在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的考試風波作文5篇，希望對大家有所幫助。
一提到考試啊，同學們個個都心驚膽戰，看到那一張張雪白的卷子，心都快要跳出來了。每一次的考試場面都是那麼驚天地，泣鬼神。
突然襲擊“把桌子調過來，拿出筆，把書交上講台，準備考試。”地理老師一進教室就嚷開了。同學們一聽，“哇”地叫了一聲。地理老師眉頭一皺：“誰在叫啊？再叫就是零分！”在地理老師的威逼之下，我們只好無奈地放下“屠刀”，暫時壓抑住心中的怒氣，“立地成佛”—乖乖地把桌子調過來，接過試卷，開始埋頭苦幹。一道題，兩道題……“丁零—”終於下課了。我們飛快地交了試卷，用“後會無期”的目光送走了地理老師……
虛驚一場
我們班的“大內第一密探”—易成智急急忙忙地衝進教室，還沒站穩就扯着嗓子叫：“同學們，日本鬼子進村了！”一同學大聲疾呼：“來者何人？”易成智向外瞧了瞧説：“此人乃下凡仙女向老師是也，她正抱着試卷以每秒10米的速度向我班殺來！”話音剛落，向老師已笑盈盈地站在門口了。同學們一見她手裏的那一沓試卷就六神無主了，忙着交頭接耳，商量瞞天過海的對策，還有的把書翻得嘩嘩作響。正在這九死一生之際，一個語重心長的聲音在耳邊響起：“同學們，這是你們上一次的考卷，瞧你們這個成績，真叫人痛心。”“哄！”同學們都不約而同地歎了口氣，提到嗓子眼兒的心終於落下來了，原來是虛驚一場……
飲泣疆場
“組長下位收書，其他同學拿出筆，桌上不準放任何書籍，準備考試啊。”
班主任楊老師邊説邊發試卷。“怎麼又是突擊考試啊？楊老師，這麼下去我們會瘋掉的！”同學們大聲哀求着。可是任憑我們怎麼呼喊，那一張張殺人魔王—語文試卷仍向我們快速地飛過來。“不要講話了，快點兒寫，今天的題量非常大，希望大家能夠按時做完。”楊老師嚴肅地説。哇，我的天啊，四張卷子，40分鐘搞定，當我們是神童啊？這也太不講人道了！我痛不欲生，但不能説出來。
“加油，快點兒寫……”我默默地説了一句。整個教室都充滿了一種緊張的氣氛，即便這樣，該死的下課鈴還是很快就響了。同學們開始不安了：糟了，還有這麼多沒寫完，怎麼辦呢？死了，死了，這次絕對又不及格。但楊老師“執法如山”，把試卷一張張地強行收回。楊老師拿着卷子走了，教室裏開始迴盪起幾位沒有答完卷子的女同學的哭聲，讓人備覺心酸。
分、分、分，學生的命根；考、考、考，老師的法寶。何時考試才能離我們遠去，我們何時才可以展翅高飛？
考試風波作文 篇2“什麼，又搞突然襲擊，不會吧！”小A閃動着她那雙機靈的大眼睛，表示不滿。
講台上的林老師不緊不慢的講着：“沒錯，沒通知大家就數學測試，為的是給大家一個驚喜，也是為了看看你們的真實水平嗎。”只見他熟練的拿出一摞試卷，正了正鼻樑上的眼鏡，露出一絲得意的神情，“同學們，抓緊時間，只給你們3分鐘的準備時間，現在時間還剩2分50秒，大家抓緊時間。”
講台下的同學們表情那是叫一個千奇百怪，但唯一共同點就是無奈，只聽這個説：“昨晚我可一點也沒複習呀，還玩了通宵，這下完了，完了......”一個帶着“熊貓牌”隱形眼鏡的同學説道，話音剛落，只聽那邊又傳來：“誰説不是呢！上次考試就這樣，這次有搞突然襲擊，要是我有心臟病早被老林高的送進醫院好幾回了！”“哈哈..”全班洋溢着緊張又激烈的氣氛。
“好了，同學們大家不要吵了。現在時間還剩10秒，我們一起來到數，10，9.........3，2，1，開始。”發下試卷，同學們的心更是七上八下的，一看這個太難，那個又不會。時不時傳來幾聲：“要是再讓我看一眼書就好了，哎！”
小A環顧着四周的同學，心想：看把！這些虛偽的傢伙，考試前，這個説沒複習那個又説玩通宵倒真做起題來一個比一個快，真是知人知面不知心呀！
教室裏安靜極了，靜的只聽得見筆與紙磨擦的聲音，只是偶爾有點不安靜因素像潛伏已久的獵人，要抓住時機出擊了。看一個紙團搜一下飛過了小A的桌角，正巧落在林老師的腳上，他撿起來一看，竟是空白的，沒辦法，他狠狠的瞪了一眼紙團的操縱者一眼，説明他已經發現了。
無論如何，在緊張的氣氛中，在那雙豹眼的監督下，考試總算結束了，交上試卷，聽到林老師沉重的腳步聲大家心知肚明：下節數學課又要遭殃了。
只有小A，考完試他一直望着那一角的天空，像是對天空起誓，又像是在對自己起誓：下次一定要成功。風兒輕輕吹着他的秀髮，使那雙機靈的眼睛又增添了幾分自信與成熟。
考試風波作文 篇3世世難料啊！
