在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的關於音樂的作文，希望對大家有所幫助。
瀝瀝淅淅，淅淅瀝瀝，春雨綿綿，牽起我的情意-------
我耳邊突然響起了一曲貝多芬作品集27的交響樂。我喜歡音樂，喜歡音樂裏面的一種讓人説不出來的美，這種美，能讓你陶醉在音樂當中，久久不願醒來。
在一個幽靜的山谷裏，有一座破爛而又簡陋的小房屋裏，住着一對情侶，他們在房屋前面種了許多花草樹木，這些花各式各樣，有睡眼朦朧的，有含苞欲放的，有欣欣然張開眼睛的等等。在小房屋的四周還有一些嫩綠而又鮮豔的柳葉，那細長的枝條垂在屋檐上。它們經不起狂風，暴雨。只能承受一些薄弱的威風。瞧！説到微風，春姑娘來了，春姑娘把春風帶給了這些經不起狂風，暴雨的柳葉，柳葉伴隨着春姑娘跳起舞來。看，他們挑得多起勁啊！
突然，一陣狂風壓倒了這些花草樹木，趕走了正跳得起勁的柳葉和春姑娘。狂風自以為是的站在屋檐上，腳底下踩着那嫩綠的柳葉，得意洋洋地在那裏唱着歌，唱着勝利的凱歌。此時，
那些討厭狂風，而喜愛春姑娘的到來。但這些已經不能在變為事實了，因為春姑娘一去不復返了，現在只有狂風在那裏威武了。一曲交響樂也就在一個狂風暴雨中結束了。
瀝瀝淅淅，淅淅瀝瀝，第二首樂曲又在春雨綿綿中響起了。
關於音樂的作文2我愛世間的萬物，我愛地球上任何一種東西，但我更愛音樂。
音樂並沒有生命，但它確實非常神祕，就因為這種神祕的力量，使我愛上了音樂。
我愛聽各種音樂，國外的、國內的都喜歡聽，聽音樂使我認識了許多歌手：周杰倫、光良、劉歡、周筆暢……這些都是大家很熟悉的歌手
他們的歌真的非常好聽，他們的歌就像是一種心靈的安慰，非常親切。
每聽一首歌，就有不同的感受。當我聽到周杰倫唱的《稻香》時，我會勾起對童年的回憶；當我聽到林妙可唱的《歌唱祖國》時，我會心潮澎湃；當我聽到一些經典紅色歌曲時，我會熱血沸騰；當我聽到《北京歡迎你》時，我會為中國申辦奧運會而感到自豪……總之，我聽每一首歌曲，都有別樣的感受。我想；這也許就是音樂的靈魂吧！
每當我走進音樂世界，都有一種入情入境的感覺。歌曲訴説的故事，彷彿在眼前出現，還會跟着歌曲一起浮想聯翩。歌曲訴説着痛苦的事情，我也會因此而難過；歌曲訴説着高興的事情，我也會因此而高興。歌曲，總是藴含着喜怒哀樂。可以説，聽音樂的確是一種享受。
漸漸到了六年級，學習幾乎佔用了我大量的時間，聽音樂成了一種奢侈的享受。但是，我不惜從中擠出一些時間來聽音樂。空閒的時候，就開始聽。聽音樂成了我無法割捨的愛好。我愛音樂的情感，從中流露了出來。
我愛音樂，它不但給了我快樂和心靈的安慰，更給人一種温馨的感覺。
關於音樂的作文3雖然我討厭音樂課，但是並不代表我討厭音樂，今天，讓我對音樂課又有了一個新的認識。對我的人生有了新的認識。
