當閲讀了一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編為大家整理的學生讀後感，希望能夠幫助到大家。
學生讀後感1
我讀過不少書，其中非最喜歡的是一篇看似荒唐的文章——卡夫卡的《變形記》。這篇小説我前前後後看過許多遍，對它的認識也在不停地改變之中：起初，我認為這是一個荒唐的故事。故事中，小小的推銷員格里高爾一覺醒來，發現自己變成了一隻大甲蟲……小小的我嚇得不敢入睡，怕自己變成一隻大甲蟲。
慢慢的，它變成了一個沉重的故事。可憐的格里高爾，由於職業的重壓，變成了一直大甲蟲，終日生活在暗無天日的.小房間裏，父母和妹妹先後對他失去了耐心，他痛苦無助、迷惑、孤獨……他被世界所拋棄。於是，他也拋棄了世界。在一個燦爛的早晨，當一縷陽光透過他的房間，照在他乾瘦的外殼上時，他死了。
在這樣沉重的故事下面，藏着多少現代人因為生活的巨大壓力而發出的痛苦的叫喊聲啊！每次看完，我都會呆望着陽光，看着塵土飛揚沉思：這是怎樣沉重的一個故事呀！是怎樣被卡夫卡嵌在白紙裏的呀!
我無聲地呼喊：是的，生活的壓力已成為現代人的通病，而這，正是一個關於不堪忍受生活壓力的故事。落幕了，格里高爾在那樣燦爛的一個死去，或許他已經死了，很久，只是沒有人發現。
讀了這個故事後，我才知道善良有多麼重要、信心有多麼重要。你就算是變成了一隻大甲蟲，可你還有家人、朋友。你不應該拋棄世界，拋棄一切。雖然父母和妹妹只給了你一點點，雖然她們先後對你失去耐心，把你拋棄，可世界沒有拋棄你呀，所以，你不能放棄，要堅強地活下去；要自己去努力，自己去創造幸福美好的明天。
學生讀後感2
讀完《湖州革命英烈》這本書，我才知道什麼才是真正的英雄。夕陽西下，回憶書中的內容，我彷彿又看到了那驚心動魄的一幕幕，看到了那些奮不顧生的戰士們衝向戰場……
陳英士，一個最令我難忘的.戰士。 在一九一二年一月一日，孫中山在南京宣誓就任臨時大總統，宣佈中華民國成立。清廷見大勢已去，派了內閣總理袁世凱南下議和。袁世凱勾結帝國主義，兩面三刀破壞革命。在竊取了總統職位以後，陰謀自己稱帝。陳英士曾對袁説：“凡有傾覆共和者，我必反對之，擁護共和者，我當扶之。”陳英士贊同孫中山“革命須求徹底成功，決不中途妥協”的主張，擁護孫中山組織中華革命黨。並積極為孫中山討伐袁世凱提建議。袁世凱於一九一六年元旦粉墨登台稱帝，舉國憤慨。不久，蔡鍔等志士便在雲南揭起了討袁的義旗。雲南起義成功，廣東、山東、四川等省黨人紛紛響應。消息傳到了上海，陳英士非常興奮，這時他已積勞成疾，但仍堅持做應援工作。袁世凱對他非常害怕，要用重金誘使他離滬。未能得逞，乃使人暗殺。一九一六年五月十八日，陳英士在自己住宅的客廳裏，被歹徒槍殺，年僅四十歲。多麼偉大的戰士，竟被暗殺，他的死是我們最悲的痛！
董存瑞、巴金、趙政烈 ……這些響亮的名子訴説着一個又一個的故事，讀了《湖州革命英烈》使我受益匪淺，在今後的人生道路上，這本書會一直印在我的腦海裏。
學生讀後感3
”啊！終於看完啦！“今天，我津津有味地看完了《馬小跳玩數學》這本書。
《馬小跳玩數學》講的是主人公馬小跳和他的小夥伴在生活中遇到的數學知識與難題，他們都能巧妙的X難題。裏面有”數學王子“丁文濤、有”數學部落“的馬小跳、還有在數學迷宮中穿行就像完成一個個芭蕾舞到動作的夏林果。在閲讀書的時候，我彷彿也是他們中的一員，與他們一起X難題，一起暢遊數學樂園，一起放聲大笑。書上有很多有意思的題，比如説24點遊戲、奇妙的一筆畫、X電腦密碼、還有智移硬幣。都非常有意思。
