相關情境的範文精選

情境教學中的“情境”，是指教師根據教學內容與學生共創的一種能激起學生學習興趣的場景，這種場景能把學生帶入與教材內容相應的氛圍中，師生在此情此景中進行情景交融的教學活動。下面談談音樂教學中的情境教學。一、生活...

摘要：播音主持教學活動不僅要培養學生掌握正確的播音技巧，更要培養學生實際工作能力。而情境教學模式則在此過程中發揮着重要作用。基於此，文章在簡要分析情境教學基本概念及其在播音教學中重要價值的基礎上，系統探討了播...

親近大自然的感覺真好！真實的情境就是最好的課堂！這是半日活動留給老師和孩子們的印象。主題開始的第一天，我們帶着孩子們到幼兒園對面的國大小區撿落葉，讓孩子們親自走進自然，在撿落葉活動中豐富認知經驗，激發學習的興趣。...

美國教學法專家斯特林·G·卡爾漢曾説：“設置問題是教師促進學生思維、評價教學效果以及推動學生實現預期目標的基本控制手段”。教師提出一定富有啟發意義的問題，與學生已有的認知結構產生“衝突”，造成學生認知上的“...

一、情境教學法（一）情感和認知互相作用情緒心理學研究表明：情感認知功能有動力、強化和調節作用。運動功能是指情感對認知活動的增力和減力的成效，歷史情境教學就是要學生在學習過程中提高情感領悟能力，從而提高學生對歷史...

根據現代認知心理學中關於思維的研究,通常是問題情境產生思維,而且思維是以解決問題的情境為目的。在問題情境也激發學生的創新意識。因此,在進行生物化學課程的建構教學活動時,教師應精心設計出一系列問題情境以及其...

數學學科本身具備一定的邏輯思維和抽象思維，對學生來説，學習和理解數學知識與技擊技能有一定的難度。因此教師可以在教學中為學生創設情境，從而激發學生學習數學的興趣。一、興趣導入創設情境國中數學已經將代數和幾何兩...

一、歷史情境教學的實施背景伴隨課程改革的推進，歷史教學從側重學科內容轉移到注重學生的體驗和感悟。而學生感知歷史的主陣地便是課堂，因此歷史教師在教學中要靈活運用多種教學手段，創設各種教學情境，豐富學生的情感體驗...

【摘要】高校的物流管理專業一般是採用校企合作的方式來提高在校生的實踐能力。物流管理專業在我國的起步較晚，校企合作模型尚未成熟，而且缺乏專業知識的轉移應用能力。文章將從知識轉移的理論模型出發，結合物流管理專業...

【摘要】國小語文教師要讓學生作文寫得好，首先就得幫助學生攻克素材關，教師可以通過“模擬情境”的方法讓學生通過所見、所聞、所感直面寫作素材，並引導學生通過目前見到的素材進行思考寫作。本文對此進行了分析研究。【...

在國小低年級數學教學中，情境教學是一種激勵、喚醒、鼓舞的藝術。創設各種教學情境引導學生髮現並感受數學與生活的密切聯繫，可以激活學生的思維，使他們多角度認識與理解相關知識。一、以生活故事為情境，發現數學問題。六...

在一次HRD的聚會上，大家一起聊天，談如何面試的問題。國藥集團醫藥控股廣州公司的HR總監王女士談到了她們的一次招聘故事：公司要招一個辦公室助理，辦公室的幾個同事一起討論了招聘標準、職責和要求後，有人提議，用情境面試的...

成功的教學不僅教會學生知識，而且要教會學生學習，即，不僅要學生“學會”，而且要學生會學，要學生會獨立、主動地去獲取已有知識。下面是小編帶來的是關於情境作文教學法，希望對您有幫助。一、以“趣”為導向進行創設我們知道...

學習總是與一定的社會文化背景即“情境”相聯繫的，把幼兒置身於一定的實際情境中，有利於激發幼兒在原有的認知結構中利用已有的相關經驗去理解和同化正要學習的新的知識，進而使新知識被賦予某種意義。倘若幼兒已有的經驗...

現代素質教育理念下，情境教學法在高中歷史學科教學中得到了廣泛的運用。所謂情境教學法即是指在教學過程中有目的、有針對性地創設與所教學歷史知識點密切相關的形象情境，並在該情境中最大限度地誘發學生的情感共鳴，在調...

一年級學生好奇、好動，模仿力、表現欲強，適合採用歌、舞、角色表演、遊戲、圖片等相結合的直觀教學法。針對這些特點，情境教學一直是教師比較鍾愛的教學方法。在那一個個故事、遊戲中，一年級學生的學習興趣被激發，他們會自...

論文關鍵詞：國小作文教學興趣觀察情境想象情境論文摘要：國小作文教學是國小語文教學的重要組成部分，也是國小語言教學的難點。特別是國小生，他們往往怕作文，把作文當作苦差事。本文將從創設觀察情境和創設想象情境進行探討...

我國的情境教育是著名特級教師李吉林從古代的意境論、近代的境界説以及心理學中關於語言與思維相互關係等學説中汲取豐富的營養而創立的理論，他認為情境教育能充分開發學生的潛能，促進學生的認知心理和情感思維的發展。...

課堂情境教學是指在國小英語的課堂上老師結合教學目標，利用教學資源，豐富教學手段，創設一定的教學情境，激發學生學習英語的興趣，充分發揮學生的主動性，提高課堂學習效率。國小英語的課堂情境教學能夠營造一種良好的教學氛圍...

《數學課程標準》明確指出：讓學生在現實情景中體驗和理解數學，在數學教學中，教師要利用各種手段，創設合理的情境，讓學生在情境中拉開探索知識的帷幕，愉快地、自主地探索新知、體驗新知。那麼，在新課改中，針對新教材，我們怎樣才...

“情境”為誰而生？是今天我在學習結束的時候自問的一句話，於是作為了標題。隨着對青島版教材的使用，我越來越認識到情境創設在課堂中的不可或缺的地位，於是數學情境怎麼去創設，為誰而設，應注意哪些問題就成了我經常思考的問...

近日我讀了各省優秀課改經驗後，使我對課改有了更深的理解。其中我最欣賞的是李吉林老師的“情境教育”。認真閲讀後我被李老師那“生命不息，學習不止”的精神所感動，也被“情景教育”深深吸引。情境教學是以“情”為紐帶...

一、國小數學課堂設立情境教學在國小，學生大部分的學習時間是在課堂上，課堂教育是國小數學教育不可缺少的重要環節，因此，課堂教育的質量就和學生的學習質量密切地聯繫起來，為了提高學生的學習質量，教師可以先在生活中多與學...

一、情境教學法（一）情感和認知互相作用情緒心理學研究表明：情感認知功能有動力、強化和調節作用。運動功能是指情感對認知活動的增力和減力的成效，歷史情境教學就是要學生在學習過程中提高情感領悟能力，從而提高學生對歷史...

多媒體情境教學在國中歷史中的應用一、突出學生的課堂學習地位1.關注學生思考能力的培養在國中歷史的教學活動中，教師要關注學生思考能力的培養，促使學生在學習過程中獲得歷史能力的提高。教師要尊重學生當前的學習情況...