在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的國小四年級作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小四年級作文 篇1
記得在一個暑假裏，我去了廣西陽朔市的“遇龍河”坐竹排。
我坐在竹排上，欣賞着河旁的美景。不知什麼時候，突然有幾股水流潑來，我一看，原來是我的一個朋友從另一條竹排上把水潑來。我馬上到竹排的最前，用手把河水掏了起來，往朋友身上潑。跟着，他又潑了過來，一來一去。就這樣，一場“潑水大戰”就開始了。
玩了一會兒，我覺得這樣用手潑水力度不夠，潑出的距離不夠遠，不好玩。剛好，我在桌子上看到了一個空的礦泉水瓶，又在欄杆上看到了小刺，於是，我就想到了一個辦法：用欄杆上的小刺刺穿瓶蓋，然後在瓶子裏裝滿水，再把瓶蓋蓋上，一支“水槍”就做成了！我用瓶口對準朋友，然後用力按壓瓶身，一股有力的水流就從瓶蓋裏衝了出去。我用這個“武器”和朋友打了一“仗”。結果他就被我噴得滿身是水了。過了一會兒，他也做了一支“水槍”，把我也噴得滿身是水。在我們倆的影響下，兩個竹排上的人們也加入了“潑水大戰”，大家都興致勃勃，互不相讓。在所有人玩得興起的'時候，竹排也到達終點了。我們不得不結束了遊戲。戀戀不捨的離開了“遇龍河”。
這次的“潑水大戰”讓我第一次感覺到玩水的樂趣！給我這次旅行增添了快樂！
國小四年級作文 篇2
未來的教室是一個神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！
來到學校門口，把手按在機器人保安的胸部，“保安”就會禮貌地向你問好：“早上好，歡迎來到‘神奇國小’。”如果你是陌生的人想進入學校看看，“保安”就會嚴肅地説：“你的指紋不存在，不能進入學校。”如果外人不甘心，直接闖進學校，“保安”就馬上攔截他，並把他驅逐出校門很遠。
來到教室，你會不由讚歎道：“哇！這裏的景色真美啊！”白色的牆壁變成了一片綠油油的草坪，小花迎風招展，競相開放，彷彿吸收到了自然清新的`空氣，像在公園裏一樣。原來牆壁裏有一種感應器，感應外面的温度來判斷四季，在牆上變幻出動態的美麗的景色。
窗的作用也很大，它可以探測到室外温度的，會自動開啟關閉，並且把室內的温度調節到人體最舒適的環境，冬天暖和，夏天涼爽。
課桌上有紅、黃、藍、綠這四個按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個給你上課的人不是老師而是隱形網絡。只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會在黑板上寫出來，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就出現今天的課堂作業，你只要拿出特製的筆寫就可以了，如果錯了只要聲控一下，説：“寫錯了。”藍色按鈕是個聲控裝置。綠色按鈕是專門提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個重重的大書包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對耳朵就行了。
我想，隨着科學技術的發展，我們一定能坐進“神奇的教室”！
國小四年級作文 篇3
剛打開門，雪花就撲面而來。融化在臉上，像淚水一樣順着臉頰往下流……抬眼向天空望去，只見整個天空瀰漫着紛紛揚揚的雪花，像春季漫天飛舞着的楊花；雪着地便化，地面已經濕漉漉的，草坪、小樹像披着潔白的紗衣一樣……
這是入冬以來的第一場雪。雪的到來，意味着冬的真正到來，意味着孩子們打雪仗、堆雪人的歡樂，意味着農人來年豐收的喜悦……我的`心隨着雪花飛舞起來……
“哎……”媽媽的一聲歎息，驚擾了我的思緒。回頭看媽媽臉上的愁雲，我知道這場倍受大家歡迎的雪唯獨不受媽媽的青睞。因為雪的到來，意味着我上學的那條小路將非常泥濘難行，媽媽的車技不好，將無法騎車接送我上、下學，她是在心疼將跋涉在泥濘小路上的我……
雪還在下，有人為之歡喜，有人為之愁。