數學就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們的身邊。我們無時無刻都能感受到它的存在。大到遠在外太空的'星系，小到一個細菌，都藴涵着深刻的數學知識。
看完這本書後，我覺得數學會使人變的更加富有靈性。當你在五彩斑斕的知識海洋中遨遊時，數學就像一個頑皮的鼠標，總是不經意間潛入你的大腦，然後悄悄點左鍵，一舉激活你沉睡的數學細胞，隨後，不計其數的想象因子開始爭先恐後地嶄露頭角。它會使你的夢想在形態各異的方程、等式中得到昇華。
各位同學們，拿出你們全部的熱情加入到玩轉數學的行列中吧！讓數學充盈你們的生活，在玩中體會知識帶來的樂趣。這些成長中的快樂，將會值得你們珍惜一輩子！
學生讀後感4
每個人都有童年，也許是快樂的、是開心的、是無憂無慮的……但當我讀了高爾基的《童年》讓我深深的感覺到我們的童年是多麼的幸福。
《童年》主要講述了主人公阿廖沙小時候悲慘的生活經歷。阿廖沙自幼喪父，從小沒有感受到父愛，只能住在外祖父家。但外祖父的自私殘暴，和兩個舅舅的貪婪惡毒，讓小小的阿廖沙生活在充滿黑暗的環境中，讓阿廖沙過早的體會到人間的醜惡。幸運的是，阿廖沙身邊還有善良的外祖母、樂觀的小茨岡，正直的老工人，和知識分子‘好事情’，他們都對阿廖沙給予支持和肯定，讓他在這殘暴的家庭裏依舊充滿信心和勇氣、依舊保持着單純、美好的心靈。
高爾基在書中説道：‘‘我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿種種畜、生般的'壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤裏仍然勝利地生長出鮮明、健康、富有創造性的東西，生長着善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的、人道的生活終將蘇生。’’
讀了高爾基的《童年》我懂得了要頑強的克服生活中的挫折和磨難。‘‘池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天……’’無論童年是什麼樣的，都是那麼的令我們難忘。讓我們用温暖的心照亮生活中的黑暗，讓我們共同期待美好的未來！
學生讀後感5
《伊索寓言》是一部寓言精品。多以動物的個性，遭遇，命運來比喻世界的各種現象，對照自己發現身上許多笑話。
《驢和蟬》中，一隻驢聽到蟬在叫，被她的聲音吸引了，並希望自己有和她一樣迷人的聲音，驢問蟬以什麼為食物才有這麼迷人的聲音。蟬回答是露水。驢聽了，就以露水為生，結果不久後，它便餓死了。其實驢的愚蠢是不從自己實際出發，麻木崇拜，其結果可想而知。
儘管伊索寓言中的故事是一大堆與我們無關的事，但在這一大堆的事中，每個人都能找到自己看到自己的傻。有時我們自己就是那讓人發笑的角色，但在生活舞台依然展示那看似聰明實際愚笨的風采。
再讀《大力神與車伕》，車伕在貨車的輪子剛陷入車轍時，就向大力神求救，而大力神卻告訴他，在你沒有盡力自救之前，任何祈求都是徒勞的。這説明求助之前必先做自救的常識，因為是天道酬勤而不是天道求助。所以萬事都不能一味的`依賴別人！《老鼠會議》這則寓言更值品味，老鼠們商議怎樣，最後對付貓，最後決定給貓系鈴，當問到有誰主動去做時，老鼠卻鴉雀無聲，這則寓言又點明瞭，再好的建議，沒有人肯做或敢做，這個建議也是不現實的建議，它等於零，光説不做只是白費功夫。
《伊索寓言》中的故事雖然短小，但卻藴含着深刻的寓意，對此人生哲學寶典，要重在不斷去讀，不斷去品味，不斷去感悟。《伊索寓言》就像一個生活過濾器，把複雜的事情用寓意分清頭緒，變得簡單了，閲讀時只要肯動腦筋，去理解，去聯想，就會有收穫。
學生讀後感6
