一次演講作文6篇[集合]

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的一次演講作文6篇，希望對大家有所幫助。

一次演講作文 篇1

在聽評課的小組會上，謝校長：“以前劉老師的那次作文演講公開課不是挺好的嗎。”教務主任：“是啊，那樣的語文活動是很有效果的。”一位老師：“我還拍了好幾張照片呢。”

一晃，這事已經過去十多年了，被大家一提，我還彷彿清晰地記得當時的情景……

天亮了，我一躍起床，迎窗的太陽光那麼亮，我的情緒挺高的，對今天的活動課蠻有信心的。昨天已對我的學生做好了必須的指導和具體的佈置。我的出題是：永恆的親情。在親情的範圍內，任寫一家人的事情，自擬題目，並由各組同學評選推薦出兩篇參加全班的作文演講比賽，並要求水平高和水平低的同學的作文各有代表性地選出來演講，並由同學組成評委進行評講，推選出優勝者參加全校的比賽活動。

上課了，我走向教室，這是兩層的土木結構的破舊的教學樓、土木結構的破舊的教室，但當我進入教室，我眼前一亮，出現在我眼前的卻是全新的感覺：同學們已經把課桌椅擺成整齊的兩大圓圈，中間的前面放一張桌子，這是演講者的位置，後面的並排兩張桌子坐著四個評委，這是四個小組的小組長，黑板上用彩色粉筆寫著“作文演講比賽”六個字，彷彿沾有喜氣。是啊，我看到同學們稚嫩的臉上，透著認真和興奮的神情。靠門角落的一排還坐著校長和老師們。看來班幹部和同學們是按照我的佈置做好了認真的準備和組織的工作。

我進入教室，精神一振：“同學們好!”“老師好!”聲音響亮而整齊。看來同學們喜歡今天的活動。

師：同學們，昨天老師已經指導大家有關演講所必須注意的大致的要點，寫演講稿所必須注意的技巧，表現家人親情之間的文章所必須注意的方面，相信大家已經完成好了這篇文章，已經做了認真的準備，下面我們就開始今天的活動。首先有請第一組推薦的同學上臺為大家演講。

生1帶著文稿走上講臺：“老師們好，同學們好!今天我為大家演講的`題目是《媽媽的愛》。……”該生講了沒幾句，就忘記了文稿的內容，不好意思地望著我，我知道他不會背了，也許是緊張吧。我就說：“高水平的演講不僅要會背的，而且還要背得滾瓜爛熟，這樣才能保證你的神情姿態自然，保證你的演講富有感情，才能感動你的聽眾。當然第一次上臺你害怕緊張，你還是看演講稿吧!”接下來，他還是順利地完成了他的演講。同學們鼓掌表示鼓勵和祝賀。

評委1：“××同學的演講內容挺精彩的，挺感人的，但聲音不夠洪亮。”評委2：“是啊，他的文章挺感人的，我也被他感動了。但他的姿勢不夠自然。”評委3與評委4：“我的意見跟他們一樣。”

師：“××同學的演講因為有真情實感，因為是他自己的親身經歷，他是用感情寫出來的，講出來的，他自己先感動了，所以我們自然也被他感動了。當然啦，他第一次上來演講明顯的有點緊張，一緊張就不會背了，越不會背，聲音也就不夠洪亮不夠自然。我相信他今後一定會有更好的表現，大家說是不是?”

同學們齊聲：“是的!××加油!”

師停頓一下，看著四位評委同學說：“作為評委，應該認真地聽好演講的內容，仔細觀察演講同學的情況，儘量給予全面的評價。總要有自己的評價，不能老說‘跟他們一樣’吧。”

生2(語文水平低的同學代表)：“老師們、同學們你們好!我今天演講的題目是《嚴厲的父親》。……”

評委1：“他的膽量大，聲音也洪亮。”評委2：“他還能夠背下來，挺厲害的。”評委3：“他老是胡說，老說他父親怎麼罵他打他。”評委4：“他在恨他的父親呢，他在發洩他的怨氣呢。”其他同學也紛紛說：“是啊是啊!怎麼能這樣寫文章?怎麼能這樣說自己的父親呢?我知道他平時最不聽他父母的話了……”

師：“××同學，有道是‘可憐天下父母心’，你應該理解你的父親。父親的嚴厲、父親迫不得已的鞭打，全是出於對你的愛，對你的那一份責任心啊。……你理解嗎?你懂得嗎?”

