在當下社會，報告的使用成為日常生活的常態，不同種類的報告具有不同的用途。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編幫大家整理的述職報告5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的公司領導和同事們大家好
我是分公司市場部渠道管理員***，今天，能夠作為職工代表上台述職，我倍感自豪。20xx年度，我在工作中取得了一定的成績，這不但得益於各位同事的支持與默契配合，更得益於
隴南移動優良的團隊氛圍和企業文化對我的薰陶。在這裏，我對各位領導的栽培和厚愛，對各位同事對我工作的支持表示深深地感謝！下面將一年來的工作情況作一總結，為20xx年的工作確立新的目標。
我的述職報告分為以下三大部分：
一、11年我所做的工作：
1、渠道建設工作：11年4月公司開展了渠道片區網格化管理工作，配合省公司完成渠道系統網格化基礎數據層級搭建工作，同時對原系統近8000個渠道按新化分片區歸屬進行遷移。截止11月全年共新增營自營廳（5家）、指定專營店共（85家），代辦户（1486户）
2、社會渠道酬金核算及報賬工作。每月準時完成社會渠道酬金核算工作，截止11月全年共發放酬金1936萬元。
3、做好渠道基礎整治工作，提高渠道效能
1、做好優質渠道管控
自20xx年起，分公司對社會渠道指定專營店進行酬金池管理，截止11月底，納入酬金池管理渠道共計（579家），酬金池共計（235.8萬元）通過酬金池管理，指定專營店可增加包含長效激勵在內的多項收入；公司可提升渠道忠誠度，達到互惠互利、合作共贏的目的。
2、做好渠道基礎整治工作，提高渠道效能我深知“渠道是根，經營是本”，渠道對中國移動的重要性，只有把渠道基礎資料做實了，才能對公司的業務發展、經營分析提供正確的信息。因此在20xx年9月我着手對整個渠道信息包括自辦廳及社會渠道信息重新整理核查，刪除縣公司新增渠道權限，專人管理，對自營廳、指定專營店、特約代理點按類制訂渠道新增基礎資料上報內容，同時分類制訂整改計劃，在一個月時間將55個自辦廳廳內信息全部更新，對系統內近5000户社會渠道代理點逐個核查，清理無代辦渠道1711户。之前公司要了解各縣自營廳信息都要讓縣公司自己上報，但經過整理後，分公司只需要通過渠道系統可以對一個營業廳類房屋租賃、地理位置、辦公設備配置、廳內面積、營業員配備等信息一目瞭然。
2、提升渠道酬金滿意度
20xx年10月，我分公司渠道非酬金滿意度排名全省末位，它為渠道維繫及服務工作拉響了警鐘，為提高渠道積極性，分公司對渠道酬金滿意度展開了專項整治工作，內容包括對各縣區渠道管理員、片區經理進行酬金核算政策的相關培訓、對社會渠道開展全面普查及意見處理等諸多方面，對影響酬金滿意度的酬金核算透明、酬金金額無明細、宣傳品、禮品提供不充足、號源分配緊缺且4、7號較多等問題進行重點治理，通過連續努力，渠道滿意度得到有效提升，為後期專項工作有效展開奠定堅實基礎。
為有效提升社會渠道酬金滿意度，11月完成酬金明細通知單打印程序，從12月起片區經理可通過該程序打印所轄區內代辦户酬金明細。
二、工作需要改進的地方
1、由於日常工作比較繁瑣，同一個錯誤社會網點會多次發生，作為業務支撐的我往往態度不太好，不耐煩和急躁的情緒常有發生。
2、工作做的還不夠細，由於渠道基礎資還不夠100%準確，每月下發的酬金明細短信通知，有個別社會代理點仍收不到明細清單。
3、工作沒有抓落實，對發現的問題沒有及時更進甚至解決，最後不了了之。
4、加快電子派單或電話故障返單時間。因為電話那邊等待的是後台同仁的有力支撐，對於後台支撐人員而言只是一個小小鼠標的點動就能讓問題化解，讓等待、疑惑的客户滿意而歸。 三、20xx年工作計劃
1、督促社會渠道參加歲末年初刮刮卡活動，力保此項活動排名全省前三。
2、配合省公司啟用酬金系統與報賬平台的對接工作。
3、繼續做好酬金滿意度提升，不限於形式的對社會渠道做好相關解釋工作，做到每個渠道都
知道每項酬金如何計算。以便於分公司開項的活動，能更快的落實到各渠道及末梢渠道。
4、對發現的問題及時更進，直至解決。
5、提高自身綜合素質，對代理商反映的問題全力幫助解決，加強與社會渠道情感維繫。 以上是我的述職報告，不足的地方請領導給予指正，最後，我祝願在座的各位工作順利，身體健康，謝謝！
述職報告 篇2尊敬的公司領導及各位同事大家好!