“大家排好隊，一個一個地進教室，別擠”。音樂老師那雄厚的聲音在我耳邊響起，在我歎怎麼又上音樂課之際，呂俊傑猛一推，差點兒讓我“四腳朝天，五體投地”我趕緊走，進了教室，找到了我的位子，坐下。做了一些訓練後，上次課上考過的人出去玩兒了，只留下了一小半部分的人，而我，就是這中間不幸的一員，我東張西望，只見胡清科旁邊有一空位，周圍都是與我玩的好的朋友，我鼓足了勁，在張詩若玲轉身之際，飛似地衝了過去，坐在了那裏，可過了一會兒，詩若玲發現我的位置發生了改變，走過來，狠狠地對我説“回去！”我只好極不情願地回去了，可我報着拉一個墊背，兩個賺一個的心態説出了很多人的名字，我心裏嘿嘿地笑了。過了好一陣自，老師才叫我的名字，我情不自禁地發出了一句感歎：“耶！”我上去了，開始唱“河………”我唱完了，老師給我點評，這時我才知道，我還有那麼多那麼多不足的地方，我後悔了，真想扇自己兩耳光，為什麼不在以往課上好好練呢？為什麼不好好聽別人唱呢？我以往一點不謙虛，雖然不驕傲，但不謙虛總是壞的。
鄭板橋説過：虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。在人生的道路上曲曲折折，而我，在人生的道路上很多事不如意，總覺的別人堆自己很“不好”今天我知道了，其實那是因為我不謙虛。
關於音樂的作文4音樂是我生命中的另一個靈魂，我太愛音樂了，深深不可自拔，一有時間，我就會聽一首歌曲，放鬆自己的心情，常常有小夥伴笑話我，説我一沉浸在音樂聲裏，就什麼都不管不顧了。
在我的觀念理，音樂絕對不只於“聽”和“創造”而已，我的音樂領域涉及範圍很廣，有時候我還會把音樂畫出來，然而並不是你們所想的那樣單純的畫音符，而是把歌詞與藝術結合在一起，變成一幅我心愛的圖畫。
有的時候這樣一幅作品需要畫很久很久，但是我喜歡這樣畫和音樂相結合的藝術表達形式。
音樂在我的眼中有種特殊的魅力，總是吸引着我深深陶醉。
有許多音樂令我流淚，歌曲裏的每個字都能唱進我的心底，讓我覺得自己真的變成一個多愁善感的少女了。
聽到喜愛的搖滾樂，總是讓我忍不住腳癢，多多少少讓我學會一些舞步，我絲毫不疑惑，跟着節拍動，不是就是音樂與藝術的結合嗎?
我那樣喜聽音樂，只要一天不聽音樂，覺得生活少了什麼，因為這樣喜愛音樂，所以自己也免不了要學習一些樂器，包括：鋼琴、長笛等等，最近我對吉他興致勃勃，隨時準備開始學習。
音樂是我生命裏永不凋零的鮮花，我要乘着音樂的翅膀走向未來。
關於音樂的作文5我有幸看了一場古典音樂會，這是一場鋼琴與小提琴的演奏會。
音樂會的場面不算大，和我們電教室差不多，但是比電教室大一點，白色的座位和紅色的背椅，一個一個的閃在我們的面前。舞台上，盒子形狀的燈照耀着一架油亮亮的大三角鋼琴。幸運的是這場音樂會不用花錢，是免費得，由於去的非常晚，所以我們剛剛坐下，主持人就説：“古典音樂會馬上就要開始了。”我就開始目不轉睛、一絲不苟的看了起來。
第一個節目就是《獻給愛麗絲》，彈奏着可能是一位德國人，他穿着一身黑色的衣服，高高的，瘦瘦的，使我想起一隻瘦長“竹節蟲”，但是他彈得這首曲子，我非常喜歡。然後，我就目不轉睛的聽了起來，不過這首曲子很短，一會兒就演奏完了，我還想再聽一遍，因為他彈的太好聽啦！ 第二首是莫扎特的，莫扎特這位大師我聽説的很多遍了，而且，我還彈過他的曲子呢！音樂聲非常美妙，我覺得我自己被陶醉到了音樂的世界裏。
我覺得他的手既靈活又敏捷，有時，如瀑布從高高大山上急促促的飛奔下來，聲音激烈，使人感覺興奮，如身臨其境；有時候，我又感覺到如潺潺小溪流淌一樣，緩緩慢慢的圍山環繞，輕柔的都怕驚醒了山林中的小動物。突然，鋼琴聲音消失了，把我從音樂世界裏驚醒了，啊！原來是結束了啊！
