在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的國小年級作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小年級作文 篇1
今天天氣非常好，小白兔嚮往常一樣來到動物學校裏上課。
它來到教室裏發現自己的座位旁邊坐了個新的同學。“嗨：你好！新同學。請問你叫什麼名字？”“我叫小刺蝟。以後我們就是同桌了。我們要互相幫助好嗎？”小白兔高高興興地説：“好啊！”
説着它就坐到自己的座位上看書······“哎呦，好痛啊！是誰用針扎我？”説着自己趕緊的從座位上起來。
“對不起，小白兔。我想我的刺扎到你了。我還是換一個座位吧！”
這時，坐在它們後面的`小松鼠和小烏龜看見了，慌忙起來説：“別走，小刺蝟。雖然你的刺很扎人，但是你也不是故意的。我和你坐在一起好嗎？”“小刺蝟笑了笑説：“好啊！不過我以後會注意一點的。”
小刺蝟就又坐到了自己的座位上。小烏龜、小白兔和小松鼠説：“我們以後是好夥伴，對方有什麼不足的地方要互相擔待，那樣我們的友誼才能長久嘛！”
國小年級作文 篇2
今天，天氣格外晴朗，天高雲淡，風和日麗，我和爺爺來到新建的白鷺灣濕地。
我們走進大門一陣清風帶着淡淡的花草香迎面撲鼻來，放眼望去，蜻蜓低飛，彩蝶曼舞，五彩的花兒綠色的“海”，真迷人。沿着曲折的綠道觀賞着波光粼粼的“白鷺洲”，湖面上三、兩隻遊船悠閒搖動，“翠堤”上紅色的遊道和栱橋鑲嵌在綠色的`樹林和湖面間，分外妖嬈；登上“觀演平台”，花海梯田“盡收眼底，好像彩虹降臨人間，“白鷺湖”上徐徐清風吹皺一湖秋水，高大的駝峯凸現湖中。
這一天我盡情享受到運動的暢快，體驗了親近大自然的樂趣，真有意義。
國小年級作文 篇3
我帶的材料是:卡紙、剪刀、膠棒。
我先拿出一張粉色的彩紙對摺，接着畫圖案，我畫的'是小兔子圖案，再把小兔子的圖案剪下來，小兔子的形狀就剪好了。我在小兔子的枱燈上畫了小花、小愛心、小笑臉。我又在小兔枱燈的底座上畫了三個按鈕。一個是小魚，一個是彎曲的，一個是圓的。就這樣，一個漂亮的小枱燈就做成了。
我很喜歡我的小枱燈!