在這寒冷的12月，維護隊一班在職人員14人：1人因個人原因離職，沒有影響到班上的工作。在這個月裏嚴格執行公司的規章制度，落實好公司下達的工作任務，做好本職工作。
本月工作情況如下：
1：協同維護隊二班.三班，共同整理了一二三期巡樓簽到表，使巡樓簽到表更加整潔規範。
2：公司聘請了聚成公司劉欣老師來黔龍新城物管處講課，主講內容是“責任勝於能力”，這説明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養人才”的戰略方針 。
3：因工作需要調到維護隊二班，非常感謝公司領導的栽培和信任，正如鍾總經理所説的：移交的不是職位而是責任，我也深知現在肩上的擔子，以後一定會做到正人先正己，真正起到帶頭作用，我堅信通過我們二班全體人員共同努力，一定會在新的一年共創佳績。
在12月份工作中,加強服從意識，提升服務質量，增強團隊的凝聚力。在工作上有了新的進步，但是工作中還承在很多不足，大門崗站崗形象差，車庫崗責任心不強，露天停車指揮不到位，時有竄崗的情況發生。工作中的不足將在下個月裏及時糾正。
XX年1月份工作安排如下：
1：嚴格執行公司的各項規章制度，規範自己的工作態度和行為，為其他隊員做好榜樣，管理好全班的各項工作。
2：加強儀容儀表管理，提高在崗人員形象，讓大家明白任何員工代表的都是公司形象。車庫崗人員多注意露天停車問題，要做到來車就有人來指引，加強其崗位責任心。
3：堅持查崗、查哨制度掌握人員在崗情況，杜絕串崗現象的發生。
4：加強新隊員的崗位職責培訓，提高其服務意識和團隊理念，儘快的溶入到公司這個大家庭裏面來。
述職報告 篇3各位領導：
我是xx局就業專幹，在過去的20xx年裏，認真貫徹落實黨的方針、政策和國家關於就業工作的指示精神，緊緊圍繞就業工作指標，在全體工作人員的共同努力下，我們就業工作做得有聲有色，具體工作彙報如下：
一、就業開展情況
我就業局認真落實上級有關部門的各項部署，以"優化就業，服務民生"為出發點，深刻意識到現今就業形勢的嚴峻性和複雜性，把促進就業工作放在了工作首位，取得了一定成效。
（一）、積極開展就業援助活動
為進一步做好就業困難人員就業援助工作，圍繞"幫扶到人，崗位到手、政策到位、服務到家"的主題，重點開展了職業介紹工作。聯合凱立達勞務派遣中心，開展"春風行動"。通過送信息、送崗位、專場招聘、勞務輸出等一系列活動，促進就業。並且通過凱立達勞務派遣中心先後與瀋陽中森勞務派遣公司、北京航空票務培訓基地等多家企業建立了合作關係，成為國家企業在遼寧的總代理，明確了用人單位與求職者的各自的需求，有利於促進就業工作的開展。去年，共辦理登記招聘X人次，辦理登記求職X人次，實現實名制就業X人，全區勞務輸出完成X人。
（二）、全力做好"零就業家庭"安置工作
為切實做好睏難羣體就業援助工作，有效緩解"零就業家庭"在生產生活方面的突出困難，堅持在就業援助中幫扶就業，動態消除就業困難人員。我局通過實施送援助進家庭、送政策進社區，社保補貼送到人、就業崗位送上門，使"零就業家庭"成員實現了就業再就業。最終，零就業家庭由原來的X户減少到X户，安置X户，共計X人，使城鎮登記失業率控制在x%。
（三）、積極鼓勵和引導高校畢業生就業
為進一步加強我市高校畢業生就業工作，我們採取了多渠道、多形式的安置就業方式。一方面，積極引導畢業生進行擇業、就業或扶持有能力的學生自主創業，自謀職業。另一方面，對企業招用符合條件的高校畢業生給以相關的扶持政策。去年，高校畢業生在畢業當年共安置了X人，就業率達到x%，有就業願望的登記失業困難家庭高校畢業生就業率達到了x%，提供"千企萬崗"就業見習崗位X個，崗位有效率達到了x%。
二、提升勞動力素質，惠普制就業培訓取得新成果
去年，普惠制就業培訓計劃完成X人，其中培訓城鎮勞動力X人，完成了X人；培訓農村勞動力X人，完成了X人。完成率達到了x%。
三、大力實施以創業帶動就業
按照省市對創業孵化基地建設的總體要求，我區創業孵化基地建設已基本落實。創業孵化基地建設辦公室設在一樓大廳，投入資金X萬元，營造了一個良好的以創業促就業的和諧環境。通過我局多方努力，協調，創業帶頭人計劃完成X人，實際完成了X人，佔完成計劃的x%。帶動就業人數計劃完成X人，實際完成X人，去年，共為X户創業企業申報棚户區回遷居民自主創業無息貸，共計X餘萬元。
四、失業保險完成情況
