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您現在正在閲讀的《梯形的認識》教學案例文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《梯形的認識》教學案例現代建構主義認為，學習活動是由教師與學生所組成的共同體完成的，其中學生是學習的主體，教師是按照學生...

作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那麼問題來...

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的人教版數學《平行四邊形和梯形的認識》教學設...

知識點總結一、梯形的定義、性質及判定：1.定義：只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形．兩腰相等的梯形叫做等腰梯形；有一個角是直角的梯形叫做直角梯形．2.分類：梯形分為一般梯形和特殊梯形，特殊梯形包括等腰梯形和直角梯形．3.等腰...

《梯形的面積》這一課，在探索活動中學生藉助知識的遷移，主動提出了“把梯形轉化成學過的圖形，並比較轉化前後圖形的面積”思考問題，主動思考，把一個新的圖形面積的計算，轉化為已學過的圖形面積的計算，從而使問題得到解決。同...

作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行評課稿編寫工作，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？以下是小編精心整理的五年級數學《梯形面積》評課稿，歡...

鐘錶每一小時是30°，比如2小時的夾角就是60°。三角形內角之和是180°，四邊形內角之和是360°。∠1和∠2如果在同一條線的同一側上，就是兩角成平角，∠1+∠2=180°。3.在同一個平面內不相交的兩條直線叫做平行線，也可以説這...

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《梯形的面積》...

活動目標：1.幼兒通過折折、找找、拼拼等活動來認識梯形，知道其名稱、主要特徵。2.培養幼兒動手操作能力和思維想象能力。活動準備：1.幼兒：各種形狀的彩紙若干；記錄表人手一張，勾線筆人手一支。2.教師演示教具：長方形、正方形...

五年級上冊的《梯形的面積》是小編為了尋找到教學課件而精心去看了課文的，發現要弄好一篇課文的教案真的需要花費很大的功夫。不過小編為你準備好了《梯形的面積》的教學實錄，快來看看吧！教學目標：1、通過學習，學生理解、...

作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的梯形的認識教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。梯形...

教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書數學（四年級上冊）》教科書70－71頁例1，練習十二相關練習題。教學目標：知識目標：1、認識平行四邊形和梯形，掌握平行四邊形和梯形的特徵；2、學會四邊形分類；概括出長方形、正方形是特殊的平...

【教學目標】1．掌握梯形的特徵，能辨認梯形，知道梯形的各部分名稱，會畫梯形的高。初步瞭解等腰梯形和直角梯形的特徵。2．通過分類、比較等溝通梯形和四邊形之間的聯繫，讓學生體會轉化的數學思想。3．藉助多媒體手段，發展學生的...

各位熱愛數學的國中同學們，小編通過認真分析和詳細整合，為大家帶來了豐富營養的數學知識大餐之國中知識點學習口訣，請同學們認真記憶，做好筆記啦。更多更全的國中知識資訊盡在。平行四邊形的判定：要證平行四邊形，兩個條件才...

國中數學等腰梯形的運用公式大全大家熟知的兩腰相等的梯形叫做等腰梯形，那麼具體的性質和判定是哪些?等腰梯形性質1.等腰梯形的兩條腰相等。2.等腰梯形在同一底上的兩個底角相等。3.等腰梯形的兩條對角線相等。判定①...

教學目標：1.通過學習，學生理解、掌握梯形面積的計算公式，並會運用。2.學生在梯形面積計算公式的推導過程中，發展空間觀念，領悟轉化思想，感受事物之間是密切聯繫的。3.學生在探究中思考，在思考中發展，在發展中快樂，體驗到數學是...

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼應當如何寫評課稿呢？以下是小編為大家整理的梯形評課稿，希望對大家有所幫助。...

作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的平行四邊形和梯形的教學設計，歡迎大家分享。平行四邊形和梯形的教學設計1教學目標：1...

眾所周之：數學課程的基本出發點是促進學生全面、持續、和諧地發展，梯形認識教學片段。強調從已有的知識經驗出發，親身經歷將實際問題抽象為數學模型並解釋和應用的過程。使學生在獲得數學理解的同時，在思維能力，情感態度與...

知識點精選：L=(a+b)÷2S=L×h是梯形中位線定理。接下來導師為大家帶來的是國中數學知識點總結之梯形中位線定理，請大家認真記憶了。梯形中位線定理梯形的中位線平行於兩底，並且等於兩底和的'一半L=(a+b)÷2S=L×h(1)比...

梯形評課稿11、注重知識間的緊密聯繫。在學習《梯形面積》之前，學生已係統地學習了《平行四邊形面積》和《三角形面積》兩節課的內容，並掌握了平行四邊形、三角形面積公式的推導過程。因此，梯形面積的學習雖然是一個新的...

《梯形的性質》這節課是在學生掌握了三角形、平行四邊形、特殊平行四邊形（矩形、菱形、正方形）等有關知識，並且具備初步的觀察、操作等探究特殊四邊形活動經驗的基礎上出現的。目的在於讓學生對等腰梯形特徵入相關規律進...

一組對邊平行且不相等，另一組對邊不平行但相等的平面四邊形，叫做等腰梯形。下面是小編為大家收集的國中數學等腰梯形的性質知識點總結，希望能夠幫助到大家。等腰梯形的性質1、等腰梯形同一底上的兩個內角相等。2、兩腰相...

五年級數學《梯形面積》評課稿1聽了葛老師的課，讓我感受到了一位有經驗的老師身上的魅力：教材挖的透、學情掌握的準，沉着，冷靜的教學心態。她的`課堂給我們留下了太多回憶。1、新舊知識聯繫緊密，為新課學習做了很好的鋪墊...

梯形評課稿1這是一節單元複習課，《梯形》是四邊形中一種比較常見，也是比較重要的四邊形。王老師對於《梯形》的知識結構整理的比較清楚，從四邊形的分類、到四邊形的性質、再到四邊形的判定等等，而且在練習中經常強調一題...