有一個人，他對他的孩子們説過這樣一句話，“在這個門中，如果有強盜拿到進來，要捅你們的時候，的一個為你們擋刀的人，絕對是我！”
這個人，他拋下剛斷奶的親生女兒，年邁的母親，親愛的妻子。毅然來到這些孩子的身邊。
後來，他的妻子受他的影響，也帶着可愛的女兒，來到這高原地區，照顧那些他們的孩子——一百多個孤兒。
這個人，便是胡忠，他的.妻子是謝曉君。他們的孩子有理由像我們過着衣來伸手飯來張口的公主日子，有理由像我們一樣總是在父母面前撒嬌。可是她沒有，因為他是為了爸爸媽媽的“孩子”······
這一家人，他們拋棄了一切。來到了這艱苦的地方，為了那些無人顧及的，無人疼愛的，可憐的孤兒。如果在這個世界上，每一個人，每一個家庭都像他們這樣的話，哪怕是一丁點樣子，那麼就不會有那麼多人獨自承受一切痛苦，就不會有那麼多人不能享受他們本應該擁有的幸福與快樂。
如果他們的愛心都明泯滅了的話，那世界該會有多麼悲慘啊！如果愛心泯滅了，人活着也沒意義了。
就像那可憐的小悦悦，她被車撞倒了，可那沒良心的司機卻駕車逃走了，可憐的小悦悦便無力地癱在冰冷的水泥路上。沒有一位有愛心的人來扶扶她。最終，可憐的小悦悦離開了人世、、、、、、
只要每個人有那麼一點點的愛心，只要每個人願意去做一件有意義的事。這個世界就會多一份美好，多一份關懷。
學生讀後感7
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”耳邊又響起了這首熟悉的歌曲。是的，此時此刻，看完這篇小説，我想到的只有這首歌，或許很俗氣，沒有“慈母手中線，遊子身上衣”文藝，沒有“搴幃拜母河梁去，白髮愁看淚眼哭”感人，也沒有“兒行千里母擔憂，養兒方知父母恩”有感悟。但是這首歌確實最真實最直白的表達了我的心情、我的感受。
《娘》這篇文章印象最深的是後面説的“世界上有很多有錢有勢的母親，可我只要我娘這樣的平窮卑微就夠了。世界上有很多偉大高尚的母親，可我只要我娘這樣的弱小平凡就夠了。”看過很多寫母親的文章，其實很多故事都差不多，因為同樣是母親，有着同樣的心情。他説“沒有孃的家，家是殘缺的、空虛的、沒有生氣的。沒孃的孩子，年齡再大都是無家可歸。沒有娘，你的財富能夠買斷整個江山又怎麼樣？沒有娘，你的權力能夠統治整個世界又怎麼樣？你還是一個無家可歸的孩子！現在我就是那個無家可歸的孩子，我把娘弄丟了，我無家可歸了，我再也看不到娘天天在陽台上目送我遠去，等着我回來了。”
我也曾經羨慕過別人富裕的生活，從國小着鋼琴舞蹈什麼的。也問過家裏為什麼小時候不送我去學點什麼的。看着別人到處旅行也會羨慕。但是，我還想説：我是最幸福的。我爸媽給我衣食無憂的生活，我也被別人羨慕。我媽媽有着聰明的大腦，雖然為了我們，她不得不當家庭主婦。我很慶幸我在這樣的家庭有着這樣的`家人，他們會因為我的學習生活的點點滴滴而考慮，會擔心我在校吃的好不好，會不會不習慣學校的生活。
我沒有炫目的光環，但我知道我一直是媽媽心目中的小公主，是她最愛的寶貝。
學生讀後感8
《儒林外史》是我國一部著名的古典長篇諷刺小説，這本書通過作者的妙筆之下，活畫出一個個栩栩如生的藝術形象，反映了封建社會末期腐敗黑暗的現實，批判了八股科舉制度。揭露了反動統治的罪惡與虛偽。書中的每一個故事如同串珠一般連在了一起，萬分的巧妙也，這本書的主人是吳敬梓，他對當時的社會十分不滿與憤怒，便創作了這本書，表達他對下層人民的同情和對社會的憎恨。