在這個音樂會裏，還有小提琴演奏，演奏者是個女的，她也是個外國人，穿着黑色閃亮的禮服裙，她非常優美的運用自己的小提琴，使台下的觀眾聽的一個個都入了神，讓我最感興趣的是她的動作，跟着音樂來回搖擺，像一條鯉魚一樣在水裏搖擺。
啊！這真是一次既難忘又興奮地古典音樂會啊！
關於音樂的作文6音樂，是人類時代進步的象徵，每個時代都有反映這個時代的音樂，音樂永遠都是人們追寵的對象。我也非常的喜歡聽音樂，在不同的心情裏挑選着不同的音樂。
音樂，有抒發快樂情緒的，也有抒發悲傷情緒的`，快樂時聽歡快的歌曲會令人更舒暢，就是不快樂時聽也會被快樂的樂曲所感染。而悲傷的音樂則更加能表達出人們的思想感受。
聽音樂能今人的心靈得到昇華，疲勞時聽音樂能緩解人們疲憊的身軀，放鬆心靈。如果我們能靜下心來聽音樂，那將是一種享受，我們的心靈也會隨着優美的旋律翩翩起舞。最美妙的音樂能令我們陶醉其中而無法自撥，最激烈的音樂能令我們的身體不由自主的跟着手舞足蹈起來。每晚睡前我都要聽聽音樂，夢幻般的樂曲令我恍如進入仙境，令我在陶醉中進入夢鄉……我微微合上雙眸，山林的靜謐能讓人沉靜，輕輕吞吐着清新的空氣，彷彿世間萬物己無雜音，只聽見烏兒飛嗚，高山流水的動人天籟之音，睜開眼關掉音樂，那優美的聲音彷彿還回蕩在這小小的空間之中。
《秋日的私語》，給我以身臨其境的感覺，大自然處處發出秋天的氣息，落葉在腳下發出聲響，微微的秋風寵罩了我的全身。《命運》給我以心靈的震撼。《青花瓷》令我進入古樸典稚的有書香氣息的古代。《二泉映月》讓我陶醉在朦朧的月色之中，將我的心靈淨化。就讓我陶醉在美妙的音樂中去吧！
關於音樂的作文7音樂使人高尚，音樂使人充實。我上過很多節音樂課，但是其中一節，是我最難以忘懷的一節音樂課。
上課鈴響了，老師先教我們一些基本的樂理知識，比如弱、中弱、快弱還有漸強和漸弱。接着老師讓我們記住這些基本的樂理知識，可是我們都覺得很難記，老師引導我們可以聯想數學中的大於號和小於號或英語裏的英文字母，這是我們很快記住了。
老師開始教歌曲了，老師先讓我們把音樂書翻到《山谷靜悄悄》這首歌曲。讓我們先欣賞一遍老師的節奏、強弱。老師唱着，那優美的歌聲，歡快的旋律讓我沉醉，我面前彷彿出現了景色優美的山谷，我彷彿就在大自然中。地質隊的叔叔也忙碌的工作後着，這優美的歌聲，也促進我長大後，也要為祖國捐獻一份力量！接着，聽完老師唱歌，老師就一句一句的教我們，在叫的過程中，同學們學的有些生疏，沒有唱出山谷裏的靜靜悄悄。然後老師又叫了幾遍，同學們慢慢掌握了技巧，可以唱出強和弱了。歌曲聽起來也生動了許多，快下課了，老師又讓我們完整的把這首歌唱一遍，這次大家唱得很投入，歌曲好聽極了。最後經檢測全班同學都會唱了，我們我們也完成了本節課的學習目標。
這節音樂課，我不但聽到了動聽的歌曲，而且知道了大自然的風景優美和祖國的物產豐富。我還想去山谷種走一走、停一停山谷里美妙的、動聽的聲音。在音樂裏有沒的真諦、美得色彩；在美的音樂裏，有光輝燦爛的理想之國。音樂使人高尚，音樂使人充實。啊！這真是一節既難忘又快樂的音樂課！
關於音樂的作文8音樂，是高山，是流水，是太陽，是月亮。是淨化心靈的天使，是萬物之美的根源。讓音樂走進我們的心靈。
音樂對我們來説是以為很好的老師。他在你心浮氣躁的時候會指引你走出難過的陰影，讓你找回快樂之源，走向快樂。