該生把瞪著同學的眼睛漸漸地收回來，望了一眼老師，低下了頭：“老師，我知道了，我會改的，我爸也挺不容易的……也許我就像他，常常剋制不住自己不聽他的話，會頂嘴，不過我一定會改的……”

師：“不過，××同學今天還是很不錯的，能夠認真地完成這篇文章，認真地準備演講，甚至全文背誦下來，我看就很好。”

其他同學也紛紛說：“是啊是啊，這一次他挺認真的，挺不容易的。我就沒辦法背下來，就是能背，也不會演講得這麼好，聲音這麼亮……”

老師笑了，××同學也笑了：“老師，我這篇演講稿拿回去再改一改好不好?”

師：“好的!明天再拿來給我看。”

……該生演講被推薦參加全校演講，該生後來成長為成功的企業家，對母校、對我始終懷著深厚的感情。

反思：

應該相信，偏遠的小校，農村條件差的學校，卻往往能夠出優秀的人才，就看老師怎麼教了，這樣學校的老師更要付出加倍的努力。

激趣：學習需要興趣，有興趣的學習，有興趣的活動，這是教學效果的必備的條件，這一次公開課的成功首先源於學生們的興趣，可以說興趣是學習的內在的動力，千方百計地讓學生喜歡你的課，是你教學成功的前提。語文教學活動能夠有效地激發學生參與和學習的興趣，提高學生的能力水平。

顯然，這樣一節公開課的作文訓練的效果遠遠好於常規狀態下的作文訓練。同時，將情感態度價值觀的教育融入到這樣的活動中，遠比常規教學過程中的情感態度價值觀的教育效果好多了。那位同學的成長或許跟這一次經歷有著重大的關係吧，或許從那以後他的心態有了重大的轉變吧。

對差生的關注和關愛，應該成為語文老師的不可推卸的責任。語文老師理應成為差生的心靈的導師，從某一點意義上來說，語文老師對差生的人文關懷隱隱地影響著差生們的心靈和命運，讓我們關注和關愛他們吧，他們可是好大的一群未成年人啊!

一次演講作文 篇2

在我以後的學生生活中，可能會有更好的成績，但是這個第四名，卻會讓我珍藏一生……努力，繼續努力吧。只有努力了，才會有美好的果實。奮鬥，繼續奮鬥吧。只有奮鬥了，才會有之後的開心。人生的旅途上，充滿著荊棘，只有努力和奮鬥，才會跨越困難，繼續出發，直到下一個站點!

國小五年級，第一次演講就得到了年級第四這樣的好成績，是我意想不到的。

演講是興奮的。

演講的準備階段，我異常興奮：先是上網蒐集有關演講主題的資料;然後發揮自己的寫作水平;再是讓爸爸和我一起修改文章，使它成為一篇具有煽動性的演講稿。我們花費了兩三個晚上，近五個小時的.時間，才覺得達到了效果。在這段時間裡，我一絲不苟，往大里說——雄心壯志。

演講是努力的。

稿子寫好了，老師教我應該如何表達感情，怎樣帶動氣氛……我努力學習著，也在思考、體會著。不容置疑：我下定決心為班級增光。

演講是辛苦的。

在短時間內，背熟一篇長達1000字的演講稿對我這個愛丟三落四的人來說，簡直就像天方夜譚。可是我做到了——堅持就是勝利!做完作業，背;早晨起床，背;中午休息，背。雖然辛苦，但是我並不累，我要努力。最終，我做到了!

演講是緊張的。

雖然一直告訴自己要放鬆下來，可我還是不由自主的緊張。輪到我上臺了，我滿懷信心地走上了講臺，充滿感情的演講開始了。中途，一直盯著教室後面黑板的我，瞅了一眼離我最近的一名老師——她正朝著我微笑。這個微笑給了我莫大的鼓勵，我放鬆了下來。演講結束，我鬆了一口氣，飛快地跑回了教室。

在等待結果的幾天裡，我一直忐忑不安：“名次會好嗎?會是第幾名?五、六名，還是會更靠後……”這些有關演講的問題困擾著我。

終於，結果公佈了，孫老師告訴我，我是第四名。第四名!比我預想的名次更好。我特別高興，自己的辛苦和努力沒有白費;同時又特別感激我的爸爸和孫老師，是他(她)們幫助我獲得了這樣的好成績。回到家，我立刻把這個好訊息告訴了爸爸，他也和我一樣，非常高興。

在我以後的學生生活中，可能會有更好的成績，但是這個第四名，卻會讓我珍藏一生……

努力，繼續努力吧。只有努力了，才會有美好的果實。奮鬥，繼續奮鬥吧。只有奮鬥了，才會有之後的開心。人生的旅途上，充滿著荊棘，只有努力和奮鬥，才會跨越困難，繼續出發，直到下一個站點!

