考試作文實用[6篇]

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的考試作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試作文 篇1

初拿到這本下旬刊時，我並未像孩童一樣對未知的一切充滿好奇與嚮往，相反，我的內心是波瀾不驚。因為，對於我這樣一個從不打草稿，全靠自己荒誕的思想來填塞作文方格紙的人而言，所謂的“高分素材”顯然不能起多大誘惑。

一直以來，我把好的文章比作一幅畫，無論是筆者的閉目斟酌，還是讀者的優雅賞閲，它都能在字句間衍生出無限優美的意藴。這些由文章內核流淌出的微小的感動與震撼，歸根結底是以情動人，那些似水般汩汩流動的真摯似乎擁有一種能讓死水活躍的能力。我安於閲讀這樣的文章，也安於把這些觸動融入到自己的寫作中。

因此，眼前這本讓人耳目一新的新刊卻引不起我的青睞。我想假若真的運用素材寫文章，把那些皆為世人所曉的事與物套進我的文章內，那結果定然不樂觀。倘若只是一味地套用，那麼我的文章又何嘗稱得上有讓自己怡然、讓他人為之動容的地方呢？

直到指尖撥過那個欄目，我看到一副新的圖景呈現在油墨香的紙頁上—？素材活用”。這幾乎是使我意外的一個欄目，我有種從狹隘中掙脱出來的豁然開朗，原本生硬的材料在這一刻變得活躍。我開始專注於那幾張光滑小巧的紙頁，慢慢地，得到一種前所未有的啟迪。

對於素材的“用”，我現在想我是愚昧的。一直以來，我對於素材懵懂的認知與鄙夷使我走進一個思維的隘口，面對材料的木然使我喪失了一種靈活應變的能力，這一切都源於我的不會“用”！

我的思維在一頁頁的翻閲中逐漸顯現出清晰的脈絡。“名師講用”，我從導語中找到了我寫作的起訖點。所謂的素材只是給我們提供一個概念化的事例，要根據素材寫好文章必須經過自己縝密地提煉與開拓，然後把素材轉為一個可寫的題材。就像劉老師所解析的“籠中鳥”，將其延伸到備受作業負荷的學生，從“自由”中找到渴望藍天的共同點。這一些，讓我從“套用”到“活用”跨越了一大步。佳作展示更使我找到了寫作的出發點，此時我對這本刊物流露出一種由衷的讚美。

“巧思妙用”同樣使我受啟發至深。原本我以為死板與冷冰冰的素材竟可以在巧妙的.構思下搖身一變成為一篇別有韻致的華章，實在令我大感駭，然。包括素材的多維品讀，我發現我可以試着學會在一個事例中尋找多個角度。這一切，使我大改對於素材的一貫態度。我在這本刊物中找到了一個新的起點。

“活用”素材，依舊可以寫出好的文章，而那些被我稱譽的擁有真情實感的好文章，其實都可以從一篇小小的素材得到延伸，就像從“最美女孩”中看到母女間的真誠與不離不棄，從此，我便在自己的生活中找到一個點，綿生出我與母親之間的情感變化，由此感發出愛的偉岸與壯闊。

抱着這一種心態再去翻翻“素材森林”裏的點滴，會有不一樣的觸動。

好的文章是一幅畫，素材的活用就像一朵開在畫裏的花。

考試作文 篇2

每當好友談到雷鋒，我腦中總會浮現書本上他冒雨送母女的圖畫，綠色的軍裝融在一片泥與土中。圖下大而歪曲的文字，被紙頁磨得黑乎乎的花泛開了。

“為人民fuwu（為人民服務）”

不知道是不是老師一番慷慨激昂的言辭在乳臭未乾的小孩心裏烙下深深的痕跡，讓她寫下這幾個偉大又艱難的詞語。雷鋒做過的好人好事，光榮事例，以及那流傳後世的芳名使她不由得攥緊拳頭。馬路上女孩的小小身影浮現，她是否在尋找蹣跚的老人？

轉眼，馬路又規規矩矩的被人踏了十年，卻早已不見女孩的影子。她去哪裏了？是否已經變成了一位“女雷鋒”……不，她已經不再相信這些了。

“八旬老太躺在地上拒絕起身，其原因竟然是訛錢”

女孩搖搖頭，她眼睜睜看着老人摔倒，卻再三猶豫；她路過要錢的乞丐，卻視而不見。她不是冷血，不是無情，是對社會太失望了。女孩害怕被騙，害怕人只會虛偽的打壓善良。她狠狠的搖頭，搖到天都昏了。恍惚中，情景再現，一個小女孩在課堂上，打開一頁書，用粗粗的鉛筆吃力的寫着“為人……民……服務……”

雷鋒的話在耳邊迴盪。

“一個人的作用，對於革命事業來説，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由於許許多多的螺絲釘的連接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉自如，發揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的.。我願永遠做一顆螺絲釘。”

是的，別人也許不會明白，雷鋒從這個社會出現聞名的真正含義。但是你，你應該明白，不要抹去內心僅存的一點純真。

為人民服務。

用心底的善。

從小事做起，撿起別人丟下的垃圾，清掃門前的落葉。

宇宙初醒，霞光耀眼，紫紅的朝霞映紅女孩掛汗的臉頰。

雷鋒存在的意義，便是善的化身。

與各位共勉。

考試作文 篇3

下了自習，我很沮喪地走出了教室。因為今天數學試卷發下來了，我才考了60分！考卷上的大叉傷透了我的每一根神經……

我回到家，如同霜打的茄子，我知道老師一定會好一頓數落我的，平時我，雖然數學差一點，但還不至於剛及格。

果然，一顆定時炸彈瞬間爆炸。老師火冒三丈：“怎麼考得這麼差？又粗心又不會做！你什麼時候才能考得好一點？”老師的聲音在空氣中迴盪着，“都説讓你聽講的`時候要認真，可你……還有做題的時候要細心了。”