但我們聽見貝多芬的《月光曲》時，我們的內心會產生美的感受。深深地被《月光曲》陶醉其中，在眼前彷彿看到了一望無際的大海，突然間波濤洶湧，又漸漸地風平浪靜。皎潔的明月散發出一束月光温柔地撫摩着大海，使大海平靜地睡了。感受當時的氣氛，我也深深的感受到了貝多芬對音樂的熱愛與需求。但我醒來時。便會感受到了一種對自由與夢想的追求。
但我們站在國旗下，聽着氣勢宏偉得《中華人民共和國國歌》我們會立刻嚴肅起來，摘帽對國旗敬禮，國旗代表我們的祖國，國歌代表我們中華民族的靈魂。中國在不段的發展，在不斷的加強，並且在零八年實現自己的夢想，在奧運中奪得人冠軍。想到了這些我內心冉冉升起了一種愛國精神。國家興亡匹夫有責。我身為一名中學生，要跟家好好努力學習，為祖國的明天更加美好，奉獻出自己的力量，讓祖國變得更加強盛，繁榮。
當我們做起事情，疲勞時，放起流行歌曲，周杰倫的青花瓷，我們的內心會立刻安靜下來，感受到時代的潮流在不斷進步靜靜的欣賞，我們全身會立刻感到輕鬆，感到自由。當聽玩音樂我們做什麼事都會感到特別有精神，特別有力量做什麼事都會感到事半功倍。
去聽，去聽，去聽音樂!用神用心聽。讓音樂和靈魂融為一體。去用新感受時代的潮流在不斷的進步，去感受快樂，去感受自由。
讓音樂走近你我他的心靈。
關於音樂的作文9昨夜，我正守在電腦前一字一句地品讀小説。電腦卻突然“啪”的一聲黑了，緊接着，整間房子，整個院子，整個家都黑了。難道停電了？我這麼想着，快速走至窗前，卻見窗外路燈仍亮着，燈光不緊不慢地灑入窗櫺。爸爸和弟弟顯然也注意到了這個情況。於是，他們便一人手持一手電，一步一步走出家門，又一下子將大門關閉。可他們忘了，我還在家呢！他們也忘了我還沒手電呢！於是，我只好拿着夜光手錶，來到隱約有些光亮的屋門前，靜靜的坐着……突然間，只聽一陣響，只見一陣光，屋內的電閘跳閘了！我那漸漸平復的心又緊張起來，開始在門前踱來踱去……終於，爸爸回來了，我趕忙把情況告訴了他，他便又去調整電閘，但燈仍舊不亮。他便再次走出了家門，我也再次陷入了孤單與黑暗中……終於，在踱來踱去幾次後，夜的悽清侵入我心，我冷的徹骨；心的孤單吐芽生葉，，瘋狂的生長，佔據了我的心田，我慌得心悸。幸好，我腦中又浮現了熟悉的曲調，口中又唱出平復心靈的歌聲，一陣一陣，一聲一聲，音樂如清風般撫慰了我的心也讓我等回了爸爸，等來了光明……
音樂真是一陣慰藉心靈的清風！
關於音樂的作文10音樂，是一種藝術，音樂能抒發人的思想感情，一個人沉靜在音樂的海洋裏，即使他平時很粗暴，這時，也會變得那麼温順。在歡快的音樂裏，人，物都回隨着音樂歡快起來，當在憂鬱的音樂裏，人，物都安靜下來。
晚上，爸爸打開電腦，一會兒音響裏傳來着陣陣優美的音樂。《海底兩萬裏》這本科幻書正使我入迷，媽媽的抄菜聲沒能吵醒我，爸爸的説話聲沒能叫醒我，惟獨音樂驚醒了我，我從科幻的世界裏來到音樂的海洋，在那裏，我彷彿看到一個個黑腦袋小音符在五線譜上蹦來蹦去，像調皮的孩子，頓時，音樂抑揚頓挫，委婉動聽。我的身體好象也跟着音樂的旋律跳了起來。音樂真是令我如痴，更令我如醉呀！
這時我的書也不知被我翻到哪一頁，只感覺到書上的字也在跳舞，小鬧鐘滴答滴答的，像為這宛轉的音樂伴奏似的。平時，被風吹得一鼓一鼓的窗簾此時此刻也安靜了下來，小牀、課桌、電子琴等等都好象在傾聽這美妙的音樂，生怕音樂結束了就再也聽不到，因為這音樂太動聽，太悦耳，太……
