作文，在語文會考中佔據半壁江山，可以説，作文的成敗，直接關係到語文成績的高低，會考作文複習“三步走。在九年級總複習中，作文應是複習的重中之重。如何在現階段短時間內複習好作文呢？
·寫作材料的高密度積累
通過幾年的閲讀，學生在閲讀量上收穫頗豐，但要真正用好這些材料，讓這些材料“內化”為自己的東西，還需要九年級階段的高密度積累、歸納整理和強化鞏固。重點要做好以下幾方面的工作：①梳理歸納、活學活用課內材料；②拓展延伸，繼續加大課外閲讀量；③放飛思維，進行課外名言警句、詩詞的分類整理；④陶冶情操，進行美文的初步賞析和積累；⑤昇華認識，培養對事物的敏鋭洞察力和對問題的.深刻判斷力；⑥習慣積累，重點培養良好的閲讀習慣、書寫習慣、寫作習慣等，作文指導《會考作文複習“三步走》。
·寫作方法的遷移運用
“文無定法”，但非無章可循。作文總複習的第二階段，要在大量閲讀的基礎上，歸納各種各樣的寫作手法並運用之。如通過讀《愛蓮説》、《陋室銘》就要明確如何託物言志；讀過《海燕》、《白楊禮讚》，就要歸納出象徵手法的特點……
在閲讀中，精心探析各種寫作手法的特點，細心揣摩各種寫作手法的運用，會受到潛移默化的影響，種種寫作手法會自然而然地運用到自己的寫作中來。
·寫作技巧的理性思考
作為考試作文，在形式上追求一點“色彩”是必要的。在形式上講究一點技巧，會給人的耳目以新鮮感，從而佔據一定的優勢。在作文複習的最後一個階段，要在以下幾方面下點功夫：①安排一個合理的順序，使作文思路清晰，層次分明；②精心錘鍊開頭、結尾，使之成為“鳳頭”、“豹尾”；③給作文一個亮麗的“包裝”，如文前寫題記、文中擬小標題、採用書信體、日記體、戲劇體等形式。這些方面的技巧，都要建立在作文材料豐富、寫作手法使用得當的基礎上，要根據內容，理性思考，做合理選擇，不可單純追求技巧，否則作文會面目可憎，令人生厭，效果適得其反。
