在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
有趣作文 篇1
今天，果果老師給我們上了一節別開生面的課，同學們和果果老師一起來玩比賽夾豆子的遊戲。首先，果果老師給我們了遊戲的規則，老師把我們分成兩組，一組叫“天才隊”，一組叫“巧克力隊”，每個人要夾三顆豆子才可以給下一個人夾。
比賽開始了，我們都躍躍欲試，我們隊的第一個人——王思琪，只見她拿起筷子小心翼翼的把豆子夾起來，她非常激動，盯着豆子，屏住呼吸，生怕夾掉了。果然，豆子好像被施了魔法似的，讓王思琪把自己吸起來，王思琪不一會兒就把豆子夾起來了，第一顆，第二顆……。
比賽還在熱烈地進行中，我印象最深的是我們的小澤同學，他特別緊張，臉漲得通紅，眼睛睜得溜圓，可是豆子就像一個淘氣的小孩兒一樣總是從他的筷子間溜走。小澤同學怎麼夾也夾不起來。周圍的`同學急得要跺腳，都想湧上去幫助他。小澤同學最後終於把豆子夾了起來。
就這樣，一個接一個的夾。終於，等到我了，我非常緊張，心想：“我會不會老是夾不到，拖了我們“天才隊”的後退？”我把豆子挑起來，學着王思琪的動作，把豆子放到空杯子裏，很快我把豆子都夾完了。
最後，我們“天才隊”獲勝了，有的同學一蹦三尺高，有的同學拉起手歡呼雀躍，有的同學毫不猶豫的從板凳上跳了起來！但是“巧克力隊”的同學們垂頭喪氣的，果果老師為了安慰他們，給了他們每人20分。我們呢，每人有50分呢！
有趣作文 篇2
今天是星期天，做完作業沒事幹我就去叫鄰居家的小朋友小明、麗麗、還有剛子和我一起玩捉迷藏。
我們用石頭、、剪刀、布來決定誰來捉，結果我輸了。他們就用找好的一塊紅布把我的眼睛蒙上，我開始數：“10、9、8、7、6、5、4……"我開始捉了啊，我大聲叫到。
我先去我的卧室轉了一圈，看見衣櫃前邊有一雙鞋我心想這不是麗麗的鞋子嗎？我竊喜的打開櫃門，可是裏邊什麼也沒有，“人呢"？我心想，我正要走出門去，突然門微微的.動了一下，我猛的向門後看去“啊！是麗麗"我大叫到。然後我繼續向媽媽的房間走去，剛剛推開門我就大叫到“有老鼠"，這時只見小明飛速的跳了起來並大叫到“在哪兒呢，在哪兒"，我頓時捧腹大笑，這時的小明才意識到他上當了。接下來我繼續向哥哥的房間走去，剛進入就看見又是一雙鞋放在衣櫃外邊，我想這次我一定不再上當，就在哥哥的卧室翻來翻去，翻了半天也沒找到，最後我只能去打開櫃門，原來你真的在裏邊啊？讓我找了半天唉！
剛要準備下一輪剛子媽媽來了，“剛子，吃飯了，我們只能結束遊戲。不過今天的遊戲玩很快樂，很開心。
有趣作文 篇3
我相信大家有玩過很多有趣的、令你難忘的玩具吧！今天我來説一説我小時候玩過又自己做過的玩具吧，那就是—撥浪鼓。
撥浪鼓大家應該都很熟悉吧，我相信這個玩具大家小的時候，父母應該都用這個玩具逗小寶寶開心吧。這個玩具之所以讓我難忘，是因為它是我從出生到一歲時的第一個玩具。小時候奶奶每次帶我出去玩時，我手裏都拿着這個撥浪鼓。慢慢地，我長大後開始有了更多的玩具，但我還是很喜歡我的第一個玩具撥浪鼓。它是一個和我們拍的大鼓差不多，只是撥浪鼓要小很多，還沒有我的手掌大，鼓的兩邊拴着兩根繩子，兩根繩子的一頭有各有一個小球，整個鼓由一根小木棍支撐着。可以用手拿着玩的時候，輕輕轉動小木棍，兩根繩子轉動起來敲擊在鼓面上，鼓就發出好聽的聲音，很有趣。
在我上一年級的'時候，妹妹出生了。我決定送給妹妹一個特別的禮物—我親手做的撥浪鼓。做好後，我拿來逗妹妹，很明顯，妹妹和我一樣都很喜歡撥浪鼓，只要我晃動它，妹妹就會咧着小嘴笑着尋找聲音的來源，再大一些，手裏經常拿着的玩具就是我送給她的撥浪鼓。
我喜歡撥浪鼓，它曾經帶給我那麼多的快樂，它會永遠伴着我！