音樂啊，是你驚醒了我們，音樂啊，你是多麼偉大，讓人們的煩惱，哀傷一瞬間消失的無影無蹤；音樂啊，你像魔法師，千百萬化，剛剛的悲哀的你現在又歡快起來；音樂啊，我決定把你的調子保存在我的記憶裏，永遠。
關於音樂的作文11以前的我從不知道音樂是甚麼，也不知道音樂世界長怎樣，只知道他是個未知世界，裏面充滿着許多我們不知道的事，讓充滿好奇心的我們前往冒險，希望那個未知的世界裏面有許多我們所希望的樂趣，果然如此，我在那個未知的世界找到我所希望的樂趣，那個樂趣就是吹笛子，那是我找了好久才找到的興趣，所以我要好好努力將我喜歡的興趣當作一技之長。
後來，經過我的努力後，我上了樂隊，我在那體會到前所未有的心情，那時的心情是用言語無法形容的，考上之後過不久，就要開始職行我們身為樂隊的任務，當上樂隊不僅是榮耀也是訓練我們的好機會，讓我們有一技之長，剛開始練時，難得讓我突然想要放棄，但是看到別人努力，我也突然有一種想要繼續練下去的衝勁，雖然曾經有從谷上滑下去的經驗，但是看到旁人的努力，也會讓我們這些人被感染，隨着時間的快，讓我們的笛子也越練越好了。
我覺得音樂有一種會吸引人的魔力，讓原本討厭音樂的我們，徹底的愛上音樂，我們的心已被音樂征服，陶醉在其中，我覺得我快變成音樂的奴隸，音樂有一種神奇的魔力，可以讓人愛上它，也可以讓我們忘記煩惱，音樂的優點真多，在生活上處處可以聽見音樂的美妙聲，如：如鳥的鳴叫聲，想要自己的音樂好，唯一的方法，只有努力練習。
關於音樂的作文12小的時候，我不愛睡覺，而媽媽只有一邊抱着我，一邊唱着“搖籃曲”，我才能慢慢進入夢鄉。
音樂似乎跟我形影不離，慢慢長大了，我還是不折不扣地喜歡它，還了解了許多樂器的聲音。“電子琴彈奏出來的樂曲是我最喜歡的，每一個音符就像一條歡快的“小溪”。由每一條“小溪”匯成了“大海”，“大海”有時“水波平靜”，有時“波濤洶湧”，然而，電子琴又是非常歡快的，主題裏總有大海的洶湧。有一次，隔壁的一個小女孩正在用電子琴彈奏樂曲，我聽得入了迷，彷彿看見了大海，都把媽媽佈置我的任務都忘了。從那時起，我就愛上了彈電子琴，所以現在我也在學電子琴。記得有一次，我在學校舉行的“六一兒童節”的晚會上，我用電子琴彈奏“祝你生日快樂”的樂曲，聽着樂曲，同學們都產生了共鳴，便跟着唱了起來，連我自己都陶醉了，通過着一次，我更加的熱愛音樂。漸漸地，每天都彈着電子琴，我真的覺得音樂是最好的朋友，懂我、教我……
音樂，是世間上最美妙的事物，它把人們帶進了一個純淨、催人奮進的世界！音樂，世界因你而繽紛多彩。
關於音樂的作文13
我甚至不記得我第一次聽這首歌是什麼時候，在什麼地方，在做着什麼，因為我從來沒有想過，這首曲子會給我帶來如此深刻的心靈震撼……
有一段時間，周圍的人都喜歡玩上了《節奏大師》這個遊戲，我也自然而然的加入這浩浩蕩蕩的行列，同時也不可避免的喜歡上了古典的純音樂，那樸實純淨的聲音，不受人聲的干擾，只有那唯美的聲音，令人心曠神怡，《卡農》就是最經典的代表。
第一次聽《卡農》的時候，我就感覺道了一股農田中獨特的氛圍，音樂剛響起，我彷彿看到了來自英格蘭的農民們歡樂地割着麥子，那快樂的心情渲染了每一個音符，每一個音符都歡樂的跳動着，一直跳到我心裏，我與他們不約而同的歡快起來。