我們大力摸清參保單位的實際參保情況，建立健全了參保資料，完善了徵繳、發放保險金的工作流程。全年共徵繳失業保險金X萬元，每月大約有X人繳費，繳費金額為X萬元，個人繳費建賬率達到了x%。向X名下崗失業人員發放了X元的失業保險金，共完成x户參保，共計X人。
五、就業基礎管理和網絡建設情況
我市、區、街道和社區四級就業信息網絡達到了x%的覆蓋率，為暢通就業信息渠道進一步奠定了堅實的基礎。而且，為了進一步適應了《就業失業登記證》和就業、失業登記全省範圍內信息化管理和要求，我局認真配備了相關的硬軟件設備，便於工作的正常開展。全年共上報空崗就業信息X條。信息有效率達到x%。辦理失業證X人，發放率達x%。
六、強化公益性崗位管理
我局重點加大了檢查工作力度，成立了以局長負總責，其他人員負專責的檢查工作領導小組，形成了齊抓共管的長效機制。從7月份開始，會同區監察、財政、審計等部門對全區公益性崗位工作進行了全面的大檢查，對不符合公益性崗位管理的用工單位給予了警告，對違反公益性崗位工作規定的19名公益性崗位人員給予清退。在檢查中，對違反規定的單位及個人，均做出相應的處理。基本形成了公益性崗位管理長效機制。
七、存在的問題
雖然，我局在全體員工的共同努力下，工作取得了一定成績。但我們也看到了其中存在的一些問題有待解決。一是用工單位工資偏低，就業條件、環境差等因素，造成就業壓力不斷加大。二是下崗失業人員就業觀念、技能水平、個人素質不適應崗位的要求造成用工難。求職難與用工難問題伴隨着經濟發展速度越來越突出。
八、今後的工作打算
在總結以往工作經驗教訓的同時，我局會全力以赴、求實創新搞好今後的就業工作。主要從以下幾方面開展：
（一）、進一步落實好就業政策
通過實行就業工作目標責任制，進一步完善就業網絡管理體系，保證做到機構、人員、場地、經費、制度與工作"六個到位"。並加強對就業及再就業優惠政策的宣傳普及，宣傳相關的法律法規，營造良好的就業、創業氛圍。
（二）、進一步完善實名制就業工作制度
我局將逐步在全區實行四級就業信息網覆蓋，建立統一的人力資源管理制度，利用城鄉統一的就業管理服務統一軟件，建立城鄉統一的就業創業培訓體系，統一的用工管理制度，提高勞動者素質和就業能力，把合適的崗位信息及時送到户，送到人，切實維護城鄉勞動者的合法權益。
（三）、進一步加強公益性崗位管理
建立行之有效的管理機制，突出抓好崗位檢查工作，定期或不定期的對全區公益性崗位進行全面檢查。堅決杜絕公益性崗位人員空崗現象，對違反規定的單位和個人，給予相應的處罰。
（四）、加大培訓力度，進一步加強組織和完善職介工作
一方面，通過普惠制教育培訓工作堅持"訂單式"，走"校企聯合"的路子。其中，15個專業力爭培訓學員X人。另外，還要不斷探索就業服務的新領域，建立外阜勞務輸出基地，實現勞務輸出數量型向質量型轉變。另一方面，要大力開展"春風行動"舉辦現場招聘會，促進企業與個人之間的勞務需求。
述職報告 篇4在一學年裏，人在學校的工作安排下，擔任了**教學工作。一學年以，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、 班主任工作。
在擔任xx班班主任工作中，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。
在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，並在體操比賽中榮獲第一名？
二、教學工作。
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期xx教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。
通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養中學生創造能力”教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成己不同的風格，不強求一律。
藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據校學生的基礎，發掘興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，並按年齡、基礎等情況分為興趣小組初級班和創作班。按實際情況採用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後，水平有了很大的提高。在學校的支持下建成校特色的校園，各方賓對我校學生有着較高的評價。並在精神上支持我們的做法。並在一定程度上提高了我校的化氛圍。