這本書讓我印象最深的是第九回，“馬二先生遊西湖”，故事中的馬二先生是一個悠閒，愛吃食物和見到濃粧豔抹之女人而不敢正面迎見的人。在去西湖時，馬二先生去了一趟伍國相廟，看見上面題的一首 詩：“南渡年來此地有，而今不比舊風流。湖光山色渾無賴，揮手輕吟過十洲。”後面落款是“天台洪憨仙”馬二先生便將其詩評論了一番，結果被洪憨仙聽到了，心中大喜。便請馬二先生吃山珍海味，馬二先生當然是恭敬不如從命了，吃完後被洪憨仙請到了聽書的地方，卻被強人洗劫了一身，最後還被個乞丐騙了自己那最後的那僅存三兩銀子，馬二先生當場被氣的暈死了，可見當時的社會是多麼的.混亂， 朝廷是多麼的腐朽啊!馬二先生真是一個信人不信己的人啊。
每個人不可太聽信別人的建議，要有自己的主見，否則，很容易惹禍上身。
學生讀後感9
約翰留鬍子已有多年 ，忽然，他準備把鬍子剃掉，可是又有點猶豫：朋友、同事會怎麼想，他們會不會取笑我？經過數天的深思熟慮，他終於下決心只留下小鬍子。第二天上班時，他已有足夠的的心理準備來應付最糟的狀況。結果出乎意料，沒有人對他的改變有任何評價，大家匆匆忙忙來到辦公室，緊緊張張的做着各自的事情。事實上，一直到中午休息時沒有一個人説過一個字。
最後他忍不住先問別人：“你覺得我這樣子如何？” 對方一愣：“什麼樣子？” “你沒注意到我今天有點不一樣嗎？” 同事這才開始從頭到腳打量他，最後終於有人嚷出：“噢！你留了八字鬍。“
無獨有偶。著名錶演藝術家英若誠也經歷過一個類似的事。他出生成長在一個大家庭中，每次吃飯都是幾十口人坐在大餐廳中。有一次，他突發奇想，決定跟大家開個玩笑。吃飯前，他把自己藏在飯廳的一個不被人注意的櫃子中，想等大家遍尋不到他的時候再跳出來。 令英若誠尷尬的是，大家絲毫沒有注意到他的缺席。酒足飯飽，大家離去，他這才蔫蔫的`走出來吃殘溏剩菜。
自那以後，他就告戒自己：永遠不要把自己看得太重要，否則會大失所望。
是的，不要以為自己是世界的中心，每天對着鏡子琢磨半小時決定用哪種口紅，哪條領帶，你的苦心也許根本沒有人注意。大家都在做自己的事情，你也把注意力放在做事上吧，不要總惦記着別人怎麼評價你。
學生讀後感10
福爾摩斯，是一個聰明，善於觀察的偵探。他和柯南一樣，也非常擅長破案，他破過許多案子，如：勞瑞斯頓花園的慘案，博斯科姆比溪谷祕案，五個橘核，斑點帶子案，工程師大拇指案······其中，我最感興趣的，當然是斑點帶子案了。
海倫·託斯納小姐的姐姐，在一次深夜由於太驚恐去世了，案發前，她姐姐總説；“我晚上經常聞到繼父抽雪茄的味道，並且總是聽到有人吹口哨。”可是海倫·託斯納小姐從來沒有聽到過，等到海倫·託斯納小姐準備就寢時，她姐姐的房間突然傳來一聲尖叫，海倫·託斯納小姐衝了過來，發現姐姐面色發白，縮在牆角，嘴裏還叫着：“帶子，那根帶斑點的帶子！”海倫·託斯納小姐叫醒了繼父和醫生，但醫生來了時，她姐姐已經嚥氣了。
那麼，那根帶斑點的帶子是什麼呢？
其實是蛇，蛇也會發出哨音，那天，福爾摩斯在房間等待，有了雪茄味，福爾摩斯立即拿起事先準備好的藤鞭，使勁抽打房間的鈴繩，使蛇無法沿着鈴繩爬上來，可福爾摩斯的舉動激怒了它，它咬了它第一個看見的人—醫生。當福爾摩斯打開房門，發現醫生已經死了，那條蛇是那個時候最毒的蛇，它咬一個人，那個人十秒內就會嚥氣。
當時我看完之後，震驚了。福爾摩斯太厲害了，可那些警察不這麼認為，他們覺得福爾摩斯總讓警察丟臉，福爾摩斯説：“我破的.案子，只有四個是由我的名字命名的，剩餘四十九個都是警察們的。”福爾摩斯不貪圖名利，他曾説過：“我要抓住罪犯，寧願和他同歸於盡！”最後一案中，他為了抓住罪犯，與他搏鬥，最後墜入山崖，不知去向。
他一生都在破案，大家都很信任他，他不要求太多酬勞，只一心為了老百姓的安寧，他很偉大！
學生讀後感11
暑假裏,我在家讀了一篇文章,是講感恩的,內容非常精彩。讀完後，我明白了得到別人幫助都要懂得感恩。