音樂聲越來越高亢，越來越激烈，彷彿是農民們收割完莊稼，慶祝一年的豐收，正在開着篝火晚會，男人們在喝着高純度的烈酒，互相談樂，婦人們也在互相跳舞，分享着共同的喜悦。
到了音樂的結尾，音樂聲並沒有馬上低下來，而是和原來一樣，繼續歡樂輕快，因為農民們的歡樂是不會停止的，他們之間沒有勾心鬥角，沒有相互提防，有的只是知足常樂，他們的快樂是最質樸的，最真實的。《卡農》音樂，久久迴旋的我的耳畔……這首來自田野的淳樸音樂不僅僅帶給我聽覺的快感，更多的是對心靈的洗滌。
關於音樂的作文14我家住在河口河陽小區。我家樓的位置就在河陽小區廣場的正北方，從我家的窗户一眼望去，就能將廣場概貌盡收眼底。在這裏，我不説廣場上的體育器材如何讓居民們休閒娛樂；也不説由鵝卵石鋪成的小操場如何使居民們流連忘返，我只給大家説説我最喜歡的音樂噴泉，相信奇妙的噴泉一定會帶給你無限的快樂。
一到夏季，河陽廣場上的音樂噴泉象一塊巨大的磁石，把居住在這裏的居民都吸引了過來。噴泉會隨着音樂的節奏射出各種奇異美麗的水柱，組成各種圖案，有的像一條條小白龍衝出水面，有的像一隻只蝴蝶翩翩起舞，還有的像凌波仙子婀娜多姿；而且噴水的方式也不斷變化着，有時潮起潮落，有時又像一面水牆，有時又像火箭，極其奇妙。在霓虹燈的映照下，顯得奇麗無比。
色彩斑斕的噴泉伴隨着音樂的節拍美倫美奐，一道道美麗的彩虹，又像一座座拱橋，令人眼花繚亂，使人彷彿置身於一個神奇而美妙的境地。看噴泉，最高興的就是像我這樣的小孩子了。我們的眼睛被噴泉優美的舞姿深深迷惑，我們的手不自覺得去觸摸噴泉。這時，儘管我們的衣服都被噴泉打濕了，但是我們個個歡呼雀躍，美的不得了。
啊，多美的景色啊！如果有機會，歡迎你也在夏天來到我們的廣場，一起來享受噴泉給我們帶來的快樂吧！
關於音樂的作文15夜深了，靜悄悄的書房裏，突然發出了“悉悉索索”的聲響。
咦，這是怎回事呢？原來是文具們醒來了。看，她們有的從書桌下鑽出來；有的從筆筒裏探出了腦袋；有的從文具盒裏跳了出來；有的從書櫃裏擠了出來；有的從文件夾裏蹦了出來；有的從牀底下揉揉眼睛兒、伸伸懶腰兒，慢慢地爬了出來……藉着月光，文具們在書桌上開起了音樂會。
首先上台表演的是坐在書架上，那上知天文，下知地理的智慧老人《百科全書》，他抬起右手向上推了推老花鏡又摸摸自己的鬍鬚，用那抑揚頓挫的語調，深情並茂地講述起他周遊世界各國時的經歷，聽得文具們嘖嘖稱奇。接着是卷筆機和鉛筆這對最佳搭檔，你看，鉛筆剛把頭伸進卷筆機，卷筆機就“咔嚓，咔嚓”打起了鼓，而鉛筆也“嘰嘎、嘰嘎”扭動着它那纖纖細腰，拉着卷筆機跳着舞變起了魔術。看他們一會兒變出一朵朵美麗的花兒，一會兒變出一條條裙子，一會兒又變出一個個千姿百態的小仙女……真是有趣極了！引得文具們一個個讚歎不絕。
站在一旁的鋼筆按耐不住激動的心情，連忙 “丁丁當當”地脱下帽子，在雪白的紙上“沙沙沙”地跳起了芭蕾。尺子看着鋼筆那優美的舞姿，也挺起了腰，在書桌上“吧嗒、吧嗒”地給她打起了節拍。躺在抽屜裏的水彩筆和油畫棒再也忍不住了，一起手拉手擠在舞台的四周，為舞台掛起了一串串長長的彩燈，是這場音樂會更加熱鬧！更加完美！ 指導老師 黃雪梅
