活動目標
培養幼兒誦讀古詩感興趣。
嘗試理解古詩的內容。
在熟悉練古詩內容的基礎上能有感情地誦讀。
學習創編古詩的動作。
活動準備
flash動畫 、幻燈片、板書 、樂曲《平湖秋月》
活動過程
1、播放課件,引導幼兒欣賞並感受詩的意境美。
2、觀察畫面,請幼兒有序觀察並用完整話表達。
3、教師範讀古詩,請幼兒欣賞古詩的音韻美。。
4、古詩欣賞與理解:
(1) 古詩大意
(2) 出示畫面,請幼兒理解詩句中“六出、瓊枝”的含義:“六出:雪花呈六角形,故以“六出”稱雪花。瓊枝:竹枝因雪覆蓋面似白玉一般。”
(3)請小朋友描述一下雪景。[調動幼兒原有的生活經歷和語言表達能力。]
(4)教師結合畫面,範讀古詩,幫助幼兒瞭解詩句。
(5)結合每一句進行朗讀指導、訓練。
5、配樂誦讀全詩。(個人讀、評價讀、小組比賽讀)
6、背誦詩句。(男女生比賽讀、背)
7、找一找古詩中認識的'字,用不同顏色的圖形標註出來。手指點讀教材中的古詩《對雪》。
8、 遊戲“迴音壁”,隨師有韻味地誦讀古詩。
9、觀看flash、集體跟讀。請幼兒邊觀看古詩課件,邊跟讀。
10、創編動作,加深記憶
11、教師鼓勵幼兒自編動作幫助記憶。