在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的小攝影師作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小攝影師作文 篇1
第二天早上，高爾基還是惦記着小男孩，就連急着出版的小説也沒寫。忽然，高爾基看到了一個氣球從窗口飛了上來。上面寫着能讓我把照片拍完嗎？高爾基興奮地朝小男孩説：“可以，可以。”小男孩又走到了高爾基面前小男孩説；“您還是坐在那看報紙吧”。
然而小男孩在裝照相機的時候，發現膠捲又沒了。小男孩想：再找找，可不能直接跑出去。揹包裏沒有口袋裏也沒有，夾層也沒有，小男孩急得都快把褲子給脱了。小男孩不小心按到了褪膠捲的按鈕膠捲“嗖”地從照相機裏蹦了出來。原來，膠捲就裝在照相機裏。於是，小男孩趕緊把膠捲裝到了照相機裏。給高爾基拍了一張帥氣的照片。小男孩高興地對高爾基説：“再見”。小男孩回到學校,連忙把照片貼在牆報上。
五個月後高爾基收到了小男孩的信,信上有照片和文字.高爾基看了看照片説：“還蠻帥的。”上面還寫着我們的牆報能的第一名多虧了高爾基先生您的功勞啊!謝謝。
小攝影師作文 篇2
第二天，又是一個陽光明媚的早晨，高爾基依然坐在窗子旁邊讀書。他有時看完一段文章就往窗外瞅一瞅。等高爾基讀完一本書的時候，他望到小男孩急匆匆地拿着照相機從不遠處跑來了。
“你讓他進來吧。”高爾基馬上轉身朝祕書吩咐道。
“好的。”
小男孩紅着臉來到高爾基面前，深深地鞠了個躬，抱歉地説：“高爾基爺爺，對不起，昨天我不小心把膠捲忘在家裏了，請問我還可以為您照相嗎？”高爾基摸着小男孩的腦袋，微笑着點點頭説：“當然可以啊！現在要我做什麼動作？”“您就和上次一樣坐沙發好了。”
高爾基拿了張報紙坐在沙發上擺好了拍照的姿勢。小男孩拿起照相機檢查了很久很久，説：“高爾基爺爺，一切準備停當。”小男孩舉起了相機，高爾基發現男孩的.手有些微微抖動，“孩子，別緊張，沒關係的，這張照不好我們可以再照。自信心沒有了，可就再也找不回來了。”小男孩聽了，想：我一定要把照拍好。小男孩調好相機鏡頭，“咔嚓咔嚓”照了好幾張，臉上露出了滿意的微笑。
攝影接近了尾聲，可小男孩卻還是沒有走，小手緊張地扭動着。“孩子，還有什麼事嗎？”高爾基問。“高爾基爺爺，我能問您一個問題嗎？”高爾基微笑着點點頭。“您為什麼會成為一個著名的大作家呢？”“那隻不過是我書看得多，寫得多的緣故。”小男孩心想：以後我也要像高爾基爺爺學習，多看書。
男孩告別了高爾基，一蹦一跳地朝站台走去。高爾基看着小男孩離開的背影，甜甜地笑了！
小攝影師作文 篇3
第二天中午，高爾基正在看報紙，窗外傳來“咚咚咚”的聲音，他走過去把窗打開，昨天給高爾基拍照的小男孩出現在眼前，小男孩手裏拿着照相機，被太陽曬紅的臉上掛滿了汗珠，氣喘吁吁，高爾基趕緊把他請了進來，小男孩抱歉地説：“昨天真對不起，我太粗心大意了，謝謝您今天又給我一次機會。”高爾基拍了拍小男孩的肩膀，和藹地説：“沒關係，我們開始吧，你需要我怎樣配合你呢？”
小男孩心裏想：我一定要為我的偶像拍一張最好的照片！於是，小男孩説：“叔叔，請您坐回辦公室批閲文件。”高爾基一愣，説：“你讓我回去工作，難道要放棄今天的拍照機會嗎？”小男孩説：“不，叔叔，我覺得工作中的您是最有魅力的，這樣拍出來的照片才是最美的！”高爾基覺得小男孩説的有道理，於是，他像平時工作那樣，認真地批閲起文件，小男孩舉起相機，“咔嚓，咔嚓……”
照片出來了，有正面的，後面的，左側的，右側的，還有上面的，連高爾基的白髮和皺紋都清晰地照了出來，這是陶醉在工作中的高爾基，高爾基看了看照片，對小男孩豎起了大拇指，笑着誇獎小男孩：“這是我最滿意的照片，你是最棒的攝影師！”小男孩聽了，舉得高爾基平易近人的形象在他心裏更加高大了！
過了幾天，牆報貼出來了，高爾基的照片貼在中間，每次同學和老師們欣賞牆報的時候，都會對高爾基照片的攝影師-----小男孩讚不絕口。
小攝影師作文 篇4
過了幾天，小男孩雙來到高爾基的家門口，遠遠看見高爾基在窗前寫作。這時門衞和藹可親地對小男孩説：“小朋友，過來吧！”説着門衞把門打開，讓小男孩進去。