四、其它工作。
除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的水平，取得一定的成績。但在教學工作中，身尚有不足之處，還需繼續努力提高身的能力。寄望於下一學年度為提高我校學生的水平，營造校園的化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！
述職報告 篇5十年工作回顧 因工作需要，我於1994年10月擔任東明鎮總校長職務。20xx年5月教育體制改革轉任東明鎮教育辦公室主任至今。在上級主管部門及地方黨委政府的正確領導和大力支持下，在全體教師的共同努力下，近十年來東明的教育呈現出欣欣向榮的喜人局面。 按教辦的工作部署，今年我將在各校長工作述職報告之後進行述職報告。現將十年來的工作按德育工作、隊伍建設、教學管理、基礎建設、文體衞生、勤工儉學、其他工作等幾個方面擇要彙報給大家。
1994年上任伊始，東明的教育面臨着普及九年義務教育、校舍達標、教師隊伍偏老化等急需解決的問題；教育教學管理有較強的基礎，如何保持和提高的問題；東明鎮教育如何保持強勁發展勢頭的問題。這些問題，對我的壓力很大。為此，我在上任之初就跑遍了全鎮十九所學校，在充分聽取各級領導及廣大教師意見的基礎上，確定今後一段時間內的基本工作思路為“抓德育，促成績，保普九，變校貌，求發展”。基本工作思路確定後，總校一班人就緊緊圍繞這個中心開展工作。
20xx年5月教育體制改革、20xx年9月原浩特鄉教辦撤併到東明教辦，儘管當時的教育都面臨着新的形勢、新的挑戰，但基本工作思路沒變。後來的實踐證明，這個基本工作思路不僅是當時的工作中心，也是近十年來的工作重點。
一．德育工作 統一人的思想是搞好其他工作的前提，而德育工作正是統一人的思想的有利手段。 德 育工作的開展主要是圍繞自身德育修養、教師德育工作、學生德育教育三方面展開的。
1．加強自身德育修養 古語説“其身正，不令而行”，只有自己率先垂範、以身作則，才能對廣大教師和學生具有説服力。近十年的工作中，我主持修改和制定了各項規章制度二十餘個，在各項規章制度的執行上，我可以説為廣大教職工做出了表率，節假日很少休息，經常加班加點；在利益面前不爭不搶，在1995年的考核中主動放棄評優指標，在1996年職稱晉級中主動讓出小教高級名額，在1997年的3％調資時又主動放棄。所有的這些我只想説明一點：我是領導，只有吃苦在前，才能產生榜樣的力量。
2．完善教師德育考核體制 以《教師職業道德規範》為依託，建立了教師德育考核體系，從愛崗、協作、敬業、愛生等方面對教師進行全面的德育考核，並將此項考核作為教師年度考核的.重點，實行德育考核一票否決制。由於教師德育教育得體得法，使我鎮的教師隊伍呈現出一種蓬勃向上的精神狀態，一種昂揚進取的拼搏風貌，一種同步時代的開拓意識。10年來，全鎮累計有103人次受到鎮黨委、政府及教辦的表彰，19人次受到旗委、旗政府及教體局的表彰，8人次受到旗級以上部門表彰。全鎮無一例教師違法違紀現象。儘管這是看似平凡的成就，但卻是廣大教師精神風貌的完美體現，是教師德育教育的豐碩果實。
3．規範學生德育教育工作 經長期的探索，現我鎮的學生德育教育工作已形成了課堂德育滲透、班隊主題教育、社會鞏固監督的良好格局。課堂德育教育以《思想品德》課為主陣地，結合其他科的德育滲透，使學生接受系統而全面的德育教育；利用班隊會、升旗儀式、紅領巾廣播站、板報、手抄報、扶貧助殘等主題形式對學生進行德育主題教育，昇華課堂德育滲透；建立德育三結合網絡，吸納社會和家庭參與到學生德育教育中來，使學生在學校受到的德育教育在社會和家庭得以鞏固，並能處在社會和家庭的監督之下，從而強化德育教育效果。長期的實踐證明，這種德育教育格局效果良好，全鎮各校都形成了校風正、學風濃的良好局面。
二．隊伍建設 隊伍建設主要體現在校長隊伍建設和教師隊伍建設兩個方面，在這方面，我的具體做法是：充分發揚民主，廣泛調動教職工的積極性，真正做到人盡其材。