一次演講作文 篇3

有的人覺得演講是一件自豪的、令人愉快的事情，可是我不那麼認為，我覺得演講是件讓人非常緊張，心情忐忑的事情。

20xx年的冬天，英語課外班的老師給我發了一張通知，這張通知是關於一個“我對地球大聲說”的演講活動，我把通知拿回家給爸爸媽媽看，爸爸高興地說：“這個一定要報名參加呀！”

聽到這句話，我並不開心，我小聲說道：“我不想參加，要在那麼多觀眾面前演講，我會很緊張的，我沒有那個膽量。”

媽媽過來安慰我說：“孩子，那麼好的'機會，去鍛鍊鍛鍊自己吧！不要那麼緊張，你把下面的觀眾當成自己的好朋友就可以了。”在爸爸媽媽的鼓勵下，我勇敢的報了名。

第二天，我和爸爸一起寫英文演講稿，我和爸爸定的題目是《感謝地球母親》，剛開始，我們很順利，可後來我覺得寫稿子太困難了，乾脆提議讓爸爸幫我寫，可是爸爸不同意，非得讓我自己寫，他也不再幫我了。

我坐在椅子上發呆，過了20分鐘，才寫了2個字，爸爸生氣了，說道：“如果你是因為應付爸爸媽媽和老師而寫的話，你就可以不寫了，因為這樣沒有任何用處，你比別人少一次練習的機會，成績自然不如人家，你自己看著辦吧！”

爸爸說完就走了，媽媽趕緊跑過來說：“孩子，別灰心，聽爸爸的話，你一定能把稿子寫好的。”最後，我認認真真地寫，果然寫出了很好的稿子。

第三天，我開始背稿子了，我坐在椅子上發怵，看著長篇大論的英文稿子，怎麼才能把它背下來呢，還有那麼多不會的單詞。要不演講的時候我就照著稿子唸吧，反正我也不會得獎。我把我的想法告訴了爸爸，可是爸爸卻說：“你最終選擇了要做，你就要努力把它做好。”在爸爸的陪伴下，我很快地就背完了，而且背得還很流利。

到了比賽那天，我一直和爸爸媽媽說我很緊張，爸爸媽媽一直在安慰我，為我加油鼓氣。到了比賽現場，我站住演講臺中央，看見評委老師嚴肅的表情，我更加緊張了，這時我想起了媽媽對我說的話，把下面的評委老師都當自己好朋友，這讓我平靜多了。我順利地做完了演講，下面的評委老師和觀眾響起了熱烈的掌聲。

這次演講我經過初賽、複賽、最後進入決賽，並取得了很好的成績，當我站住領獎臺上領獎時，心想：榮譽是靠自己爭取來的，首先要克服膽小的內心，要對自己有足夠的自信心，過程中你會遇到許多的困難，但也不要退縮，要堅持不懈，不懼困難，勇敢前行。

以前我不敢在人多的地方表現自己，更不敢當著那麼多人演講，通過此事，讓我深深體會到，其實只要提前做好充分準備，對自己有信心，就一定能成功！

一次演講作文 篇4

這個學期，我們班上英語課之前，都要進行演講活動。這個星期三，就輪到我和我的同桌演講了。

時間過得可真快啊，一轉眼就到第三節課了，我的心怦怦地跳個不停，手直冒冷汗。先是我的同桌上臺演講。只見他胸有成竹的走上講臺，大聲的說了起來，而且特別的流利。我更加緊張了，因為這是我從國小到國中第一次演講，一但說錯了，或者是中間忘詞了，那不就太丟人了。

同桌還不到一分鐘，就演講完了，也就是說，該輪到我演講了。我膽戰心驚地走上講臺，眼睛盯著後黑板，大聲的說：Goodmorning！Boysandgirls。Mynameis"當我說到"Herfavoritecolorisred！"的.時候，突然腦子裡一片空白，後面的內容都給忘記了。怎麼辦啊？怎麼辦啊？我急得像熱鍋上的螞蟻。這是，只聽見老師說：別緊張，仔細想想！時間一分一秒的過去，我漸漸地冷靜下來，有把內容從新想了一遍啊！我想起來了，於是我又繼續講下去