祕書帶着小男孩，走了進去。高爾基看見小男孩進來了，高興地説：“孩子，你終於來了，我等你好幾天了！”小男孩説：“先生，您還記得我？”“當然！”高爾基回答。“哦，對了，膠捲帶來了沒有啊？”高爾基問。小男孩確定地説：“帶來了，帶來了！”“那……我們開始拍照吧！”高爾基説。“好！”男孩興奮地説。
於是，高爾基坐在沙發上，拿了張報紙，按上次的姿勢坐好。小男孩與上次一樣，擺弄了很久很久，説：“一切準備完畢。”高爾基側過臉，對他微笑。“咔嚓”“咔嚓”，小男孩連拍了好幾張。小男孩説：“謝謝你，先生。”高爾基説：“小朋友，不用謝，快回去吧！”小男孩笑了笑，歡快地出去了。
又過了幾天，小男孩把照片放到學生報上去了，同學們都不由自主地説：“哇，好漂亮的照片啊！真是一位小攝影師！”
小攝影師作文 篇5
第二天，小男孩還沒來，高爾基告訴門衞看見小男孩就讓他進去。幾天，小男孩還沒來，高爾基時常想小男孩，他看書時，常常往窗外看，或者看桌子上的紙團。
第六天，小男孩終於來了。小男孩進去時，高爾基高興得左也不是右也不是，笑着迎接小男孩。“孩子，你怎麼現在才來？”高爾基問。
小男孩：“因為膠捲被弄丟了，又買了一幅。謝謝您在這等我！我馬上給您照相。”
高爾基又説：“等等，那次，我有膠捲，你為什麼還跑？擔心膠捲是壞的嗎？”
“不，”小男孩説，“是我怕您的膠捲太大。”
小男孩讓高爾基做了一個看書的樣子，“啪！”小男孩給高爾基照了一張像。小男孩又讓高爾基做了一個寫文章的樣子，小男孩給高爾基又照了一張像，這才心滿意足地回去了。
今天，小男孩把照片貼到牆報上，照片下面有篇文章紀念這天。
媽媽心語：孩子在學《小攝影師》這一課時，“小攝影師”因為把照相的膠捲忘家了，帶着遺憾哭着跑出去了，儘管高爾基走到窗口，一再大聲喊着：“孩子，回來！我給你膠捲，我這兒有很多膠捲！”此時，“小攝影師”聽到高爾基的喊聲了嗎？他回來了嗎？他為高爾基拍照了嗎┄┄這一系列問題，成了孩子們心中的疑團。老師把握住他們對此的好奇心，為孩子們的思緒鋪上一條想象、創造之路，就此提出問題：你覺得可能會怎樣？把你的想法説一説。孩子們原以為文中沒寫結局，無從尋找結果，一聽老師讓自己續寫，好奇心便插上了想象的翅膀。
小攝影師作文 篇6
有一天早上，小男孩又提着照相機手裏拿着膠捲，歡歡喜喜的跑來了。
走到門口，小男孩説：“叔叔，能讓我進去嗎？”叔叔興奮地説：“進去吧，高爾基同志等你好久了。”小男孩就敲了敲門，高爾基開開門，就按照小男孩的吩咐，手裏拿着報紙坐在沙發上。小男孩擺弄了一會兒，説：“一切準備停當。”小男孩的照相機咔嚓一聲，就給高爾基同志照了一張小男孩非常滿意的相片，小男孩的臉上露出了滿意的笑容。他給高爾基鞠了個躬，説：“謝謝你，能給我留出時間，讓我給你照相。”高爾基看到小男孩高興的樣子，他也很開心。小男孩歡蹦亂跳地跑出去，跳上一輛電車，快快樂樂的哼着歌走了。
小攝影師作文 篇7
過了幾天，小男孩拎着裝好膠捲的相機來到高爾基的家門口。門衞看見他，想起高爾基的吩咐，就打開大門，説：“請進來吧。”小男孩進了門，向高爾基問了好，説：“請您坐在沙發上看報紙吧。”“好的。”高爾基爽快地答應了。小男孩熟練地擺弄着相機，“咔嚓”一聲，拍下了一張珍貴的照片。
第二天，大名鼎鼎的高爾基的照片出現在學校的牆報上，引起了轟動。老師和同學們紛紛誇讚小男孩是個勇敢的孩子。
小攝影師作文 篇8
第二天，小男孩又來了。因為昨天忘了拿膠捲，所以來的時候有些垂頭喪氣，還有些忐忑。等他用“飛毛腿”跑到高爾基家門口的時候，他問祕書：“叔叔，我還能不能給高爾基先生拍照了?”祕書親切地説：“高爾基先生正在等你呢，你快過來吧。”小男孩被祕書帶進了辦公室。高爾基先生正在寫作，小男孩低着頭，紅着臉説：“我以後再也不粗心了。”高爾基先生和藹地説：“知道錯在哪裏，改正了就是好孩子。”高爾基先生擺好了姿勢，小男孩“咔嚓”一聲拍好了照片，深深地鞠了一躬，就飛快的跑了。
第三天，小男孩小心翼翼的把洗好的照片掛在牆上，照片上的高爾基面帶微笑，身穿黑色衣服，戴着鮮豔的領帶，手拿報紙，正在聚精會神地看。同學們都誇他是一個真正的“小攝影師”。只有他自己明白在高爾基先生身上學到了許多做人的道理。