我知道，這次失誤是自己的原因造成的。天天偷着看些漫畫之類的書，看電視……唉，都怪自己。我決定把珍藏的漫畫書鎖在一個大箱子裏，放在牀底下，只留下學習用品。一直以來，我都有一個夢想，想考上清華大學，但是我知道，只有地獄般的磨練，才能創造出天堂的力量，只有流過鮮血的手指，才能彈奏出世間絕唱，我的學習之路，還非常的遙遠，我一定會努力學習的。

我相信功夫不負有心人！終有一天，我一定會看到老師欣慰的笑容，我相信總有那麼一天的。

考試作文 篇4

期末考結束了，考師發考卷時，我的心跳頓時加速，連我自己都能聽到我的心跳聲，那似打鼓的心跳聲，好像在訴説：“你慘了！你慘了！”迴音傳入我腦中……

結果沒想到成績這麼理想，語文一百分，數學一百分，英語一百分，自然一百分，社會九十八分。其實，講出來你也許不相信，我回家都沒複習，就考這麼好的成績，因為我上課都很認真。想到這次豐收的成果，我心中就有一股甜美的滋味。我旁邊的同學考得很差，他是臨時抱佛腳，考前才拼命的複習，結果記得快忘得也快，到了考試時卻寫不出來，真是倒楣極了！

雖然我這次成績不錯，但我還是會保持謙虛的態度，每當別人説我厲害時，我總是説：“沒有啦！你再努力一點就可以追過我了！”

考試過後，幾家歡樂幾家愁，考好的'，千萬不要太驕傲；考不好的，也不要太氣餒，再努力一點，一定會成功的！祝大家下次都能考得很好！

考試作文 篇5

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了。我們全班都鴉雀無聲，靜靜的捧着語文書看起來，因為要面臨最恐怖的語文考試了。

語文老師走了進來：“把語文書收起來，現在開始考試。”

老師把試卷發了下來，我拿到試卷寫上名字。

我開始做了。看拼音寫詞語會，組詞會，填空也會，前面的一面都順順利利的做完了。前面的都那麼簡單後面的`也肯定非常容易。我心中暗暗竊喜。太好了，我肯定100分。我可以好好跟姐姐炫耀炫耀了！

做了一點點。OMG！一隻“攔路虎”出現在我眼前。我絞盡腦汁的拼命想啊，想啊。怎麼都想不出來。是我太驕傲了嗎？算了！算了！跳過吧！等一下再反過來想。反正時間還早着呢！

做着做着。突然想起了，那一道題老師昨天才講過。我局談忘的一剛二淨了。我拼命地想啊！想啊！卻真麼都想不起來。我接着往下做。

時間如沙漏一樣飛快地流逝。“還差5分鐘。”老師話音剛落。我已經做完了。我又看了看那一道。腦筋飛快地回憶起昨天老師講的那一道題。突然，我靈感大發想到了，我飛快的動筆。

“收卷。”

大功告成！

我自信滿滿的把試卷交給了老師。痛痛快快的出去玩咯。

考試作文 篇6

開學一個多月了，我們的語文只考了兩次，而這兩次卻讓我有如坐過山車之感，至今難忘。

第一次考試成績出來後，才72分，我被老師狠狠地批評了一頓，望着老師那嚴厲的目光，我羞愧地低下了頭，我知道都怪我考試時磨磨蹭蹭，導致時間不夠用，作文僅僅寫了個開頭就交卷了，再加上我的粗心大意前面的題也錯了好多，看着那刺眼的分數，我的心像被針扎一樣，它彷彿也在嘲笑我：“活該，誰讓你不好好做題？這下丟人丟大了吧！”

我無精打采地走在回家的路上，心想，媽媽要是知道了，肯定會大發雷霆的`！唉，她會不會一怒之下狠狠地揍我一頓啊？我該怎麼開口啊？

回到家，媽媽看見我這副垂頭喪氣的樣子再三追問，可我還是一言不發，媽媽急了，又問我到底説不説，我才吞吞吐吐地説：“考試……考得不行。”説完我就忍不住哇地一聲，哭了起來，媽媽看到我淚流滿面的樣子也不忍心再責備我了，温和地説：“別哭了，這次沒考好，以後吸取教訓，失敗是成功之母嘛。”之後，我把試卷反覆琢磨重新做了一遍，心裏想，下次考試，我一定要取得好成績。

很快，又一次測驗來臨了，我的心情非常激動，在測試中我做到媽媽教我的三點：認真看題，認真做題，仔細檢查。在我檢查完最後一題的時候，“叮鈴鈴……”下課了，我把試卷交了上去。

第二天早上，老師剛走上講台，我就迫不及待地跑過去問老師，我這次的成績怎麼樣？老師笑着拍了拍我的頭，反問：“你覺得呢？”我自信滿滿地説：“應該不錯吧！”果然，這次我考了全班第一，心裏像吃了蜜一樣甜，但是我不會驕傲，因為我知道驕傲使人落後，謙虛使人進步，在以後的學習中，我都會捧着一顆謙虛進步的心繼續前進。