1．建立一支高素質的校長隊伍，強化學校一線工作的“第一管理” 校長的素質高低、能力大小直接影響一所學校的聲譽，進而關係到全鎮教育教學工作這個整體。可以説，一個好的校長就是一所好的學校。因而，經充分的考察和選拔，在我的建議和主持下，10年來更換了基層校領導13人次，將一批年富力強、文化知識較豐富、具有開拓創新精神的年輕教師推上了領導崗位。這些年輕人的上任，使東明教育的決策層有了年輕化、知識化、專業化的特點，為東明教育的發展奠定了良好的堅實基礎。 光有素質高、能力強的校長而沒有嚴格的監督管理體制不行。為了使各校的工作在各校長的領導下全面而有序的展開，教辦有針對性的制定了相應的措施，以規範校長的行為。在校長隊伍建設方面主要抓好以下幾項工作：
（1）重視對校長工作的考核。針對校長工作的特點，教辦制定了《校長工作考核細則》， 全方位、多層面的考核校長的工作。學期末由教辦負責對各校長進行定量考核，考核成績作 為校長年度考核的重要組成部分記入個人檔案；學年末校長在全鎮教師大會上進行述職，這樣各校長之間相互交流了經驗，使各校在管理上取長補短，起到了相互促進的作用。
（2）要求校長任主課。校長不僅要有出色的管理才能，還要有過硬的教學基本功，這樣 才具有説服力，才能在廣大教師中樹立起威信。為此，在我的建議下，教辦制定了相應的規定，要求各校長必須承擔一門語文或數學的教學任務，並且與其他教師同等條件參與教學成績評比。這不僅使校長沒有高人一等的特權優越感，使廣大教師樂於服從管理，也為校長能更好的指導教學工作提供了最充分的第一手資料，同時為各校教育教學質量的提高打下一個良好的基礎。
（3）充分尊重各校長的管理權。根據我鎮校點較多，教辦人員少的實際情況，教辦及時轉變職能，集中精力抓大事，工作重點放在宏觀調控督導上，充分發揮各校長的管理才能，尊重各校長的管理權，放手讓各校長管理校內事務，教辦對各校的校務工作主要負責檢查和考核，當好參謀，做好服務，絕不無原則的橫加干涉。
（4）加強崗位培訓工作和外出學習交流。對於上崗的校長，教辦要求必須無條件的接受崗前培訓。自1994年以來，全鎮中國小校長已累計培訓58人次，其中現任中國小校長均參加過兩次以上培訓。每次校長培訓期間，教辦與教師進修校都相互交流，請教師進修校將各校長進修期間的表現及時反饋，以便教辦全面掌握校長培訓狀況。為了拓寬各校長的視野，教辦還積極組織校長外出學習和交流。曾先後去過通遼、大鎮、太和及區外一些發達地區參觀學習。由於教辦在校長隊伍建設中抓住了關鍵環節，因而使得整個校長隊伍體現出了專業、民主、幹練、進取的管理特點。近十年來，沒有一位校長因學校管理而受到紀律處分。
2．建設高素質的教師隊伍，充分調動教師的工作積極性，強化學校的一線工作 教師是教育工作的中堅力量，教師素質的高低直接影響到學生的成績好壞，進而影響到全鎮的教育教學質量。為此，教辦十分注重教師隊伍整體建設。
（1）為教師隊伍注入新鮮血液。自財政統籌以來，各個鄉鎮幾乎都不願意接受新大中專畢業生。我多次向教體局爭取，和鎮黨委政府協商，自1997年以來，在我鎮財政也非常困難的情況下，新接受大中專畢業生63名。對於那些因病、因年齡等原因不適宜在教育一線工作的同志，教辦制定相應的政策，允許他們內退。現全鎮教師平均年齡只有42歲；國中教師學歷合格率為89％，國小教師學歷合格率為100％，其中國小教師大專學歷佔20％， 現全鎮有24名教師正參加大專以上函授學習；經過近幾年的調整，我鎮教師隊伍已實現了 向年輕化、知識化、專業化的轉變。
（2）全員參政，民主管理，公平競爭，充分調動教師的工作積極性。在教師管理中，只有真正的尊重教師的勞動，使教師的勞動得到公正的評價，才能充分的調動教師的工作積極性。客觀、公正的教育評價機制是形成性評價的核心，有利於培養教師的上進心和榮譽感。以成績説話，避免評優、晉級、調資等教師敏感問題的暗箱操作影響教師的工作積極性，努力創建人人爭先但和諧有序的良好氛圍。自1997年以來，我們就探索教師考核評價辦法。經過反覆的討論及在實施中的逐步完善，最終形成了一套全員參政，相互評價，民主監督的教師工作考核評價管理辦法。這套辦法有三個突出的特點：其一，成立教辦和學校或學區兩級考核領導組織，教辦考核領導小組由全體教師民主選舉產生，統籌全鎮教師考核評價的總體工作；學校或學區考核領導小組由本校或本學區教師民主選舉產生，負責本校或本學區教師考核工作的具體事宜，並對教辦考核領導小組負責；其二，備、講、批、輔、考等常規教學的考核由各校或學區考核領導小組組織量化，在量化時能真正做到有的放矢。由於各校或學區的打分標準有差別，所以量化結果由教辦考核領導小組統一平衡排名，儘量保證全體教師處在同一起點上；其三，取消了傳統的全體教師投票評優選模的做法，把評優選模的指標以候選人的形式按比例分配給各校或學區，按考核結果由高到低確定候選人，候選人上報教辦後，由全鎮考核領導小組依據全鎮平均考核結果決定正式評優評模人員。這三個突出的特點，使教師考核評價工作全程體現出公平、公正、公開的基本原則，極大的調動了教師的工作積極性，有力的促進了教育教學工作的全面開展。