文章主要講了：在一個鬧飢慌的城市，有一個善良的麪包師，他讓最窮的幾十個孩子聚集到一塊兒，讓他們每天都來領一塊麪包。每次，大家都會把大面包搶個精光，卻沒人向麪包師説聲“謝謝”，只有一位小姑娘，每次只拿到一小塊麪包，還不忘對面包師説聲“謝謝”。麪包師被感動了，在做麪包的時候把一些金幣放了進去，女孩發現金幣後馬上送了回去，但麪包師告訴她“你的舉動讓我感動，這些錢是我給你的，拿着吧。”女孩激動的跑回家，把這個消息告訴了媽媽。
讀完這篇文章，我明白了一個道理：感恩其實不需要回報，只要心中懂得感恩，長存感恩就行，因為感恩最重要的是一種精神。比起文中的小女孩，我覺的.我做的還不夠。有一次，媽媽帶我到蘇州靈巖山玩，我特別喜歡山上千姿百態的大石頭，便迫不及待去爬，可待我爬上去後就不敢下來了，我望着媽媽又望望下面的萬丈深淵，心裏不禁打了個寒戰，心想：“這下死定了！”就在這時，一位好心的叔叔把我抱了下來，我卻連聲“謝謝”都沒説，拉着媽媽的手就跑開了。自從看了這篇文章後，我便感到十分後悔，我真不應該連“謝謝”都不説，我應該向小女孩學習，要懂得感恩，懂得回報。
滴水之恩，當湧泉相報。是啊！只要人人都懷着一顆感恩的心，那世界將變得更美好！
學生讀後感12
我們每時每刻都享受着親情，但並不是總能體會親情珍惜親情。親情是什麼？有句名言説得好：親情似水，淡淡的，只有用心去品，才會發覺箇中滋味。讀了秦文君的《寶貝當家》之《心香可人》這個故事後，我又一次深刻地體會到了濃濃的親情和父母的養育之恩。
故事裏的心香是個孝順父母的孩子，雖然生活很貧苦，但是，他們家庭是非常温馨的。心香的同學，可人，生活在富裕人家，爸爸媽媽都寵着她，生活上過得無憂無慮，豐衣足食。他們意外地發現兩家在同一家醫院生孩子的時候竟抱錯了孩子。父母們一開始沒敢告訴孩子們這些。兩家父母思考再三，終於把這個事情告訴了孩子們。兩個孩子回到到了親生父母身邊。所以，一位富裕，又驕傲的，被她罵過“老古董”的鬱心香的`父母變成了黃可人的父母！而心香則被帶到一個非常陌生又非常富裕的大家庭去了。可是，心香卻非常不喜歡這個富裕的家庭，她對自己以前的那個温馨的家戀戀不捨，很想回原來的家。
讀到這裏，我心中產生了大大的問號。心香的新家那麼大，那麼富裕，可謂是應有盡有，但心香怎麼會想回原來的破舊的家呢？我反反覆覆讀了幾遍，終於明白了——是養父母給予她那濃濃的親情、養育之情一直在勾引她的“思家之情”。
父母一直都在給予我們那濃濃的親情，親情無法割斷。在我們小時候父母幫我們穿衣，給我們餵奶，拉着我們，耐心地教我們學走路，學説話……一個微笑，一句數落，都包含着濃濃的親情啊！等我們長大了，父母年老了，在父母需要我們的時候，我們也應當給予我們能夠達到，最大限度的親情了！
雖然心香還得和陌生的親生不父母一起生活下去，但我相信，她一定會記住養父母曾給予她那濃濃的親情的！
親情無疆！
學生讀後感13
《當代國小生》是我最喜歡的刊物。每當新一期的它又飄然而至的時候，我的眼睛都會“鋥”地一亮，接着便如飢似渴的讀了起來。
“小星星”中的一個個小夥伴，讓我十分欽佩。我欽佩他們的多才多藝，欽佩他們的`刻苦用功，更欽佩他們的樂觀的心態。“小星星”讓我看到了自己的不足，我要取其之長，補己之短。
“名人故事”裏那一位位偉人對學習的刻苦、對工作的一絲不苟、對科學的嚴謹，給了我很大的啟迪。它使我明白，要想成功，就必須付出不懈的努力。
“佳作賞評”讓我陶醉在一段段美文中，讓我悟出了許多的道理。而且，“佳作賞評”不僅讓我盡情享受了閲讀的樂趣，豐富了我的視野，還讓我積累了很多好詞好句，使我的習作更加出彩。
最讓我喜歡的就數“思路·方法·技巧”了。“思路·方法·技巧”讓我學會了許多解題的技巧。它就像一位知心的大姐姐一樣，耐心的給我講題。他是我數學學習的“導航儀”。
