以絲綢之路為例説高中詞語教學
《新課程標準》對於低、中、高各個學段的詞語教學都提出了明確的目標。第一學段(1~2年級)提出“結合上下文和生活實際瞭解課文中詞語的意思,在閲讀中積累詞語。”第二學段(3~4年級)提出“能聯繫上下文,理解詞語的意思,體會...
《新課程標準》對於低、中、高各個學段的詞語教學都提出了明確的目標。第一學段(1~2年級)提出“結合上下文和生活實際瞭解課文中詞語的意思,在閲讀中積累詞語。”第二學段(3~4年級)提出“能聯繫上下文,理解詞語的意思,體會...
在學習中,大家最熟悉的就是知識點吧?知識點就是一些常考的內容,或者考試經常出題的地方。相信很多人都在為知識點發愁,下面是小編為大家收集的絲綢之路七年級上冊歷史知識點,歡迎大家分享。[知識要點]1、張騫通西域(1)第一...
無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳的宣傳語吧,作為一種最經濟、最有效的宣傳狀態,宣傳語持續見證着每個時代的變遷。那麼,怎麼去寫宣傳語呢?下面是小編整理的絲綢之路電影節宣傳語,歡迎大家借鑑與參考...
教學內容:人教版國小語文五年級下冊第二課(略讀課文)《絲綢之路》教學課時:1課時教學目標:知識與技能:能自讀,自學,自寫課文內的生字詞,能獨立閲讀文章,會查閲課外資料,有動手整理資料的能力,正確、流利,有感情地朗讀課文。情感與...
作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的絲綢之路教學設...
教學目標:1.認識“矗、凹”等七個字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能説出這條路被稱為“絲綢之路”的原因,激發學生熱愛祖國的思想感情。3.讓學生採用探究式的學習方式,學會收集、整理、加工信息,能從網上查閲關於絲...
歷史手抄報絲綢之路,簡稱絲路。是指西漢(前202年—138年)時,由張騫出使西域開闢的以長安(今西安)為起點,經甘肅、新疆,到中亞...關於絲綢之路的`歷史手抄報絲綢之路,簡稱絲路。是指西漢(前202年—138年)時,由張騫出使西域開闢的以...
絲綢之路是指起始於古代中國,連接亞洲、非洲和歐洲的古代路上商業貿易路線。從運輸方式上分為陸上絲綢之路和海上絲綢之路。陸上絲綢之路起於西漢都城長安(東漢延伸至洛陽)。絲綢之路是一條東方與西方之間經濟、政治、...
一直有一種期待,在我心中魂牽夢繞。直到有一天,我翻過了那高聳入雲的烏鞘嶺,才發現,這不是我想象中的如水江南,這裏沒有哼不完的搖櫓小曲,沒有河邊洗衣而歸的秀水女子,更沒有那葱葱郁郁的秀木,綿綿流淌的河水。一切的一切,更像...
《絲綢之路傳奇》觀後觀800字由於在非自我意願的情況下,我邂逅了絲路,剛開始我覺得這應該是一個十分乏味、一塵不變的史實紀錄片,我看完《絲路》以後,我慶幸自己能看到《絲路》這部偉大的作品,《絲路》是以絲綢之路作為地...
《絲綢之路》評課稿1我認為這節課效果很好,其中教學亮點主要表現以下三個方面:一、是教師恰當運用問題導學法。第1個探究問題:絲綢之路的作用?第2個探究問題:絲綢之路加強了他們哪些的具體溝通?請結合具體例子説明?(根據記憶...
《絲綢之路》課文以獨特的視角,生動描寫了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕,再現了西部燦爛輝煌的歷史文化。今天,小編跟大家分享絲綢之路教學實錄這一優秀教學案例。課堂實錄是一種鮮活的教學資源,通過絲綢之路教學...
當細細地品讀完一本名著後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?以下是小編精心整理的讀《絲綢之路》有感,歡迎閲讀與收藏。讀《絲綢之路》有感1我...
教學目標1.認知“矗凹”等七個字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能説出這條路被稱為“絲綢之路”的原因,激發同學熱愛祖國的思想感情。3.讓同學採用探究式的學習方式,學會收集、整理、加工信息,能從網上查閲關於絲綢...
絲綢之路是我國古代與西域通商的重要途徑。下面小編帶來的是有關於絲綢之路的手抄報,希望對你有幫助。有關於絲綢之路的手抄報1有關於絲綢之路的手抄報2有關於絲綢之路的手抄報3古時繁華的絲綢之路,現在已經變成了一片...
雖然《絲綢之路》是一篇略讀課文,但是由於涉及的歷史性知識較多,所以對於學生來説,會有點晦澀,但是也因為各個奇特的小故事,學生們很願意傾聽,對於歷史小故事,很感興趣一課時的略讀課,有成功之處,也有不足和需要改進的地方,以後...
課前準備1.蒐集關於絲綢之路的資料。2.絲綢之路地圖。教學過程一、話説絲綢之路1.出示課題,閲讀課後的資料袋。2.學生出示蒐集的關於絲綢之路的資料,向大家介紹你所瞭解的絲綢之路。二、走近絲綢之路1.自由朗讀課文,讀準...
在一個秋高氣爽的下午,我來到湖中第四中學教育集團聆聽了年輕的張老師的《探尋絲綢之路》這一探究課,感到受益匪淺,特總結如下:一、開場略二、從教師本身的素質來看:語言親切、教態自然,永遠的微笑像暖暖春日,為膽怯的學生鼓...
當細細地品讀完一本名著後,大家心中一定是萌生了不少心得,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的《絲綢之路》讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《絲綢之路...
絲綢之路是一條歷史的道路,在各朝各代也發生了許多的故事。有關絲綢之路的故事,歡迎閲讀。有關絲綢之路的故事一:商人是絲綢之路上的活躍羣體,是絲綢之路交通的重要推動力量,對溝通東西方文化作出了重要貢獻。長途販運是古...
在一個秋高氣爽的下午,我來到湖中第四中學教育集團聆聽了年輕的張老師的《探尋絲綢之路》這一探究課,感到受益匪淺,特總結如下:一、開場略二、從教師本身的素質來看:語言親切、教態自然。永遠的微笑像暖暖春日,為膽怯的學生...
【矗立】高聳地立着。【守候】等候。【栩栩如生】形容藝術形象非常生動逼真,像活的一樣。文中指絲綢之路的巨型石雕,那一峯峯駱駝與高鼻凹眼的西域商人,精神飽滿,姿態各異,非常生動逼真。【浩浩蕩蕩】水勢廣大的樣子,形容聲...
當看完一本著作後,大家心中一定有不少感悟,這時就有必須要寫一篇讀後感了!那麼你真的會寫讀後感嗎?下面是小編為大家收集的絲綢之路讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。絲綢之路讀後感1《絲綢之路》這本書是由於中華書局於2010...
“大語文”教學觀提倡課堂教學與社會實踐相結合、與課外閲讀相結合。可以把了解祖國西部美麗的自然風光、燦爛的'歷史文化和有關絲綢之路的故事結合起來,開闊學生視野,豐富歷史文化知識,激發學生對祖國的熱愛之情。一、...
《絲綢之路》評課稿1我認為這節課效果很好,其中教學亮點主要表現以下三個方面:一、是教師恰當運用問題導學法。第1個探究問題:絲綢之路的作用?第2個探究問題:絲綢之路加強了他們哪些的具體溝通?請結合具體例子説明?(根據記憶...