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活動目標：1、分辨音樂的強弱、快慢，並用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。準備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕重點難點：聽音樂能夠區分強弱、快慢。活動地點：活動室活...

《花手帕》教學反思今天我進行了《花手帕》的公開課教學，感受很深，下面做如下反思：一、注重學生個性的張揚美術課具有實踐性、趣味性、自主性、創造性等特點，對培養學生興趣、開拓學生視野、健全和發展學生個性起着不可替...

“同學們，我們都知道人可以上保險，汽車、房子等都可以上保險，但你們知道手帕也可以上保險嗎？”李老師神祕兮兮地問。“手帕也能上保險？”我驚奇地睜大眼睛，周圍的同學也都半信半疑，大家議論紛紛。“同學們，請安靜！接下來，我們就...

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的《洗手帕》小班音樂教案，希望對大家有所幫助。...

今天,我再一次讀我們以前413班羅樹庚老師編的學生習作集裏我寫的文章——《回來吧,手帕》有感.記得去年3月22日——世界水日,早晨起牀吃早餐時,爸爸打開電視機收看“東方時空”。電視機里正好在講環境保護的話題.從中...

活動目標：1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎上，學習舞蹈《洗手帕》；2、在洗手帕的過程中，啟發幼兒體會洗、搓、擰、曬及捲袖子等動作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領，大膽用身體動作進行表現，從而發展幼兒的.音樂表現力；3...

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的手帕的“保險”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。手帕的“保險”作文1今天...

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的手帕的“保險”作文，歡...

作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園音樂打擊樂洗手帕説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋...

作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的手工領域印染手帕小班藝術教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。活動目標：1、幼...

活動目標：1、分辨音樂的強弱、快慢，並用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。準備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕重點難點：聽音樂能夠區分強弱、快慢。活動地點：活動室活...

【第一篇】星期天，小紅寫完作業在家門口玩耍。不一會，就玩得滿頭大汗，她從口袋掏出手帕擦汗，擦完汗她看見手帕被擦髒了，她想，今天媽媽不在家，不如就自己洗手帕吧。她回到家裏，先到洗手間拿了一個臉盆接滿水端到客廳，接着把手帕...

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的上過“保險”的手帕五年級...

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的燒不壞的手帕作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。燒不壞...

活動目標：1、練習在正方形紙上用圓、小花、線條等裝飾。2、初步感受對稱美。活動準備：1、手帕一條。2、範例若干幅。3、蠟筆、畫紙。活動過程：一、引導興趣。教師：(念兒歌)“小手帕，真美麗，天天放在口袋裏，擦擦鼻涕擦擦嘴，手...

在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的燒不壞的手帕作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。燒不壞的手帕作文1星...

《花手帕》是湘版美術教材四年級上冊第二課，本課的設計是汲取了染纈這一民間藝術的營養，並將其與學生生活相聯繫，仿民間藝術染制一方手帕。活動一的設置以吸水性較強的紙為媒材，憑藉摺疊構成的原理，利用紙纖維的吸水性能和...

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的上過“保險”的手帕作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。上過“保險”的手帕作...

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的保險手帕作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。保險手帕作文1“噗’’...

《花手帕》是湘版國小美術教材四年級上冊第二課，本課的設計吸取了染纈這一民間藝術的營養，並將其與學生生活相聯繫，巧用身邊易取之材料，仿民間藝術染纈一方手帕。活動一的設置以吸水性較強的紙為媒介，憑藉摺疊構成的原理，利...

今天，老師來到教室裏，拿出打火機、手帕、一杯酒精、老虎鉗和一大杯燒好了的冷水，並神祕的對我們説：“你們相信不相信，手帕不會被火燃燒。”我們一同説：“不相信。”老師又説：“那好，我們今天做一次實驗，來證明手帕到底會不會被...

活動目標：1、體驗取桑果汁做花手絹帶來的樂趣。2、通過用多種方法來取桑果汁並用多種方法做花手絹。3、知道桑果裏充盈着好看的汁液而且可以利用。活動準備：1、桑果2、取桑果汁的各種器皿、材料。3、布、宣紙、餐巾紙、...

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的上過“保險”的手帕作文，希望能夠幫助到大家。上過“保險”的手帕作文1今天，老...

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的燒不壞的手帕作文，歡迎閲讀與收藏。燒不壞的手帕作文1老師走上講台，微笑着説：...

今天上課的時候，老師做了個實驗。上課了，老師拿了一個手帕、兩個杯子和一瓶酒精。我們奇怪極了！然後，老師説：“我們來給手帕做保險吧！”我們異口同聲地問：“老師，怎麼做？”老師神祕兮兮地説：“做完實驗你們就知道了！”聽了老師的...