（3）抓好教師在職學習工作。根據上級工作安排，認真組織教師參加繼續教育、計算機培訓、普通話學習等在職培訓，積極組織教師參加丁培忠、瞿如和等專家的講座。每年教辦都組織兩次以上全鎮規模的主任專題講座，並且要求各校長、教導主任每人每學期在校內至少做一次專題講座。這多種在職學習形式，從不同的側面提高了教師的素質。
三．教學管理 教學工作是學校的中心工作，是學校所有工作的核心。
教學質量是學校生存的基礎，是教師的事業生命。同時教學質量又是老百姓最關心的熱門話題之一。提高教學質量既是老百姓所期待的事情，又是教師所努力的最終目標。教學工作週期長，成績回報隱形大，因而管理上有較大的難度。近十年來，教辦在按時組織各校按大綱及上級要求認真完成各項常規教學任務的同時，在教學管理上形成了以下幾大特點：
1．制定相關制度，規範教師教育教學行為 根據我鎮的實際情況，教辦在近十年中逐步建立和完善了包括《教師職業道德規範》、《教師常規教學要求》、《考勤制度》、《課堂常規》、《教科研製度》等在內的規範教師教育教學行為的各項制度12個。這些制度，幾乎涵蓋了教師教育教學的所有方面，大到教師職業道德，小到作業批改日期的寫法，規定的都非常詳細，便於教師操作，便於領導檢查，同樣也便於規範學生的學習。
2．加強教學研究，提高教師教育教學能力 教科研是提高教師素質的基本手段之一，教辦深知這一點，因而十年來努力構建東明 鎮教科研體系。現我鎮已形成了“教辦—學區—學校—教研組”教科研四級網絡。教辦教導處負責全鎮教科研主題確定、落實及檢查指導等全面工作；全鎮劃分為6個學區，每個學區設中心教研組，負責學區內的教科研安排組織工作，對教辦教導處負責；完小教導主任及校點負責人負責本校教科研組織安排工作，對中心教研組及教辦教導處負責；學校內設教研組， 為教科研基本載體，承擔教科研的具體工作。在活動內容上，教辦教導處結合全鎮實際確定大的教科研課題，分解到學區中心教研組或各校，再轉分到教研組或個人。對於教師或基層 教研單位所確立的教研專題，必須逐級上報至教辦教導處備案。在活動時間上，要求教研組每兩週至少一次，學校每月至少一次，學區每學期至少兩次，教辦每學期至少組織一次全鎮規模的大型教科研活動。在活動形式上，教師必須有活動記錄，教研組、學校、學區中心組必須有教研活動報表，並且附原始材料上報。教科研網絡的形成和運作，對提高我鎮教師隊伍素質起到了很大的作用。
3．落實素質教育，改變教師教育教學觀念 在很長一段時間內，我們的教育都徘徊在應試教育的陰影下，儘管素質教育已喊了多年，但由於眾所周知的體制等原因，老百姓甚至是一些教師，還始終把升學率作為評價一所學校好壞的唯一標準，結果導致一些教師片面追求升學率，從而放棄原本就很脆弱的素質教育。針對這種現象，教辦用幾年的時間，通過對各項制度的完善和調整，逐步改變了教師的這種教育教學觀念。主要做法是：首先取消將升學率作為考核學校和教師的一項主要指標；其次在成績評比中不單純的計算學生的平均分，加大優秀率、及格率、鞏固率的參評比重；再次在常規教學要求中加大素質教育方面的考核權重；第四在考核中以附加分的形式為在素質教育方面取得成績的教師加分。第五是教辦自1996年以來每年都組織校園文化藝術節、國小生技能技巧比賽等全鎮大型活動，檢驗我鎮素質教育的成果，展示我鎮中國小生素質教育的風采。上述種種努力，使素質教育在我鎮得以較全面的落實，基本上改變了教師應試教育的觀念。
4．應用信息手段，開發教師教育教學渠道 現代化和信息化教育是教育的最終發展方向，是提高教育教學質量的有力途徑和有力 保障。近十年來，我們抓住一切機會為我鎮爭取各類現代化的教學設施。1996年在我地區最先進的教學設施是一機一幕，我鎮爭取到17套；1997年聯合國教科文組織遠程師資培訓項目剛到我地區，我鎮就爭取到1套，並指派專人送錄像下鄉；自20xx年以來，教辦又抓住一切契機共為11所學校爭取到了“百年樹人”、“李嘉誠”現代遠程教育項目，為鎮中學爭取到了語音室、微機室項目。同時，加強教師信息技術培訓工作，20xx年派4名教師參加了自治區現代信息技術培訓，到今年教師完成了計算機全員初級培訓，並有38名教師完成了計算機中級培訓。可以看出，我鎮的現代信息技術教育，無論是硬件設施還是軟環境建設，都已基本滿足我鎮教育的當前要求，開發了教師教育教學渠道，為實現全鎮電化教學及“校校通”工程奠定了堅實的基礎。