——題記
下午，“叮鈴鈴”放學的鈴聲響起之時，那些被數學老師講的課聽得昏昏欲睡的`同學，聽到放學的鈴聲後像打了雞血似的，個個都精神抖擻，完全沒有剛才上課時的的一絲睡意。等數學老師佈置好作業後，説了一句：“關好門窗。”就夾着數學課本匆匆地走了。大家收拾好書包後，正準備走時。班長姚季青跑上了講台，大聲説道：“等下，語文老師説明天考第一單元，讓大家回去抓緊時間複習！”班長剛説完話，班裏立馬響起同學們那抱怨的聲音，“語文老師也真是的，剛考完數學第一單元，又要考語文第一單元，也不給我們一點休息時間，是把靈靜？”我的同桌林紀冰帶着抱怨的語氣問我，我點了點頭，算是回答了她。回到家後，我從書包中取出語文課本和作文選，仔仔細細地看了起來。要是在平常，我一回到家，第一件事就是打開電腦，看我最喜歡看的動畫片《小魔女蒙娜》，可是明天要考試，就不能看了。七點鐘，悲慘的時間段，有着“搗蛋鬼”之稱的林欣雨又要來找我玩了，不過明天要考試，媽媽肯定不讓我出去玩了，所以就算她來了，也耐何不了我。當敲門聲從大門外響起時，我就知道她來了，媽媽走過去開門，跟林欣雨説了幾句話，她就調頭跑回去了。不用想也知道説了些什麼。嘿嘿，總算逃過了一劫。深夜裏，我在台燈的照耀下，背誦着語文書中語文老師要求的片段部分。直到門外媽媽再三的催促下，我才放下語文課本，走回到自己的牀上，掀開被子，鑽了進去。
期待明天的考試。
考試風波作文 篇4這次考試先是語文後是數學，我們大家早已經為這次考試做好了準備。上午，上課鈴“叮鈴鈴——叮鈴鈴”的打響了。我們班的同學齊刷刷地坐下，監考我班是一位五年級四班的班主任。老師拿來一大疊試卷，邁着大步走進教室。“現在開始考試”老師提聲説道。頓時，教室安靜得出奇，大家都緊張地等試卷發下來。就連平時成績最好的何宛鵬也感覺到困難，而且班上最搗蛋的陳思桐同學也端端正正地坐下，滿臉的嚴肅。卷子落入手中時，我有些呆住了——卷子上有幾道題不會做！我有些發亂，就先把簡單的題做了。“這題是打鈎還是打差呢？”我被一道題給難住了。“是打鈎吧。”原來我的同桌也不會做。“是打鈎，老師説過。”對呀,老師説過。我知道答案後心裏十分高興，可手中的筆就是不聽使喚——答案怎麼也填不上去。心底下我與“誠實”爭論着：做人要誠實，誠實能使人幸福；管它的只要得高分就行了。這兩句話不停的在我心裏念道着。當我拿不定主意的時候，我悄悄的望了望我的同桌，他正聚精會神的做着題，手裏的筆“刷刷刷——刷刷刷”地寫着，好象很有把握；後面的同學臉上露出了喜悦的表情。最後我想到誠實是可貴的。我便放棄了得高分的念頭！放假頭一天發下試卷，那道題果然是打“鈎”，但我不後悔，因為我明白了誠實的價值！
考試風波作文 篇5今天，我們第二次數學測驗考了。回到家，我把這“驚天動地”的是告訴了“一家之主”媽媽。她像“老虎碰見了老鼠——愛理不理的”問了一句：“考得怎麼樣？”我順其自然地説：“I don’t know！(我不知道)”可她像法官判刑一樣的説：“我一定會把這件“案子”水落石出的……”我氣喘忽忽的回到了“自由地”——我的卧室，並把門給反鎖上。到了深夜，夜深人靜的時候，我坐在窗台邊，望着月亮。想到：“月亮咋少了一小塊，難道我的考試成績也……”
“懶蟲起牀，懶蟲起牀……”我的鬧鐘響了。我雷厲風行地翻身起牀。乘着校車經過一路顛簸終於到了學校大門。我邁着沉重的步伐，走進教室。不一會，上課鈴響了，試卷成績馬上就一目瞭然。我懷着忐忑不安的心情打開試卷看成績——“譁”首先，映入眼簾的是“光彩奪目”鮮紅的“92”分；緊接着就是紅“叉”和他的配偶紅“勾”；最丟人顯眼的是被扣的“冤枉”分。這下子，回去肯定“筍子炒肉——屁股開花咯”！
回到家，我提心吊膽地把試卷交給了“一家之主”。我緊盯着媽媽的額頭，生怕上面有一點皺紋。當媽媽閲完卷，額頭上沒有一點皺紋。我心裏的那塊石頭終於落地了。心想：“一定是佛祖“大人不記小人過”，放了我一馬1可是，變化總是趕得上計劃。媽媽反問到：“為什麼口算扣了分？”我攪盡腦汁也想不出來。後來，脱口而出一句話：“我看掉了幾道題我想：蠢豬你這不是搬起石頭砸自己的腳嘛1但我想到母子連心嘛！可能……”
哎！有一句話説得不好：“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶……”我想把它改成“分分分，學生的玩具；考考考，老師都不會……”呵呵呵！要是改成這樣就好了！