“校園科技風”中的小作者不得不讓我對他們豎起大拇指——他們善於發現問題，並且通過自己的觀察和思考來解決問題。其實生活處處有學問，關鍵是做一個有心人！
《當代國小生》這本期刊讓我受益匪淺。它好像是一隻船，帶領我從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋；它好像是一把金鑰匙，為我開啟了智慧之門；它好像是一位老師，孜孜不倦地教誨着我；它也好像我的一位忠實的夥伴，見證了我的進步，也見證了我的成長。
學生讀後感14
讀了《當代國小生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇於認錯的華盛頓》。
故事講述了在華盛頓7歲時，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛的櫻桃樹砍斷了。爸爸回來後，大發雷霆。華盛頓知道錯了，就和爸爸承認錯誤，沒想到爸爸不但懲罰他，還獎勵了他。一個人只有敢於認錯，向錯誤宣戰，才能從錯誤中真正的吸取教訓從而不斷進步，才能取得別人的信任和支持。其實我覺得的我有時候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時，我實在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時把饅頭塞進垃圾桶裏，然後等媽媽洗完澡以後，問了我饅頭吃了嗎？我連忙回答道：“吃了，吃了。”我心裏暗喜：呵呵，媽媽沒發現。
等到我放學放學回來後。媽媽面部嚴肅的.説：“早飯的饅頭你真的吃了嗎？”我吞吞吐吐的説：“吃······了”媽媽非常生氣的説：“你還撒謊，你看這是什麼！”媽媽拿着我扔的那一塊饅頭。又説“告訴你多少次不要撒謊，你偏不聽。這下好了吧，讓我抓了個正着！”那天晚上媽媽狠狠地批評了我。從此以後再也不撒謊了，做一個誠實的孩子。
《當代國小生》不但能教我們很多道理，還能提高成績。每一本《當代國小生》上都有一些思維訓練題，讓我們轉動腦筋，思考問題。
《當代國小生》是一本非常好的書，他不但能教我們道理，還能教我們知識，不是一舉兩得嗎？讓我們一起暢遊《當代國小生》的世界吧！
學生讀後感15
《魯濱遜漂流記》的作者是魯濱孫，我看過後印象十分深刻，主要的內容是講述了魯濱遜漂流到了一個不熟悉的荒島，通過自己的努力建立起了自己一直嚮往的家園，用自己努力打獵來的食物充飢，和一些可怕的野人對抗，接着收養了一個野人，教他一些本領，如説英語、吃飯等等，隨後一個船隊來到荒島，他把荒島交給船上的犯人，過了幾年後，荒島一天比一天好，到處都有繁華的景象。
讀了這篇以後，我不僅對這位魯濱遜十分佩服，而且也十分嚮往他過的生活。魯濱遜出生在一個十分普通的家庭，出人意料的他卻從事了航海的工作，敢於挑戰，敢於冒險，喜歡追求自己的夢想。當他來到荒無人煙的島上時有着異於常人的'判斷裏，知道尋找山洞;掩飾自己，自食其力生活下去，真是讓我好佩服。從一個人來到島上，然後通過自己的方式改造自己的土地，通過自己的判斷保護自己不被野獸攻擊，魯賓遜靠着自己的毅力艱難地過下去，但是他過得十分充實、十分滿足，也有些許自豪和成就感。我覺得我們自己在生活中也要像他一樣，不能依賴於別人，而是要自己處理和應付任何突發事情，把每個困難都變成對自己的考驗，一次次的去實驗、一次次去克服，包括學習也是一樣，遇到不懂、不會的要去研究，不懂就問，把懶惰和粗心的習慣全部克服，我相信我們一定會創造出屬於自己的一片天地。
《魯濱遜漂流記》這真是一本好書，我一定會介紹更多的人去看。