5．適時學習觀摩，拓寬教師教育教學視野 “他山之石，可以攻玉”，教師只侷限在自己的小圈子內，不時時拓寬自己的視野，只 能是故步自封。為此，教辦抓住一切機會，為教師提供學習觀摩的機會。1997年瞿如和到開魯講座，1998年丁培忠到奈曼講座，20xx年在奈曼舉行自治區小語基本功競賽，20xx年在奈曼舉行自治區小語基本功競賽，這都為我們提供了難得的觀摩學習機會。每次觀摩學習我們都統一組織，精心安排，使每次活動都井然有序。為了使廣大教師學有所得，每次活動前教辦都統一下發學習觀摩重點，讓教師有針對性的參與。每次活動結束，教辦都要檢查教師聽課記錄，並要求與會教師每人寫一份學習觀摩心得，在校內交流。由於每次活動的組織和安排工作圓滿周到，所以都收到了很明顯的學習效果。
四．基礎建設 1994年上任之時，正值全旗大力推進環境育人理念之際。各校在消滅危房的前提下， 實行“香化、美化、淨化”工程，全面優化育人環境。優化育人環境，首先要使領導更新觀念。
因而，在我的倡導和組織下，鎮政府有關領導、各村幹部和各校長先後兩次赴太和、得勝、橋河、大鎮等校園建設先進鄉鎮參觀學習，強化了領導階層的環境育人意識。在總校的 認真協調下，各村加快了完成此項工作的步伐。其中蘇日格村1995年投入資金32萬元用於學校建設，代筒村1996年投入8萬元新建一棟教室，達木嘎村1999年投入3萬元建辦公室、硬化校園，東明村20xx年投入12萬元翻修教室、配置桌椅、硬化學生活動區，永勝村20xx年投入1萬餘元更換門窗，其他各村對學校也都有不同程度的投入。現全鎮29所中國小已全部達到磚瓦化，其中11所學校被授予旗級以上“花園式學校”稱號。 自1997年始，總校開始協調使用義教項目、世行項目、國貧項目、逸夫工程等上撥資金，用於鎮中學、中心校、逸夫國小的基礎建設。到目前為止，已合計使用上撥資金160餘萬元，今年還擬爭取“希望工程”在我鎮安家落户。在上撥資金的使用上，我可以説事必親躬，從立項到預算到質量監督，每個環節都嚴把質量關，使資金全部用在刀刃上，到現在可以説是一名校園建設的行家裏手。由於我們嚴把質量關，鎮中學項目房在上級檢查驗收中被通遼市教體局授予“農村牧區義務教育示範學校”。上撥資金的使用，既緩解了地方財政壓力，又優化了育人環境，還使我鎮的基礎建設走在了全旗的前列，真可謂一舉三得。
五．文體衞生 文體衞生工作是學校的日常工作，時時關係到學生的身體素質和身體健康，因而也是教辦重點抓好的工作之一。
認真貫徹落實“33211”工程，注重提高學生的身體素質；配合上級定期為學生體檢。 20xx年初，一場突如其來的非典疫情席捲華夏大地。面對疫情，教辦組織全體人員積極落實上級的工作部署，周密安排各校師生開展防非工作。為取得防非的勝利，我們做了大量紮實有效的工作，及時召開會議，下發通知，印發傳單，分發防非藥品，教辦人員24小時輪流值班監視疫情等，充分發揮了教辦的組織協調作用。防非期間學生停課，為了不耽誤學生學習，教辦認真組織各校合理安排學生的家庭作業，收到了防非學習兩不誤的效果。
六．勤工儉學 勤工儉學是彌補教育經費不足的重要形式，因而教辦制定了勤工儉學工作管理制度，要求各校將勤工儉學工作作為學校的一項常規工作單獨做工作計劃。
在勤工儉學收入的使用上，教辦嚴格把關，使收入真正的用於彌補教育經費不足。各校勤工儉學的主要途徑是校田地，過去在校田地的管理和屬權上存在着一些問題，使校田地發揮不了應有的作用。針對這種現象，教辦組織人員對全鎮各校的校田地進行了徹底的清查，掌握了基本情況，並對過去的問題提出了具體的解決辦法。同時，請示政府發文，規範各村在校田地管理、權屬、收益等問題上的行為，從而使我鎮的勤工儉學工作順利開展。
七．其他工作
1．兩基達標 兩基達標是一項硬任務，上級要求必須無條件的完成。因此，在1998年兩基工作全面展開時，教辦就成立了“兩基工作領導小組”，由我親自任組長，小組下設掃盲、普及程度、師資水平、辦學條件、教育質量五個推進組。推進組各有分工，依據各自的工作內容，面對各校，全面而細緻的開展了此項工作。由於兩基檔案准確無誤，上交及時，再加之基礎建設走在全旗的前列，因而我鎮先後代表全旗分別於1998年迎接通遼市、1999年迎接自治區、20xx年迎接國家的兩基工作評估驗收，並受到了好評。
