體系強調基於事實進行評價，滿足客觀性的需要;基於學生高中的全過程的實時記錄，滿足紀實性的需求;基於中學生全面發展、健康成長和個性培養的各個方面，滿足完整性的需求。
他認為，由於綜合素質評價過程要持續三年，學校、教師和學生都要參與其中，所以評價體系必須簡單易用，不能過多地增加負擔，只有這樣才能滿足適用性的需求。由於基礎教育的發展還沒有達到均衡，為了增加綜合素質評價的適應性，這個系統必須是易變通的，以便於不同地區和學校因地制宜，結合自身特殊情況進行調整，以滿足地區差異性的需求。
在如何形成最終的綜合素質檔案方面，王殿軍建議，儘可能充分利用資訊化的技術手段，形成完整的原始檔案。為便於高校參考，學校可以對記錄的內容進行分類，按照不同模組、型別、維度進行編碼，並建立自動生成統計報表的功能，以方便高校根據自己的需求進行檢索、統計、分析、比較和參考使用。
高中生綜合素質自我評價6
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：
三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛鍊自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最後的中學生活裡，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
高中生綜合素質自我評價7
有社會責任感，環境意識，維護集體。有較強的責任心，對自己的行為負責。愛國旗、國家，有愛國意識。尊敬師長、愛護同學，舉止文明。認識和珍愛生命。有生存技能與知識，掌握生活常識。正確生活觀，熱愛與關心大自然。、 優點：尊敬老師、同學，師長。有良好的學習態度。儀容儀表端莊，助人為樂，見義勇為。善於與交流、溝通。上課積極回答問題，認真筆記，作業按時按量完成。 缺點：體育方面不是很優秀，望加強。積極參加一些活動，對增強自己的能力有一定好處。
高中生綜合素質自我評價8
隨著時光的流逝，三年美好的高中生活就要結束了，高中生活緊張而有節奏，在這三年的生活中，我學會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識，在此基礎上我更加的熱愛自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點，待人親切友善，熱心幫助同學，把與同學的關係處理的十分融洽。
課餘時間參加《計算機程式設計》特長班的學習，並獲獎。能夠合理安排課餘時間，按時起床，按時休息。在家上網查詢學習資料後能夠主動下線，不上不良網站上瀏覽，從沒上過網咖，沒有網癮。能夠節制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
具有很強的團隊精神，很樂於參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善於與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關係也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野。
高中生綜合素質自我評價9
一、道德品質
優點：能夠在學校尊敬師長，團結同學，關心集體，熱愛勞動，在家裡能夠孝敬父母。
不足：勤奮進取、正直守信方面有帶提高。
二、公民素質
優點：社會責任感強，有民族團結意識，能遵法守法懂法，環保意識強。
不足：自尊自律要提高。
三、學習能力
優點：學習興趣很高，對英語方面非常喜愛，能夠自主學習。
不足：學習成績還需提高，要學會自我反省。
四、交流與合作
優點：與小組交流積極，能夠團結合作。
不足：還需要多參加課外活動。
五、運動與健康
優點：體質、心理素質都很健康，運動方面良好。
不足：還需多多運動。
六、審美與表現
優點：審美情趣很高，藝術活動廣泛。
不足：表現力還需增加。
自評：希望在下學期裡能夠把優點繼續保持下去，把這學期裡的不足在下個學期裡改正，把不足改為優點。
家長總評：孩子在這個學期裡，能夠尊敬師長，團結同學、關心集體、熱愛勞動，民族團結方面也做的很好。學習興趣也提高很多，孩子從心理、體質、生活方面都很健康。希望在下個學期裡，能夠積極向上，認真學習、勤奮進取，做一個品學兼優的好學生。
總評：A
高中生綜合素質自我評價10
在思想方面：
我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽。
在社會工作方面：
我曾任班長管等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。
學習方面：
我以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中我也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。因此，我在上國中以來的每次考試中都能取得驕人成績。
高中生綜合素質自我評價11
我尊敬老師，孝敬父母和長輩，主動與同學友好相處，主動幫助他人，對別人有禮貌。積極參加家務勞動和校內外公益活動，愛惜勞動成果，節約能源。自覺遵守學校和社會公共場所的紀律，自覺遵守國家法律法規，自覺維護社會公德。能夠傾聽他人的觀點，能夠與他人交流與分享。與家人、同學、老師的關係融洽。能控制自己的情緒，能保持樂觀的生活態度；有良好的生活習慣和生活衛生。但在學習上努力尚有欠缺，有些馬虎，學習系統尚需完善，對自己的要求也要有所提高。對於體育運動不夠積極。對於時間的安排尚有不足。有時意志力不夠，對自己的想法自信度不夠。
高中生綜合素質自我評價12
我在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師好幫手，同學好朋友。我高中學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長好孩子，鄰居好榜樣。
高中以來我學到了很多知識，思想比以前有了很大提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化人，為建設社會主義中國做出自己努力。
高中生綜合素質自我評價13
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，就是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務就是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。國中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不就是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
此時本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
高中生綜合素質自我評價14
時光如梭，轉眼即逝，回首間高中三年就快要結束了，對於這三年的過程，或許只有我自己清楚。
我是一位高三學生，性格外向，樂於助人，尊敬師長，在外會主動幫助他人，在家裡也會幫助家人做自己力所能及的事情;在高中這三年裡，我比較喜歡一個人安安靜靜的學習，自己不會的也會積極向長輩請教，本人在高中三年請假不超過x次，對於學校的校規校訓嚴格遵守，考試成績良好，與同學的關係也良好，沒發生過沖突。本人愛乾淨，講文明，誠實守信，有社會責任感。在身體素質方面，我每次都積極參加身體素質活動，軍訓、體能測試、運動會，且都為良好，班級的值日勞動我也積極參與，以及學校的大掃除。
高中的三年時光，我學習到了許多東西，增長了我的知識，提高了我的安全意識，還教會了我許許多多的道理，總之在高中我得到了全方面的成長，也學會了與人處事的尊重，還發現了以前的缺點，總之經過高中三年我的人生一定會有所改變的。
高中生綜合素質自我評價15
我自入學以來，一直遵守學校各項規章制度，具有良好思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高理想和偉大目標，注重個人道德修養，養成良好生活作風，樂於助人，關心國家大事。
