作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的中班藝術崑山秋天美食多教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.學初步瞭解“雙簧”的表演形式，知道雙簧中的角色。
2.嘗試用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。
3.樂意參與表演活動，感受活動的快樂。
重難點：用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。
活動準備：
醒木（小積木）、大張寫有詩歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片
活動過程：
一、導入，複習詩歌
1.師：現在是什麼季節？
2.幼兒大膽的表演兒歌。
師：昨天我們學習了一首關於秋天的兒歌，一起來表演給客人老師看，好嗎？（幼兒大膽的表演兒歌）
二、認真學習雙簧，感受雙簧帶來的快樂。
1.教師表演雙簧，幼兒認真欣賞。
師：下面老師也來表演一遍，請小朋友們仔細看好了，老師的表演和你的有什麼不一樣？
2.教師講述雙簧的含義
師：（1）這種表演幾個人合作？（兩個）
（2）後面的人幹什麼？後面的人動嘴巴，不做動作那叫後臉。
（3）我在做什麼？（做動作、動嘴巴但不出聲音）動嘴巴不出聲音叫對口型。你們覺的我臉上怎麼樣？（笑眯眯的叫表情）後面的人叫後臉，你們覺的我會叫什麼？我叫前臉。
（4）這個節目有個好聽的名字叫雙簧。
（5）還有一個朋友在幫助我，它叫醒目（小積木）。為什麼要這樣？（這樣後臉就知道什麼時候開始了）
3.再次表演，感受雙簧的有趣。
（1）師：注意看了，這一次會有什麼不一樣的地方。（這一次表演詩歌第一遍唸的慢的，在念完第一編的時候後臉説再來一次，第二遍唸的時候速度快的。後臉又説不夠再來一次，第三遍還是快的。後臉還在説不夠再來一次，前臉敲一下醒目説：有完沒完。）
（2）師：你們為什麼笑？覺的.什麼地方有趣。（幼兒大膽的講述）
三、大膽的表演雙簧
1.集體表演雙簧
師：我們表演的時候要把表情和動作加上。準備好醒木。
2.多種形式聯繫演雙簧
（1）師：你們做後臉，我做前臉，我們一起來表演。我的動作是大大的還是小小？
（2）師：這一次老師做後臉，你們做前臉。剛剛我看到有的小朋友做吃個飽的時候是這樣的我們一起來學一學。
（3）小朋友大膽的表演（一個做前臉一個做後臉）
四、結束部分。