2．體制改革 20xx年，全旗教育體制改革全面展開。為使改革在我鎮順利進行，我和班子成員首先認真學習了《奈曼旗委政府深化教育體制改革方案》，領會上級精神，接着又結合鎮黨委政府的意見，制定了符合本地實際的《東明鎮深化教育體制改革實施細則》，然後交各校教師討論，根據反饋意見做了必要的修改，最後形*人都能接受的行動方案。整個改革過程， 遵循公正、公平、公開的原則，始終處在廣大教師的監督之下。由於我們準備工作充分，所以很平穩、很順利、很圓滿的完成了改革的全部工作。
3．安全工作 安全是學校常抓不懈的工作，可以説警鐘常鳴。教辦制定下發了《東明鎮中國小師生安全管理辦法》，與各校簽訂了安全責任狀，下發了安全工作手冊，明確要求各校負責人為本校安全第一責任人，要求各校加強安全管理，提高安全意識，定期安全檢查，及時上報安全情況，尤其在雨季，隨時進行安全檢查。教辦經常深入各校就安全工作進行檢查督導，及時處理有關安全的工作。20xx年以來，依據上級精神，狠抓了國道111線沿線6所中國小的共創“平安大道”，創建“交通安全文明學校”建設。在年底的檢查驗收中，教辦、鎮中、東昇獲工作突出獎，各獲獎金500。00元，鎮中、東昇、中心校、永勝、代筒、他日雅圖6所沿線學校掛“交通安全文明學校”牌匾。 重視抓好學生平安保險宣傳工作。每年9月份開學，我們都配合旗人壽保險公司在學校做保險宣傳工作，動員學生自願加入保險，減少意外傷害事故給家庭和學校帶來的負擔。
4．財務工作 加強學校財務管理。學校的資金有限，為使有限的資金髮揮最大的作用，教辦制定了財務管理制度，並由專人負責各校的財務管理工作，定期審查各校財務收支情況，杜絕不合理開支，對出現的問題及時解決，涉及到違法違紀問題絕不姑息。由於財務管理嚴格，審查及時，各校校長及財務管理人員沒有違法違紀現象。
5．盲童隨班就讀 1999年，南塔村盲童夏天雨借聯合國“金鑰匙”工程在我地區實施之際，走進了課堂，由此拉開了我鎮盲童隨班就讀特殊教育工程的帷幕。盲童夏天雨在學校教師、教辦領導及社會各界的關愛下，克服重重困難，以超人的毅力，以驚人的速度，茁壯成長。在聯合國的兩次考察中，他表現的異常突出，受到了考察人員的一致好評。我鎮的此項工作也因此受到了上級的表揚。
八．存在的問題 縱觀目前所走過的近十年的領導歷程，也存在一些問題，剖析這些問題，對以後的工作是一種借鑑。
從工作來講，主要存在着四方面的問題，一是大部分學校勤工儉學收入少，不能真正的彌補教育經費不足的實際，因而也制約着學校現代化信息技術教育的發展；二是與原浩特合併後，教辦所管轄的空間範圍加大，而人員卻沒增加，因而對各校落實各項規章制度的檢查力度相對減小，指導力度相對降低；三是部分村小校舍雖然是磚瓦結構，可由於建築質量及年限等原因，已需要翻修，但無資金來源；四是一部分教師受年齡所限，在實施素質教育的過程中顯得有些吃力。 從我自身來講，主要有兩方面的問題，使我在工作中受到一些制約。一是自身接受系統文化知識教育的起點較低。我是1974年的高中畢業生，在從事教育工作後，自學了中師課 程，後又函授了大專、後期本科。從意識上接受現代信息技術教育很快，但在實際應用的過 程中就顯得有些力不從心，消化的較慢。我深知這一點，所以在工作中努力充實自己，力爭 與時代同步；二是性格有時過於急躁，在工作中，暢明自己的觀點時，喜歡直來直去，有時難免傷及同志，特別是在對待有錯誤的同志的態度上，有時當眾批評，難免令人難堪。在這裏算檢討，也算道歉。
九．未來工作思路 教育是一項週期長的工程，作出合理的計劃和設想，對教育的長遠發展很有必要。
結 合近十年的工作經驗及我鎮教育的發展趨勢，經與教辦成員共同探討，我們認為今後一個時期內的工作重點應放在以下幾個方面上：
1．繼續加強教師職業道德教育，強化教師全心全意為人民服務意識；
2．繼續加強常規教學工作的落實，全面落實素質教育，全面落實課程方案，為學生夯實知識基礎； 3．加強現代化信息技術教育的實施，力爭在五年內完成校校通工程；
4．多方協調，為南塔、永勝、他日雅圖等學校爭取到項目資金，翻修校舍；
5．做好長遠規劃，慎重完成校點合併工作；
6．在編制範圍內，爭取更多的師範類大中專畢業生到我鎮從事教育教學工作； 十年彈指一揮間。工作中有成績，也有不足。取得的成績或許不是十分突出，但便於我們總結經驗，對今後的工作是一種指導，對自己也是一種鞭策和激勵；工作中有不足，雖不是主流和本意，但便於我們總結教訓，對今後的工作是一種借鑑，對自己也是一種警示和教育。我相信，有鎮黨委、政府及教體局的正確領導，有我們全體教育工作者的共同努力，東明的教育一定會迎來更加光輝燦爛的明天！