That’sall！Thankyou！我的演講結束了，頓時班裡想起一片熱烈的掌聲，我看了看老師，只見老師嘴角露出了一絲笑容！

我回到了座位上，心想，其實演講也沒有什麼可怕的嘛！

第一次演講，每個人都會有一種緊張害怕的感覺，但是當你演講完，就會感覺到演講其實也沒有什麼可怕的！

一次演講作文 篇5

“我宣佈，‘第二屆歷史故事演講比賽’正式開始!”隨著主持人開場白的聲音，我的心跳得越來越厲害，緊張的感覺讓我無所適從……

一週前，老師把我叫到辦公室，嚴肅地對我說：“h，這次演講比賽，我想讓你代表我們班參加!”“什麼?我?我…我怎麼行?”我有點緊張。“沒關係，我相信你!”老師鼓勵的話語讓我無法拒絕，我硬著頭皮答應了。幾天來，我認真地撰稿、背稿、加動作、練表情……慢慢的，隨著我對演講稿的熟悉度不斷增加，我開始越來越自信起來了。

比賽那天，我信心滿滿地來到比賽現場，可是，眼前的'狀況卻讓我始料未及，在將近一千平方米的操場上，上千個人在湧動，我沒想到有這麼多人來聽演講，不禁緊張起來。哪知道，怕什麼就來什麼，我偏偏被抽中第一個出場，頓時心裡像扒了牆的廟——慌了神。

“第一名參加演講的同學是謝龍昊，請上臺”主持人的話語像錘子一樣敲擊在我心上，我怯生生地走上了臺，用顫抖著的手握住麥克風。同學和老師安靜下來，準備聽我演講，這時候彷彿全世界都沉寂下來。

我深吸一口氣，開始了我生平第一次演講。“同學們，我的演講題目是《草船借箭》”，我說出題目的時候，緊張再次襲來，上千雙眼睛像探照燈一樣齊刷刷的看著我，“嗡”的一聲，我大腦一片空白。竟然完全想不起來已經背地滾瓜爛熟的演講稿了。我拼命想回憶起來，張開嘴卻一句話也說不出來，冷汗下來了，恐懼佔據了我的身體。我忘詞了!我忘詞了!再想不起來，下面一定是噓聲四起了，我為班級抹黑了!同學們會嘲笑我嗎?我呆站在那，不知道如何是好，這樣的寂靜持續了十幾秒，可我卻好像在那站了幾百年。這時候，臺下傳出了稀稀拉拉的掌聲，接著，掌聲越來越熱烈，震耳欲聾的掌聲裡，充滿了寬容、理解和鼓勵，這讓我一下子放鬆了，演講稿的內容一下子湧進我的腦袋……

演講順利的完成了，臺下又一次響起了暴風雨般的掌聲。掌聲告訴了我，我的這次演講非常成功，得到了大家的認可，我終於完成了老師交給的任務。

這次比賽，我收穫了成長中最重要的不可或缺的素質，那就是寬容和理解，它是一種胸懷，一種友愛，讓我感覺到非常快樂和自信，讓我在今後的人生中用同樣陽光的心態去對待所有人。

一次演講作文 篇6

今天，我們班開展了一次演講比賽，主題是“我最欽佩的一種現象”和“我最看不慣的一種現象。”主持人是我們的班主任王老師。

王老師宣佈演講比賽開始，大家十分踴躍，我們組的小組長李伊寧先上臺演講，他演講的主題是“我最欽佩的一種現象——謙虛。”“謙虛是中華民族的優良傳統，謙虛使人勤奮好學，謙虛使世界充滿快樂……”李伊寧滔滔不絕地說著。是呀！謙虛這個品格人人都應該有，人人都應該懂得謙虛，這樣這個世界才會充滿歡心和快樂。接著班長陳晨又上臺演講，她的主題是“我最看不慣的一種現象——不遵守社會公德。”她講的'是她家小區院子裡有一個花園，特別美麗，可是天天有小孩子上去摘花、踩草，大人們就是不管，花都要被摘沒了，草也要被踩平了，再沒有了原來美麗的景象。院子裡還有一些人到處倒垃圾，讓環境不衛生了。我覺得這些人太不講社會公德了，花園和草坪是大家的，誰都不應該上花園摘花、踩草，大人就更不應該亂倒垃圾，汙辱環境了。後來又上去演講了許多同學。他們都講得十分精彩。

演講後，王老師為這次演講進行了講評，評了一、二、三等獎。我通過這次演講得到了很大的教育，從中我體會到了地球是十分脆弱的，我們應該保護我們共同的家園——地球，使它不受到破壞，讓我們的家園變得更加的美麗，更加的富強。